10．常用燃燒法測(cè)定有機(jī)物的組成．現(xiàn)取3.0克某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8克二氧化碳和5.4克水，則該有機(jī)物中（　�。�
A．一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素
B．一定含有碳、氫、氧三種元素
C．一定含有碳、氧兩種元素，可能含有氫元素
D．只含有碳、氫兩種元素，不含有氧元素

分析 根據(jù)有機(jī)物燃燒生成二氧化碳和水可知有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，利用8.8g二氧化碳和5.4g水可求C、H兩種元素的質(zhì)量，若C、H兩種元素的質(zhì)量等于3.0g，則有機(jī)物不含有O元素，若C、H兩種元素的質(zhì)量小于3.0g，則有機(jī)物中含有O元素，然后利用質(zhì)量來求原子個(gè)數(shù)之比來確定有機(jī)物的化學(xué)式．

解答 解：由3.0g某有機(jī)物在足量的氧氣中充分燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則有機(jī)物中一定含有C、H兩種元素，
C元素的質(zhì)量為8.8g×（$\frac{12}{44}$×100%）=2.4g，
H元素的質(zhì)量為5.4g×（$\frac{2}{18}$×100%）=0.6g，
2.4g+0.6g=3.0g，
則有機(jī)物中只含有碳、氫兩種元素，不含有氧元素，
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查燃燒法確定有機(jī)物的化學(xué)式，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)元素守恒、質(zhì)量守恒的思維來分析解答問題，注意守恒思想在化學(xué)式推斷中的重要作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．用質(zhì)量相等的鋅和鐵分別跟質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相等的稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)情況如圖所示．則下列情況不可能的是（　�。�
A．鋅、鐵都反應(yīng)完，鹽酸有剩余
B．鹽酸均反應(yīng)完，鋅、鐵均有剩余
C．曲線a、b分別表示鋅、鐵的反應(yīng)情況
D．反應(yīng)完成后，兩種金屬產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．請(qǐng)用化學(xué)用語表示：
（1）2個(gè)氫原子2H；（2）有毒的工業(yè)用鹽亞硝酸鈉NaNO2；（3）3個(gè)銨根離子3NH4+；（4）地殼中含量最多的金屬元素Al；（5）碳酸鈉中碳元素的化合價(jià)為+4${Na}_{2}\stackrel{+4}{C}{O}_{3}$；（6）石灰水中的分子H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

18．下列現(xiàn)象能說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)的是B
A．八月桂花香   B．九月菊花黃
C．臘月雪花飄D．濕衣服晾干．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．圖是物質(zhì)與其構(gòu)成粒子之間的關(guān)系圖．

回答下列問題：
（1）金屬鐵是由原子（填“原子”、“分子”或“離子”，下同）構(gòu)成的，氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）原子得到或失去電子后形成離子．某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為
①當(dāng)a=10時(shí)，該粒子是原子．
②當(dāng)a=8時(shí)，該粒子是陰離子（填“原子”、“陽(yáng)離子”或“陰離子”）．
（3）氯化氫是一種無色有刺激性氣味的氣體，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就聞到了這種氣味．從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：氯化氫分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)著．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．圖是九年級(jí)化學(xué)中常見的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，A、B、D、F都是氧化物，C、E、G均為單質(zhì)，A與B均是由相同元素組成的液體，F(xiàn)、D為黑色固體，G為紅色固體．其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去．填寫下列空白：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B．H2O C．O2  E．H2
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于O2的說法不科學(xué)的是（　　）
A．常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的O2
B．硫在O2里燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰
C．工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取O2
D．用過高錳酸鉀制取氧氣，試管口放一團(tuán)棉花

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．物質(zhì)由微粒構(gòu)成，微粒有一定性質(zhì)．用微粒的知識(shí)填空：
（1）氣體受壓時(shí)，體積能縮小，說明氣體分子間有間隔，且氣體分子間的間隔較大．
（2）我們走近花園，會(huì)聞到花香，說明分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．用18mol/L 濃硫酸配制100ml 3.0mol/L 稀硫酸的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①計(jì)算所用濃硫酸的體積   ②量取一定體積的濃硫酸  ③溶解    ④轉(zhuǎn)移、洗滌   ⑤定容、搖勻
回答下列問題
（1）所需濃硫酸的體積是16.7mL，量取濃硫酸所用的量筒的規(guī)格是B
（從下列中選用  A.10ml   B.25ml   C.50ml   D.100ml）
（2）下列情況對(duì)所配制的稀硫酸濃度有何影響？（用偏大、偏小、無影響填寫）
A．所用的濃硫酸長(zhǎng)時(shí)間放置在密封不好的容器中偏小
B．容量瓶用蒸餾水洗滌后殘留有少量的水無影響
C．所用過的燒杯、玻璃棒未洗滌偏小
D．定容時(shí)俯視溶液的液凹面偏大．

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