19．下列有關(guān)知識(shí)的歸納完全正確的一組是（　　）
    A．物質(zhì)的用途  B．元素之最
液態(tài)氧氣：火箭的燃料
二氧化碳：常見的滅火劑		人體中含量最多的元素：氧元素
地殼中含量最多的金屬元素：鐵元素
   C．物質(zhì)鑒別  D．化學(xué)與健康
銅絲和鎂條：觀察顏色
氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水		人體缺鐵會(huì)引起貧血癥
人體所需的元素應(yīng)盡量從保健品中攝取
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)氧氣不具有可燃性和二氧化碳不支持燃燒的特點(diǎn)分析；
B、根據(jù)地殼中含量最多的金屬元素和人體內(nèi)含量最多的元素分析；
C、根據(jù)銅絲和鎂條的區(qū)分和二氧化碳可使石灰水變渾濁的特點(diǎn)分析；
D、根據(jù)人體微量元素的作用與影響分析．

解答 解：A、氧氣能夠助燃，但不能燃燒；二氧化碳可以滅火，故錯(cuò)誤；
B、在人體內(nèi)含量最多的元素是氧元素；地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素，故錯(cuò)誤；
C、銅絲和鎂條的顏色不一樣，可以區(qū)分；通入石灰水后二氧化碳可使石灰水變渾濁，氧氣不能，可以區(qū)分，故正確；
D、人體缺鐵會(huì)引起貧血癥，但人體所需的元素應(yīng)不能只從保健品中攝取，要注意飲食，故錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的掌握程度，通過主題知識(shí)的歸納，把握有關(guān)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．要配制100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，下列操作中正確的是（　�。�
A．將10g硝酸鉀固體放在托盤天平右盤的紙上稱量
B．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)
C．將固體放入盛有90mL水的量筒中溶解
D．將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制備、收集、檢驗(yàn)的多功能裝置．
（1）圖中甲裝置常用于制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)；過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是-1．
（2）該實(shí)驗(yàn)所用的為分液漏斗，比長頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是能夠控制液體藥品的用量，從而可以控制反應(yīng)速率
（3）若在乙裝置中盛滿水，用排水法收集（瓶口向上）一瓶氧氣，氣體從b端（填字母“a”或“b”）通入．
（4）某同學(xué)用排水法收集一瓶氧氣，將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條不復(fù)燃，原因可能是裝置漏氣（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問題：

（1）寫出標(biāo)有①、②的儀器名稱：①鐵架臺(tái)、②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳固體混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填寫裝置序號(hào)，下同），收集裝置是B．在連接好裝置放藥品前首先做的一項(xiàng)工作是檢查裝置的氣密性．用分液漏斗代替長頸漏斗時(shí)，反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是控制過氧化氫溶液的滴加速度．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）圖D所示的氣體收集方法稱為排水法，用此方法收集氣體時(shí)，儀器②必須盛滿水倒放在水槽中，才能收集滿氣體．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，方可把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集，這樣操作的理由是收集的氧氣較純凈．
（4）二氧化錳在該反應(yīng)中起的作用是催化作用．實(shí)驗(yàn)完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是過濾．
（5）用排空氣法收集氧氣證明已經(jīng)集滿的方法是用帶火星木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)，首先要選擇反應(yīng)物，明確如何控制反應(yīng)條件，然后確定氣體發(fā)生和收集裝置，還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，下列物質(zhì)不能直接作為原料的是②⑥（填寫序號(hào)），判斷的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變．
①水（H2O）②氯化鈉（NaCl）③氯酸鉀（KClO3）④高錳酸鉀（KMnO4）⑤過氧化氫（H2O2）⑥甲烷（CH4）
（7）當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后，還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、反應(yīng)速率是否適中等因素（寫一項(xiàng)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列所用試劑或方法不能達(dá)到目的是（　�。�
A．區(qū)分水和雙氧水--二氧化錳
B．除去木炭粉中少量的鐵粉--磁鐵
C．判斷氯化鈣中是否混有碳酸鈣--澄清石灰水
D．由自來水制備蒸餾水的方法--蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的目的是運(yùn)用知識(shí)解釋日常生活中的現(xiàn)象，分析和解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題．下列分析不合理的是（　�。�
A．用洗衣粉能洗去衣服上的油污，是因?yàn)橄匆路塾腥榛饔?/td>
B．夜間看到月光，是月亮反射太陽光的緣故
C．攪拌能加快蔗糖在水中的溶解，其原因是增大了蔗糖的溶解度
D．“下雪不冷，化雪冷”是因?yàn)榛┑倪^程中需要吸收熱量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．水是一種重要的自然資源，與生物生存、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等息息相關(guān)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)或觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．水是光合作用的原料，白天植物吸收的大量水主要用于光合作用
B．在淡水資源缺乏的海島上，可以用蒸餾法從海水中提取淡水
C．盡管水分子很小，但它是由更小的微粒構(gòu)成的
D．在自來水滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀，說明自來水不是純凈物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．要除去二氧化碳中混有的一氧化碳，可把混合氣體通過（　�。�
A．在足量的氧氣中燃燒B．熾熱的炭層
C．澄清石灰水D．灼熱的氧化銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．根據(jù)如圖，回答問題．

（1）儀器a的名稱是酒精燈．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的收集裝置是C（填字母序號(hào)，下同）．如圖E所示，鐵絲與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，選用的發(fā)生裝置是B．將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木條熄滅，說明瓶中已充滿二氧化碳．

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