(14分)小涵是一個(gè)勤于思考、喜歡鉆研的同學(xué)，下課后他對(duì)課上老師演示硫酸除去鐵銹的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生了疑問，并提出問題和同學(xué)們一起探究：
【提出問題】硫酸中哪一種粒子（H2O、H+、SO42-）能除去鐵銹？
【提出猜想】 
猜想1 能除去鐵銹的粒子是H2O
猜想2 能除去鐵銹的粒子是        
猜想3 能除去鐵銹的粒子是        
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
現(xiàn)    象
結(jié)     論
（1）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml蒸餾水，振蕩
鐵銹沒有消失
說明       不能除去鐵銹
（2）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml Na2SO4溶液，振蕩
                   
說明SO42-不能除去鐵銹
（1）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml稀硫酸，振蕩
鐵銹消失
你得出的結(jié)論是      
                    
【反思與評(píng)價(jià)】韜韜同學(xué)很快寫出了硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式               ，韜韜經(jīng)過思考后認(rèn)為第（1）步?jīng)]有必要進(jìn)行，他的理由是               。

【提出猜想】
猜想1 能除去鐵銹的粒子是H2O
猜想2 能除去鐵銹的粒子是    H+    
猜想3 能除去鐵銹的粒子是  SO42-      
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí) 驗(yàn) 步 驟
現(xiàn)    象
結(jié)     論
（1）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml蒸餾水，振蕩
鐵銹沒有消失
說明  H2O   不能除去鐵銹
（2）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml Na2SO4溶液，振蕩
  鐵銹沒有消失                
說明SO42-不能除去鐵銹
（1）取一支試管，放入生銹的鐵釘，并加入2ml稀硫酸，振蕩
鐵銹消失
你得出的結(jié)論是H+能除去鐵銹
【反思與評(píng)價(jià)】
韜韜同學(xué)很快寫出了硫酸除鐵銹的化學(xué)方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O，
韜韜經(jīng)過思考后認(rèn)為第（1）步?jīng)]有必要進(jìn)行，他的理由是第（2）步也說明了 H2O  不能除去鐵銹  。
硫酸溶液中共有三種粒子（H2O、H+、SO42-），故就這三種可能�？梢詸z驗(yàn)?zāi)艹ヨF銹的不是H2O、SO42-，那只能是H+ 了。實(shí)際上在加入的Na2SO4溶液中就有水，所以只需第二步實(shí)驗(yàn)就可以，沒必要做第一步實(shí)驗(yàn)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />所加試劑（或操作、圖示）
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
A．
檢驗(yàn)稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)
在反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液
無明顯現(xiàn)象
恰好完全反應(yīng)
B．
判斷海水和蒸餾水
蒸發(fā)結(jié)晶
液體消失，無殘留物
該液體為蒸餾水
C．
檢驗(yàn)溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子
加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中
有無色無味氣體產(chǎn)生，且石灰水中有白色渾濁形成
溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
D．
測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

   完全燃燒后，冷卻至室溫，打開彈簧夾，進(jìn)入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5
氧氣約占空氣體積的1/5

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

你經(jīng)常做家庭小實(shí)驗(yàn)嗎？下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是(     )
A．用小蘇打和檸檬酸制汽水B．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
C．用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)D．用電池“鋅皮”與食醋反應(yīng)制氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

教材中有一活動(dòng)與探究：有四瓶無色溶液，它們分別為H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液中的一種，探究小組將四種溶液兩兩混合，實(shí)驗(yàn)記錄如下表(“↑”表示生成氣體，“↓”表示生成沉淀，“一”表示無明顯現(xiàn)象)。
 
A
B
C
D
A
＼
↓
一
↑
B
↓
＼
一
↓
C
一
一
＼
一
D
↑
↓
一
＼
 
OH-
NO3-
CO32-
SO42-
H+
H2O
溶
溶
溶
Na+
溶
溶
溶
溶
K+
溶
溶
溶
溶
Ba2+
溶
溶
不
不
                               
四種溶液兩兩反應(yīng)記錄               部分酸堿鹽溶解性表
⑴推斷并寫出后面三種溶液中溶質(zhì)的名稱：A        、B      、C       ；
⑵寫出其中屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式                     。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(7分)小明在查閱資料時(shí)得知CO2在高溫時(shí)能與木炭反應(yīng)生成CO　，他決定對(duì)該反應(yīng)進(jìn)行探究。
【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應(yīng)是否生成CO？
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了下圖的實(shí)驗(yàn)方案，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

小題1:A中用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
小題2:檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
小題3:B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸，其作用是__________________
小題4:E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】經(jīng)檢驗(yàn)F處的氣體為CO。結(jié)論：CO2在高溫條件下與木炭反應(yīng)生成了CO。
【實(shí)驗(yàn)反思】
有同學(xué)對(duì)A裝置作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中，改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是_________________。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
撤去B，按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。此時(shí)要檢驗(yàn)該實(shí)驗(yàn)條件下D中木炭所發(fā)生反應(yīng)的所有生成物，除在F處點(diǎn)燃并檢驗(yàn)生成物外，還需要補(bǔ)充和完善的實(shí)驗(yàn)是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

溶液在生活和生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用。某興趣小組為了研究物質(zhì)的溶解，做了如下所述的實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)（1）



①10克水中加入2克
碳酸鈣
②10克水中加入2克
氯化鈉
③10克汽油中加入2克氯化鈉
上述實(shí)驗(yàn)中可得到溶液的是    （填序號(hào)），該溶液中的溶質(zhì)是      ；①和②對(duì)比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       ；②和③對(duì)比可得出影響物質(zhì)溶解性的因素是       。
實(shí)驗(yàn)（2）

小資料：氯化鈉和硝酸鉀的溶解度數(shù)值：
項(xiàng)目
10℃
20℃
30℃
40℃
50℃
60℃
70℃
NaCl
35.8g
36.0g
36.3g
36.6g
37.0g
37.3g
37.8g
KNO3
20.9g
31.6g
45.8g
63.9g
85.5g
110g
138g
 
物質(zhì)A是        （填“氯化鈉”或“硝酸鉀”）；上述實(shí)驗(yàn)過程中所得溶液達(dá)到飽和的是_______（填數(shù)字序號(hào)，下同）；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是       。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）小鄭同學(xué)對(duì)燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是她進(jìn)行了以下探究活動(dòng)。請(qǐng)你一起參與她的探究過程吧！
【提出問題】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？
【查閱資料一】酒精，學(xué)名乙醇，化學(xué)式為C2H6O，熔點(diǎn)為－114.1℃，沸點(diǎn)為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶。
【得出結(jié)論】小鄭認(rèn)為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：           。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅰ】
取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點(diǎn)燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。
【提出新問題】白色固體究竟是什么呢？
【查閱資料二】
由硬脂酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒可發(fā)生反應(yīng)：（1）硬脂酸鈉可完全轉(zhuǎn)化為硬脂酸和氫氧化鈉：（2）硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。
【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。
火焰呈黃色
固體中含有Na+。
②
將該固體置于足量蒸餾水中。
固體全部溶解。
固體可溶于水。
③
取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩。
溶液變藍(lán)。
溶液為堿性。
④
 
 
該固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小鄭認(rèn)為該白色固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
【聯(lián)想與解釋】小鄭聯(lián)想到老師用玻璃導(dǎo)管將純凈的氫氣導(dǎo)出并點(diǎn)燃時(shí)，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：                                                     。
【反思和評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)完畢后，小鄭懷疑自己結(jié)論的可靠性，認(rèn)為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO3。于是她又上網(wǎng)查找Na2CO3和NaHCO3的有關(guān)資料，發(fā)現(xiàn)它們性質(zhì)有一個(gè)明顯的差別：Na2CO3熱穩(wěn)定性好，NaHCO3受熱容易分解成Na2CO3、H2O和CO2。于是她最終確定：在【實(shí)驗(yàn)探究Ⅱ】中獲得的結(jié)論是正確的，白色固體不會(huì)含NaHCO3。那么你認(rèn)為她的最終結(jié)論正確嗎？
你的觀點(diǎn)：她的最終結(jié)論             （填“正確”或“錯(cuò)誤”）。
你的理由：                                                               。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

請(qǐng)參與某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
[提出問題] 在平時(shí)探討酸的性質(zhì)時(shí)，我們通常是討論酸的水溶液。究竟水在酸顯示酸的特性時(shí)扮演什么角色呢?
[確定研究對(duì)象] 以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進(jìn)行探究。[查閱資料] 氯化氫溶于水時(shí)解離出氫離子和氯離子，而溶于干燥的甲苯(一種有機(jī)溶劑)時(shí)仍以氯化氫分子的形式分散(如下圖)。

[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] (請(qǐng)完成下表)
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性
氯化氫的水溶液：導(dǎo)電性良好
氯化氫的水溶液中有自由移動(dòng)的離子
氯化氫的的甲苯溶液： A   
氯化氫的甲苯溶液中沒有自由移動(dòng)的離子
與鎂作用
氯化氫的水溶液：
        B           
化學(xué)方程式：
            C             
氯化氫的甲苯溶液：沒有明顯的現(xiàn)象
氯化氫在甲苯溶液中沒有解離出氫離子
與固體碳酸鈉的作用
氯化氫的水溶液：產(chǎn)生氣泡
化學(xué)方程式：    D         
氯化氫的甲苯溶液：
氯化氫在甲苯中沒有解離出氫離子
[討論與反思] 鹽酸的酸性是因?yàn)槁然瘹湓谒肿拥淖饔孟陆怆x出了_______________E____。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

（4分）如圖是某趣味實(shí)驗(yàn)裝置圖，擠壓膠頭滴管后，可觀察到什么現(xiàn)象？請(qǐng)分析其原因，并寫出化學(xué)方程式。

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同步練習(xí)冊(cè)答案