3.豆腐是生活中常見的食品,主要成分如右圖所示.
(1)如圖中所列成分,從營養(yǎng)角度看,共分為六類.
(2)除豆腐外,很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì).下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是B(填字母序號).

(3)豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素,缺鈣會導致的疾病是C(填字母序號).
A.貧血          B.齲齒         C.骨質(zhì)疏松
(4)家庭制作豆腐主要有以下的過程:①打豆?jié){;②將豆?jié){與豆渣分離;③點鹵;④將豆腐花與水分離;⑤壓制成塊.②和④中的兩次分離采取的操作是過濾.

分析 (1)根據(jù)豆腐中的成分分析含有的營養(yǎng)素;
(2)根據(jù)物質(zhì)的組成常用元素來描述分析;根據(jù)豆腐中的成分分析含有的營養(yǎng)素;
(3)根據(jù)常見的食品中含有的營養(yǎng)素分析;
(4)首先看懂制豆腐工藝流程.將固體和液體可采用過濾的方法分離;

解答 解:(1)物質(zhì)的組成常用元素來描述.豆腐中含有的鈣、鐵、磷指的是元素.由豆腐中含有的成分可知.豆腐中含有的營養(yǎng)素有水、無機鹽、蛋白質(zhì)、油脂、維生素和糖類,共六類;
(2)A、蘋果中富含維生素;B、魚中富含蛋白質(zhì);C、饅頭中富含糖類,故選B;
(3)缺鈣,少年兒童得佝僂病,中老年人得骨質(zhì)疏松癥,故選C.
(4)②和④中的兩次分離都可以采取過濾的方法分離;
故答為:(1)六        (2)B          (3)C           (4)過濾

點評 本題基礎性比較強,應該好好把握.要合理膳食,均衡營養(yǎng),保證身體健康.本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基.
(1)如圖1是水電解的分子模型圖:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可判斷,該模型圖中缺少了B.
A、B、C、D、
(2)飲用水的質(zhì)量關系人的健康.生活中常采用煮沸的方法降低飲用水的硬度,除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是活性炭,測定飲用水的酸堿度,可使用PH試紙.高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應制得:Fe2O3+3X+4KOH=2K2FeO4+3KNO2+2H2O,則X的化學式為KNO3,K2FeO4中Fe元素的化合價為+6.
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是BD
A、白糖     B、米粉     C、白酒     D、橄欖油
(4)A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖2,根據(jù)圖回答下列問題:
①A、B兩種物質(zhì)在t2℃時溶解度相等.
②t1℃時,向兩只盛有100g水的燒杯中,分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)較大的是B溶液;
③將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各200g,降溫至t1℃時,析出晶體的質(zhì)量關系是A>B(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列關于化學實驗操作敘述正確的是( 。
A.將試紙直接浸沒在溶液中,測定某溶液的pH
B.過濾時,漏斗下端的尖嘴部分需緊貼燒杯內(nèi)壁
C.未說明藥品用量時,一般液體取5毫升左右
D.將氫氧化鈉固體放在襯有紙片的托盤上稱量

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.化學與健康息息相關.
(1)“合理膳食,均衡營養(yǎng)”會讓我們更健康.
①下列食品中富含糖類的是B(填序號,下同).
A.雞蛋             B.饅頭             C.蔬菜
②為了預防佝僂病和發(fā)育不良,幼兒及青少年可以補充一些含Ca元素的食品.
(2)生活中的下列做法,不利于人體健康的是AC.
A.食用霉變的花生   B.倡導大家不吸煙   C.食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用如圖所示的裝置測量空氣中氧氣的含量.
(1)燃燒匙中紅磷足量的原因是為了將密閉容器中的氧氣消耗盡;有關反應的化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)待裝置冷卻到室溫后,打開彈簧夾,進入集氣瓶中液體的體積大于$\frac{1}{5}$,其原因可能是點燃紅磷后伸入廣口瓶中太慢.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.含鋅30%的黃銅用作彈殼的制造.現(xiàn)有一批使用過的、銹跡斑斑的彈殼,處理這些彈殼可以制得銅和硫酸鋅,其主要過程如圖所示.
提示:彈殼上的銹主要為Cu2(OH)2CO3,能與稀硫酸反應得到硫酸銅溶液;彈殼中其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應.

(1)固體D為Zn和Cu.
(2)溶液A中加入E后發(fā)生反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某煉鋼廠廢氣中含SO2為0.32g/L,SO2可以用混有CuO的CuSO4稀溶液吸收,得到CuSO4濃溶液,反應的化學方程式為:2CuO+2SO2+O2═2CuSO4
(1)1000L該廠廢氣中含有SO2的質(zhì)量為320 g.
(2)若該廠用足量CuO和足量的含CuSO4100g的CuSO4稀溶液處理1000L廢氣(假設SO2完全被吸收).請計算反應后溶液中CuSO4的質(zhì)量.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.經(jīng)過一年的化學學習,我們對“酸、堿、鹽”有了一定的.認識:
(1)溶于水時放出大量熱,且能做干燥劑的堿是氫氧化鈉
(2)工業(yè)上常選用氫氧化鈣來中和酸性污水的原因是氫氧化鈣價格低廉 (任答一條即可);爐具清潔劑中常含有氫氧化鈉以清除油污,此過程屬于化學(填“物理”或“化學”)變化.
(3)氫氧化鈣、氫氧化鈉均需要密閉保存,請用方程式表示氫氧化鈉密閉保存的原因CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
(4)興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行如下實驗.

若A是Ba(OH)2溶液,現(xiàn)象a有白色沉淀,現(xiàn)象b為無色酚酞試液變紅色,該實驗不能
(填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH和Na2O3,你的理由是因為氫氧化鋇與碳酸鈉反應生成的氫氧化鈉也會使酚酞試液變紅,無法證明原物質(zhì)中是否含有氫氧化鈉
(5 )取20g部分變質(zhì)的氫氧化鈉樣加水配制成溶液,向上k溶液中加人足量的氫氧化鋇溶液,生成沉淀為9.85g,計算該樣品中所含雜質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(結果精確到0.1%).
(6)認識物質(zhì)要一分為二.請舉出二氧化碳在生產(chǎn)和生活中利與弊,(各舉一條即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母編號):
A.硫酸銅       B.酒精          C.硫酸           D.純堿
E.石灰石        F.維生素C        G.熟石灰         H.活性炭
(1)實驗室里常用作燃料的是B;(2)工業(yè)上用于金屬除銹的是C;
(3)蔬菜中富含的營養(yǎng)物質(zhì)是F;(4)可作冰箱除味劑的是H;
(5)配制波爾多液的鹽是A;  (6)可用于食品工業(yè),其水溶液呈堿性的鹽D.

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