【題目】根據(jù)如圖回答相關問題:
(1)圖A和圖B的操作中都缺少的儀器是_____,且在圖B中該儀器的作用是_____。
(2)用圖A改正后的裝置進行過濾,濾液仍然渾濁的原因可能是_____。
(3)用圖C的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結果偏低,其原因是_____。改進的措施是_____。
【答案】玻璃棒 攪拌,散熱 濾紙破損 木炭燃燒雖然消耗了氧氣,但同時也生成了CO2 氣體 將木炭換成紅磷
【解析】
(1)過濾液體時,要注意“一貼、二低、三靠”的原則,濃硫酸的稀釋方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不斷攪),圖A和圖B的操作中都缺少的儀器是玻璃棒。在圖B中該儀器的作用是攪拌,以使熱量及時地擴散;
(2)過濾后濾液仍渾濁,可能原因是濾紙破損(會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯,從而使得濾液渾濁)、液面高于濾紙邊緣(會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下,該操作會使濾液仍然渾濁)或盛接濾液的燒杯不干凈等;
(3)木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳氣體,木炭燃燒雖然消耗了氧氣,但同時也生成了CO2 氣體,CO2 氣體溶于水,容器內(nèi)的氣壓變化不大,測定空氣中氧氣的體積分數(shù)結果偏低;紅磷在空氣中燃燒生成固體五氧化二磷,容器內(nèi)氣壓降低,水面上升,上升的體積等于空氣中氧氣的體積,可將木炭換為紅磷。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學小組的同學利用 CuSO4、FeSO4 的混合溶液進行如下探究實驗。
(1)寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式_______________。
(2)向固體 A 上滴加稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則 A 中一定含有的固體有哪些_____________?
若無氣泡產(chǎn)生,則溶液 B 中一定含有的溶質(zhì)有哪些___________________?
(3)實驗時,某同學將鋁片放入混合溶液中,發(fā)現(xiàn)一種無色無味氣體產(chǎn)生的“異常”現(xiàn)象。他猜想該氣體可能為 H2、CO2 或 SO2。請分別說明不可能是 CO2 和 SO2 的原因___________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室常用下列裝置制備氣體,請回答下列問題.
(1)儀器a的名稱為_____.
(2)實驗室制取二氧化碳應選用的發(fā)生裝置是__(填字母序號,下同),收集裝置是_.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是___,如用裝置A和E進行制取與收集,實驗操作有:
a.停止加熱 b.固定試管 c.將導管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e.加熱,收集氧氣
①d操作在試管口放一小團棉花的原因是_____,
②上述操作中缺少的一個步驟是_____,假設該操作步驟為f,則上述制氧氣正確的操作順序是_____(填序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列圖象不能正確反映其對應操作的是( 。
A | B | C | D |
在一定量的Na2CO3溶液中逐滴加入Ca(OH)2溶液 | 等質(zhì)量的Zn和Mg分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸(足量)反應 | 向NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸 | 向一定量硫酸和硫酸銅混合溶液中逐滴滴加氫氧化鈉溶液 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關系曲線如圖所示:
(1)當?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為_____克.
(2)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學式)_____。
(3)當?shù)渭恿?/span>73克稀鹽酸時(即A點),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)._____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用高錳酸鉀制取氧氣,固體的質(zhì)量變化情況如圖所示,下列分析不正確的是( )
A. a 與 b 質(zhì)量差是生成氧氣的質(zhì)量
B. P 點處固體成分是錳酸鉀和二氧化錳
C. 反應前高錳酸鉀的質(zhì)量為
D. 反應過程中,錳元素在固體中的質(zhì)量保持不變
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學配制50g6%氯化鈉溶液,整個操作過程如圖1所示,回答下列問題:
(1)配制溶液的正確操作順序為_____(填序號,下同),其中操作錯誤的是_____。
(2)圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____,需稱取氯化鈉_____g。
(3)量水時選用的量筒的量程最合適的是_____(填序號),讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。
A 10mL B 25mL C 50mL D 100mL
(4)經(jīng)檢測,該同學配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,可能的原因是_____(填序號)。
A 氯化鈉固體不純 B 用生銹砝碼稱量
C 裝瓶時有少量溶液灑出 D 溶解時燒杯內(nèi)壁有水珠
(5)圖④中玻璃棒的作用是_____。
(6)請你為該瓶溶液寫上標簽(圖2)_____
(7)用已經(jīng)配好質(zhì)量分數(shù)為6%的氯化鈉溶液,配制100g質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液,所需6%氯化鈉溶液的質(zhì)量為_____g,加水的質(zhì)量為_____g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有氯酸鉀和二氧化錳的混合物共26.5g,加熱使之反應,待反應至不再有氣體生成后,將試管冷卻、稱量,得到剩余固體16.9g。求:
(1)制取氧氣的質(zhì)量?
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量?
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