下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A、用稀有氣體作焊接金屬的保護氣
B、用氧氣幫助病人呼吸
C、用液氮作醫(yī)療冷凍劑
D、用氧氣作火箭助燃劑
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進行分析判斷．
解答：解：A、用稀有氣體作焊接金屬的保護氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、用氧氣幫助病人呼吸，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、用液氮作醫(yī)療冷凍劑，是利用了液氮蒸發(fā)吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
D、用氧氣作火箭助燃劑，是利用了氧氣的助燃性，需要發(fā)生化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）根據(jù)圖示用符號表示下列
 
 
   
 
  硫離子
 

（2）正確量取8mL液體，應(yīng)選用下列
 
（填序號 ①10mL  ②20mL ③5mL）量筒和
 
（填
儀器名稱，下同）．某同學(xué)量取液體時，讀數(shù)時量筒平放在桌上且面對刻度線，當(dāng)視線仰視時讀數(shù)為8mL，其正確的體積數(shù)應(yīng)
 
（填“大于”“小于”或“等于”）8mL．
（3）用序號填空：現(xiàn)有下列物質(zhì)：①澄清石灰水；②紅磷燃燒后的產(chǎn)物；③鎂條燃燒后的產(chǎn)物；④鐵絲燃燒后的產(chǎn)物；⑤堿式碳酸銅分解后的固體產(chǎn)物；⑥稀有氣體，屬于白色固體的是
 
；屬于黑色固體的是
 
．
（4）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有三種，分別是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如果說“龍塔”讓人們感受到了哈爾濱的“高度”，那么地鐵的正式開通又讓人們感受到了哈爾濱的“速度”下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）
A、作為公共交通設(shè)施，地鐵的投入運營方便了人們的出行，在一定程度上緩解了地面的交通壓力
B、地鐵的鐵軌都是用不銹鋼鋪設(shè)而成
C、龍塔的主體結(jié)構(gòu)是鋼，鋼的抗腐蝕性能優(yōu)于純鐵
D、地鐵的建造使用了大量的合金，所應(yīng)用的合金屬于金屬材料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途，既利用物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用氧氣搶救危重病人
B、用氦氣填充探空氣球
C、用氮氣做保護氣填充食品包裝袋
D、稀有氣體通電發(fā)出各色的光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要工具，【①-⑥】請按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號，【⑦，⑧】請寫出化學(xué)符號的意義．
（1）2個鋁離子
 

（2）三個硫酸根離子
 

（3）2個五氧化二磷分子
 

（4）3個亞鐵離子
 

（5）-4價的碳元素
 

（6）表示出氯酸鉀中氯元素的化合價
 

（7）4S02
 

（8）2H2
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知氮元素形成的一種氧化物中，氮元素與氧元素的質(zhì)量比為7：4，則該化合物的化學(xué)式是（　�。�
A、N2O
B、NO2
C、NO
D、N2O5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)習(xí)過氫氧化鈣的相關(guān)知識后，晴晴同學(xué)歸納如下，請你補充完整：
（1）可用于改良酸性土壤，其俗稱是
 
．（填寫一種）
（2）樹木上涂刷含有硫黃粉等的石灰漿，可
 
．
（3）用石灰漿粉刷墻壁后發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式
 
．
（4）用化學(xué)方程式表示工業(yè)制取氫氧化鈣的反應(yīng)原理
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號：
（1）高錳酸鉀
 
；   （2）二氧化碳
 
；
（3）碳酸鈣
 
；   （4）雙氧水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

科學(xué)研究證實，物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的．請用分子，原子，離子填空．
（1）體溫計中的汞是由
 
構(gòu)成的．
（2）用于人工降雨的干冰（固體二氧化碳）是由
 
構(gòu)成的．
（3）用于消暑鎮(zhèn)熱的冰水混合物是由
 
構(gòu)成的．
（4）用于配制生理鹽水的氯化鈉是由
 
構(gòu)成的．

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