【題目】請根據(jù)下圖所示的實驗回答問題。

（1）圖1觀察到的現(xiàn)象是_______________，圖1集氣瓶中水的作用是________________。發(fā)生反應(yīng)的文字表達_________________。

（2）圖2發(fā)生反應(yīng)的文字表達______________，反應(yīng)的基本反應(yīng)類型：____________。集氣瓶中水的作用是___________。

【答案】發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體 吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣 化合反應(yīng) 為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂

【解析】

硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵。

（1）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，圖1觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出藍紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，圖1集氣瓶中水的作用是吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣。發(fā)生反應(yīng)的文字表達為。

（2）圖2發(fā)生反應(yīng)是鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的文字表達為

，反應(yīng)符合多變一，故基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。集氣瓶中水的作用是為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底,使瓶底炸裂。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列敘述正確的是 ( )

A. 甲、乙兩種物質(zhì)都屬于微溶性物質(zhì)

B. t1℃時，甲、乙溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水時，甲、乙析出固體質(zhì)量相等

C. 甲中含有少量乙時，可用蒸發(fā)結(jié)晶的方法得到乙

D. t2℃時，分別取100g甲、乙物質(zhì)的飽和溶液，將其降溫至t1℃時，所得溶液質(zhì)量甲小于乙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F等六種物質(zhì)之間可發(fā)生如下反應(yīng):①將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C，②加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C，無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃，③若將金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。

（1）試推斷A、C、E、F各是什么物質(zhì)? （用物質(zhì)的化學(xué)式填空）

A是_____, C是____, E是_____, F是____。

（2）寫出①③反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)符號表達式,并指明反應(yīng)類型;

①____________________，__________。

③____________________，__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】潔廁靈、84消毒液是兩種常見的清潔、消毒用品，混合使用時會發(fā)生如圖反應(yīng)：

下列說法正確的是（　�。�

A. 該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B. 有毒氣體是Cl2

C. 反應(yīng)前后元素化合價不變

D. 84消毒液、潔廁靈能混合使用

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，回答下列問題：

（1）集氣瓶中放一層細沙的作用是______；

（2）實驗開始時先點燃火柴的目的是______；

（3）寫出該反應(yīng)的文字表達式______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)；

（4）該實驗可以得出的結(jié)論是：可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中______；這是因為空氣中含量最多的______不支持燃燒的緣故。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在一只密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:

物質(zhì)

X

Y

Z

Q

反應(yīng)前質(zhì)量/g

8

2

40

5

反應(yīng)后質(zhì)量/g

待測

24

8

23

下列說法不正確的是（ ）

A. 其中X、Z為反應(yīng)物B. 反應(yīng)后生成Y、Q的質(zhì)量比為24:23

C. 反應(yīng)后X的質(zhì)量為0D. 其中Y和Q為生成物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知磷酸氫二銨(NH4)2HPOX的相對分子質(zhì)量為132。

（1）X的值為________。

（2）磷酸氫二銨分子中共含有_______個原子。

（3）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧原子的個數(shù)比是_________。

（4）磷酸氫二銨中氮、氫、磷、氧元素的質(zhì)量比__________。

（5）磷酸氫二銨中磷元素的質(zhì)量分數(shù) ________（0.1%）。

（6）33克磷酸氫二銨中氮元素的質(zhì)量為 _________克。

（7）_________克磷酸氫二銨與88克二氧化碳中氧元素的質(zhì)量相當(dāng)。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常常需要制取一些氣體，請結(jié)合下圖回答問題：

（1）標(biāo)號①②的儀器名稱：①________________；②________________。

（2）實驗室選用A、D裝置制取，氣體收集完畢時，應(yīng)先_______（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。請寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式_____，檢驗氧氣的方法是_____。

（3）實驗室可用硫酸銨固體和熟石灰混合加熱制取，查閱資料得知，氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，那應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置是_________（選填序號）。

（4）實驗室常用稀鹽酸和石灰石來制取，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現(xiàn)象是_________________ ，該反應(yīng)的文字表達式為_______________。

（2）甲同學(xué)：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結(jié)果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：______________。

（3）乙同學(xué)：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應(yīng)，也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式：_______________。

（4）丙同學(xué)：打算用鐵絲替代紅磷，實驗?zāi)芊癯晒Γ空堈f明理由。_____________。

（5）燃燒后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是_____________；

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