下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中,正確的是( )
A.它們的核外電子數(shù)相同
B.它們的化學(xué)性質(zhì)完全相同
C.鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多
D.它們的質(zhì)子數(shù)相同
【考點(diǎn)】原子和離子的相互轉(zhuǎn)化.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】鈉原子失去1個電子形成鈉離子,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析解答即可.
【解答】解:A、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子,則鈉原子和鈉離子的核外電子數(shù)不同,故選項(xiàng)說法錯誤;
B、決定元素化學(xué)性質(zhì)的是最外層電子數(shù),鈉原子失去最外層的1個電子后得到鈉離子,最外層電子數(shù)發(fā)生了改變,鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同,故選項(xiàng)說法錯誤;
C、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子,電子的質(zhì)量很小,可以忽略不計(jì),故選項(xiàng)說法錯誤;
D、鈉原子失去最外層的1個電子形成鈉離子,質(zhì)子數(shù)不變,它們的質(zhì)子數(shù)相同,故選項(xiàng)說法正確.
故選:D.
【點(diǎn)評】本題難度不大,掌握原子和離子的相互轉(zhuǎn)化、決定元素化學(xué)性質(zhì)的因素是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的主要工具,是國際通用的化學(xué)語言。下列說法正確的是
A.鈣的元素符號Cu B.一氧化碳的化學(xué)式為Co
C.2H表示兩個氫分子 D.3Mg2+表示三個鎂離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
CO和CO2對人體健康有著重要的影響.關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述中,合理的是( )
A.都是無色有毒的氣體
B.都是氧化物,都能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)
C.都能用碳和氧氣反應(yīng)制得
D.都能溶于水生成碳酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式,請根據(jù)下圖回答問題:
(1)用A圖所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時,a管產(chǎn)生的氣體是 .水中預(yù)先加入硫酸目的是 . 反應(yīng)的化學(xué)方程式是 .
(2)用B圖所示探究燃燒的條件時,燃燒的是 (填“a”、“b”或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,可能的原因是 ;管口的小氣球可以防止 (填物質(zhì)名稱)進(jìn)入空氣,從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化.
(3)利用C圖所示方法,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中,觀察到兩支蠟燭由下至上依次熄滅,該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是 .
(4)D圖實(shí)驗(yàn)中要預(yù)先加入少量水的目的是 ,寫出鐵燃燒的化學(xué)方程式 .
(5)利用E圖所示測定空氣中氧氣的含量,用碳替代紅磷,完成上述實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )
A.酒精具有可燃性 B.濃鹽酸具有揮發(fā)性
C.氧氣能助燃 D.濃硫酸具有腐蝕性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方法無法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖? )
A.用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳
C.用稀鹽酸除去銅粉中的鐵粉
D.用無色酚酞試液鑒別稀氨水和蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某合金由兩種金屬元素組成,取該合金60g投入足量稀硫酸中,反應(yīng)完全后,測得生成H2 3g,則合金的組成不可能是( )
A.Fe與Zn B.Mg與Cu C.Zn與Al D.Al與Fe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
小明同學(xué)去游玩時,用瓶裝了一些山泉水,帶回實(shí)驗(yàn)室,在老師的指導(dǎo)下,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水,請回答下列問題:
(1)取水后加入明礬的作用是 .
(2)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是 .
A.玻璃棒不要靠在三層濾紙的一邊B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口__________ D.液面不要低于濾紙邊緣.
(3)向?yàn)V液中加入活性炭,利用其吸附性,除去水樣中的色素和異味.
(4)“節(jié)約用水,從我做起.”請你任舉一例生活中節(jié)約用水的措施 .
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