3．某同學(xué)為探究石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)準(zhǔn)確稱取12.5g的石灰石，并量取了30g稀鹽酸分3次加入到石灰石中，進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)第一次第二次第三次
所加稀鹽酸的質(zhì)量/g101010
收集到二氧化碳的質(zhì)量/g2M0.4
根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，試回答以下問題
（1）上表實(shí)驗(yàn)中第二次收集到二氧化碳質(zhì)量M的值為2
（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

分析 （1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，每10g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是2g；
（2）根據(jù)生成二氧化碳的總質(zhì)量可求出碳酸鈣的質(zhì)量，即可求出石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

解答 解：（1）由表中的數(shù)據(jù)可知，每10g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是2g，第二次加入的鹽酸完全反應(yīng)，生成二氧化碳的質(zhì)量是2g，所以M的值為2；
（2）生成二氧化碳的總質(zhì)量是：2g+2g+0.4g=4.4g
設(shè)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是x
 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
100                                      44
x                                         4.4g
 $\frac{100}{44}=\frac{x}{4.4g}$   解得：x=10g
石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：$\frac{10g}{12.5g}×100%$=80%．
故答為：（1）2；（2）石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)表中的數(shù)據(jù)對(duì)比分析出每10g鹽酸完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是2g是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

1．下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)書寫不正確的是（　　）
A．氧化鐵：Fe2O3B．2個(gè)氧分子：2O
C．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：H2D．碳酸鈉：NaCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列物質(zhì)的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．家中食醋有酸味B．氮?dú)饽苤葡跛岷偷?/td>
C．食鹽能溶解于水D．氧氣可變?yōu)榈{(lán)色液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

11．在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定偏小的原因有（　　）
A．用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)
B．用來配制溶液的燒杯剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過
C．用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤
D．用了含少量雜質(zhì)的蔗糖配制溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

18．A-F是初中化學(xué)中幾種常見的單質(zhì)或化合物，已知A是大理石的主要成分，常溫下B、C為氣體，D、F均為無色液體，都由兩種相同的元素組成，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示．（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）
（1）B物質(zhì)固態(tài)時(shí)的名稱是干冰
（2）E、F的化學(xué)式分別是CO、H2O2
（3）寫出D→C的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑
（4）若E→B的反應(yīng)現(xiàn)象之一是紅色粉末變成黑色，則化學(xué)方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì)，某興趣小組對(duì)“蔗糖的組成”進(jìn)行了探究．
【作出猜想】小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過光合作用將一氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣，進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳，得出結(jié)論“蔗糖　是由碳、氫、氧三種元素組成的”．
小剛認(rèn)為該方案不合理，不能確定是否含有氧元素，理由是反應(yīng)物中有氧氣參加．
方案二：小剛用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)開始先通入一會(huì)兒氮?dú)�，然后關(guān)閉彈簧夾，點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱．
（1）觀察到小燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠出現(xiàn)，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．　
（2）觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳，并繼續(xù)利用如圖所示裝置，另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)過程和現(xiàn)象如下：
實(shí)驗(yàn)過程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
先在燒杯中加入 適量的澄清石灰水，
后通入氧氣，點(diǎn)燃酒精燈加熱		①硬質(zhì)玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發(fā)成白光；
②澄清石灰水變渾濁
寫出上述實(shí)驗(yàn)過程中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2或Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】方案二中，先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑蚺懦鲅b置中的空氣，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一，宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖

（1）寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（2）從上述反應(yīng)中你得到的信息有在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，原子重新結(jié)合成分子；在化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分；原子是化學(xué)變化中的最小粒子；在化學(xué)變化中，元素的種類、原子的種類、原子的數(shù)目都不發(fā)生變化；2個(gè)水分子通電條件下分解為2個(gè)氫分子和1個(gè)氧氣分子；該反應(yīng)為分解反應(yīng)；水由氫氧、元素組成等．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．據(jù)圖回答下列相關(guān)問題．

（1）用如圖甲所示的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是氫氣．
（2）我省水資源豐富，但分布不均．有些村民用地下水作為生活用水，人們常用肥皂水檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水；某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是吸附色素和異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．某校興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置（甲圖）改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置（乙圖）．以下對(duì)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．反應(yīng)的容器體積小，藥品消耗少B．裝置簡(jiǎn)潔，減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差C．容器內(nèi)徑相等，易準(zhǔn)確推算出空氣中氧氣的含量D．反應(yīng)容器中沒有水，玻璃儀器不會(huì)炸裂，實(shí)驗(yàn)更安全

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同步練習(xí)冊(cè)答案