下列區(qū)別CO和H2的方法中，正確的是（　　）
A、觀察顏色
B、通入水中
C、點燃后觀察火焰顏色
D、將燃燒產(chǎn)物通入澄清的石灰水
考點：常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：據(jù)一氧化碳和氫氣的性質(zhì)分析鑒別：都據(jù)可燃性、還原性，但其產(chǎn)物不同，可以通過檢驗產(chǎn)物來進行鑒別．
解答：解：A、一氧化碳和氫氣都是無色氣體，無法鑒別；
B、一氧化碳和氫氣都不溶于水，無法鑒別；
C、一氧化碳和氫氣燃燒時的火焰都是藍色的，現(xiàn)象相同，無法鑒別；
D、一氧化碳燃燒生成二氧化碳，氫氣燃燒生成水，所以將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的則是一氧化碳在燃燒，反之是氫氣，正確；
故選：D．
點評：當物質(zhì)的化學性質(zhì)相似時，可通過檢驗產(chǎn)物來進行鑒別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在Fe2O3+3H2 
 高溫 
.
 
2Fe+3H2O反應（　�。�
A、氧化鐵失去氧
B、氫氣是生成物
C、鐵參與反應
D、水的質(zhì)量等于氫氣的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖中實驗操作正確的是（　�。�
A、
 倒入液體
B、
   稱量固體
C、
  裝入固體粉末
D、
 熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學反應A+B2═AB2，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，將10g A與8g B2反應，則生成AB2的質(zhì)量是（　�。�
A、10gB、13g
C、16gD、18g

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科目：初中化學 來源： 題型：

我國研制的大型激光武器“神光二號”用了磷酸二氫鉀（KH2PO4）大晶體．下列關(guān)于磷酸二氫鉀的說法中，錯誤的是（　　）
A、磷酸二氫鉀是由四種元素組成的
B、一個磷酸二氫鉀分子中含有六個原子
C、一個磷酸二氫鉀分子是一個鉀原子，兩個氫原子，一個磷原子，四個氧原子氧原子構(gòu)成
D、磷酸二氫鉀是由氫元素，磷元素，氫元素和氧元素組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

向裝有108.8g碳酸鈉溶液的燒杯中，加入200.0g稀鹽酸，恰好完全反應（化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O）．反應后，燒杯內(nèi)溶液的質(zhì)量為300.0g．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，可知生成氣體的質(zhì)量為
 
g；
（2）求所用的稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某化學興趣小組實驗測出，人在呼吸中各種氣體的體積分數(shù)如表所示：
氣體吸入氣體呼出氣體
X78%75%
Y21%15%
二氧化碳0.03%3.68%
水0.06%5.44%
其他0.91%0.88%
（1）請你判斷：X是
 
，Y是
 
．
（2）請你回答：因參與人體新陳代謝而消耗的氣體是
 
．
（3）請你證明：呼出的氣體中含有一種植物光合作用所需要的 氣體，它是
 
，為了檢驗這種氣體，你的實驗方法是
 
（簡述操作方法和現(xiàn)象）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關(guān)資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據(jù)如圖回答問題：
（1）在實驗室中用過氧化氫制取氧氣．
【明確實驗目的】：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
【收集有關(guān)資料】過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的文字表達式為：
 
，反應類型是
 
．
【設計合理方案】：發(fā)生裝置選用
 
（填序號，下同），收集裝置選用
 
．
【進行科學實驗】
（2）在實驗室中，可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣．
①【明確實驗目的】：
 
．
②【收集有關(guān)資料】：氯酸鉀是白色的固體，二氧化錳是黑色的固體．且二氧化錳在反應中的作用是
 
．
③設計合理方案：發(fā)生裝置選用
 
，若選用D收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是
 
．
④其反應的文字表達式為
 

（3）從這兩個實驗中你能總結(jié)出選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2003年10月16日，我國首次載人航天飛行獲得圓滿成功．運送“神州”五號飛船的火箭所用的燃料是“偏二甲肼”，其化學式為（CH3）2NNH2．請回答：
（1）偏二甲肼由
 
種元素組成，一個偏二甲肼分子中共含有
 
個原子
（2）偏二甲肼中碳、氫元素的質(zhì)量比是
 

（3）偏二甲肼中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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