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20．下列化學反應方程式與事實相符合的是（　�。�
A．制取Cu（OH）2：2Fe（OH）3+3CuO═3Cu（OH）2↓+Fe2O3
B．金屬去銹：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
C．用氫氧化鈉除去大氣中的二氧化硫：2NaOH+SO2═Na2SO4+H2O
D．制取氫氣：Zn+2HNO3═Zn（NO3）2+H2↑

分析 根據化學方程式判斷正誤的方法需考慮：應用的原理是否正確；化學式書寫是否正確；是否配平；反應條件是否正確；↑和↓的標注是否正確．

解答 解：A、氫氧化鐵難溶于水，不能與氧化銅反應，故選項錯誤．
B、該化學方程式書寫完全正確．
C、二氧化硫與氫氧化鈉溶液粉生成亞硫酸鈉和水，正確的化學方程式應為：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O．
D、硝酸的氧化性很強，與鋅反應生成水，而不生成氫氣，故選項錯誤．
故選：B．

點評 本題難度不大，在解此類題時，首先分析應用的原理是否正確，然后再根據方程式的書寫規(guī)則進行判斷；化學方程式正誤判斷方法是：先看化學式是否正確，再看配平，再看反應條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．化學與生活息息相關，我們的衣食住行都離不開化學．
（1）下列服裝所使用的材料中，屬于有機合成材料的是C（填序號）．

（2）人們通過食物獲取各種營養(yǎng)素．
①水果和蔬菜富含的營養(yǎng)素是維生素，該營養(yǎng)素可以起到調節(jié)新陳代謝等作用．
②為了防止骨質疏松，人體每日必須攝入足夠量的鈣元素．
（3）二氧化鈦（TiO2）可制作用于家裝的白色涂料，其中Ti的化合價為+4．
（4）家庭生活中常見的垃圾有：①易拉罐  ②廢報紙  ③爛菜葉  ④礦泉水瓶，其中屬于可回收的垃圾是①②④（填序號）．
（5）洗滌劑能清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．將3.1克磷放在給定的氧氣中燃燒，有關實驗數據如表所示，回答下列問題：
第一次 第二次 第三次
O2質量（克）   3   4    6
P2O5質量（克）  5.33
（1）上述反應中P、O2、P2O5的質量比為124：160：284．
（2）第一次為什么不生成6.1克五氧化二磷？氧氣不夠
（3）第二、第三次各生成五氧化二磷多少克？（把答案填寫在表中空格里）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．將某紫黑色固體粉末A加熱，可產生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r的催化劑．黑色固體E在無色氣體B中燃燒，生成的氣體F能使澄清的石灰水變渾濁．回答：
（1）寫出名稱：A高錳酸鉀 B氧氣 F二氧化碳；
（2）寫出加熱紫黑色固體A時所發(fā)生反應的文字或符號表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列變化中，屬于化合反應的是（　�。�
A．乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$ 二氧化碳+水B．氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$  水
C．氧化汞$\stackrel{△}{→}$汞+氧氣D．氫氣+氧化銅$\stackrel{△}{→}$銅+水

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．海洋擁有世界物種的90%以上，人們把海洋稱作為生命的搖籃．據推測，最初的海洋和大氣中沒有氧氣，因而原始的生命應該是厭氧型生物，隨著藍藻等原核生物的出現及藻類植物的大量繁衍，才使海洋和大氣中含氧量逐漸增多．海洋為人類生存和發(fā)展提供了大量能源物質，我國近海潮汐能達1.1億千瓦時，天然氣儲量約14萬億立方米．近年來我國在海洋能源利用方面取得了較大的進展，例如我國第一座潮汐電站--溫嶺江廈潮汐電站，1985年全部并網發(fā)電，總裝機容量達3200千瓦．現又進一步探明在我國南海海底1000米至2000米深處，蘊藏著大量以固體冰形式存在的甲烷（CH4），人們稱之為“可燃冰”，每立方米“可燃冰”相當于164立方米的天然氣．海水里含有一種叫重水的物質，這是由于組成重水的氫不是一般的普通氫，而是由一個質子、一個中子和一個電子構成的重氫原子，其相對原子質量為2．每立方米重水比普通水重105.6千克，常用于原子反應堆中的減速劑．
（1）最初大氣中的氧氣可能來自于藻類的光合作用．
（2）每個重水分子由二個重氫原子和一個氧原子構成，則重水中重氫元素與氧元素的質量比為1：4．
（3）深海貯藏“可燃冰”的條件是BC（填選項的字母）．
A、高溫       B、低溫       C、高壓       D、低壓
（4）針對目前全球所面臨的能源危機、環(huán)境惡化以及溫室效應加劇的問題，請你就核能、氫能、太陽能、生物能（沼氣發(fā)酵）四類新型能源選擇其一，對其優(yōu)缺點進行評價并從可行性預測其未來的發(fā)展優(yōu)點：潔凈、無污染、屬可再生資源；缺點：受天氣、地理位置、時間的限制，難以儲存，從這幾方面看應該大力發(fā)展太陽能．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．使用合適的試劑，除去下列各鹽溶液中的雜質（括號內為雜質），在橫線上寫出有關反應的化學方程式．
KCl（MgCl2）2KOH+MgCl2=Mg（OH）2↓+2KCl
NaNO3（Na2SO4）Ba（NO3）2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．“哥本哈根氣候變化大會”全球矚目，“低碳生活”將成為人類共同的選擇．根據下圖所示碳循環(huán)的部分過程，有關分析不正確的是（　�。�
A．參與①過程的生物包括生產者、消費者和分解者
B．②過程增強后①過程隨之增強，故不能通過②減少大氣中的CO2
C．碳在無機環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
D．人類減少對③的依賴是當前緩解溫室效應的重要措施

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．實驗室常用于制取氧氣的方法有：a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b、加熱高錳酸鉀固體；c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生水和氧氣．

（1）寫出指定的儀器名稱：①試管 ②酒精燈③長頸漏斗．
（2）請分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法b（填a、b或c）
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置B（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在瓶口，觀察木條是否復燃，這是利用了氧氣可支持燃燒的性質．
（4）利用裝置B制氧氣時，儀器③的下端要插入液面以下，其目的是防止氧氣在長頸漏斗逸出．
（5）寫出用方法c制取氧氣的文字表達式：過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．

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