13．如圖為六種原子的結構示意圖．

請回答下列問題：
（1）圖中六種元素之間的最本質區(qū)別是質子數(shù)不同；
（2）鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的化學式為Mg2+；
（3）從原子結構上分析，圖中哪兩組元素具有相似的化學性質Cl和I、Mg和Ca；（填元素符號）
（4）在上述碘的原子結構示意圖中，X=18．

分析 （1）根據(jù)元素的定義分析；
（2）根據(jù)離子符號的寫法書寫；
（3）根據(jù)元素的性質與原子的最外層的電子數(shù)的關系分析；
（4）根據(jù)在原子中核內(nèi)質子數(shù)等于核外電子數(shù)分析．

解答 解：（1）元素之間的最本質區(qū)別是質子數(shù)不同；
（2）鎂原子在化學反應中容易失去2個電子形成鎂離子，鎂離子的化學式為Mg2+；
（3）從原子結構上分析，氯與碘原子的最外層的電子數(shù)相同，元素具有相似的化學性質，元素符號分別為：Cl和I、Mg和Ca．
（4）由于在原子中核內(nèi)質子數(shù)等于核外電子數(shù)，在上述碘的原子結構示意圖中，x=53-2-8-18-7=18．
故答案為：（1）質子數(shù)不同；（2）Mg2+；（3）Cl和I、Mg和Ca；（4）18．

點評 本題考查學生對原子結構示意圖的特點的理解與掌握，并能在解題中靈活應用．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為了制取CO2并驗證它的性質，李明同學設計并進行了如圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關問題．（提示：Ca（OH）2）微溶于水，NaOH易溶于水且和CO2發(fā)生反應）
（1）儀器a的名稱是長頸漏斗，A中發(fā)生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）B中玻璃管內(nèi)發(fā)生化學反應的方程式為C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，酒精燈加上鐵絲罩的作用是使火集中并提高溫度．
（3）D中石蕊溶液始終沒有變紅，則C裝置中M最有可能是C（填序號）
A．稀硫酸     B．澄清石灰水     C．氫氧化鈉溶液
（4）尾氣的處理方法可以是點燃（或收集）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注．請你參與討論下列問題：
（1）政府相關部門組織人工降雨活動．下列物質可用于人工降雨的是②（填序號）．
①食鹽      ②干冰      ③面粉       ④木炭粉
（2）將渾濁的河水用如圖所示的簡易凈水器凈化后，得到的水屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）檢驗硬水和軟水，一般可用肥皂水來鑒別；
（4）為了防止水的污染，有下列說法：
①抑制水中所有動、植物的生長；
②不任意排放工業(yè)廢水；
③禁止使用農(nóng)藥和化肥；
④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放．
其中可以采用的方法是D（填序號）．
A．①②B．②③C．①④D．②④
（5）我們應大力提倡節(jié)約用水，請你寫出一種節(jié)水措施口杯接水刷牙、使用節(jié)水洗衣機、用洗菜水澆花．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置圖，回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器的名稱：
①長頸漏斗②集氣瓶．
（2）制備二氧化碳的化學方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）收集二氧化碳不能用排水法，其原因是二氧化碳能溶于水．
（4）檢驗二氧化碳的化學方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．氫氣作為新能源普遍被人們看好，它由許多優(yōu)點．石油、煤、天然氣等資源的蘊藏并不是無限的，而氫氣可用水制�。紵嗤|量的氫氣和汽油，前者放出的熱量約是后者的3倍，且生成的是水．氫氣作為新能源的幾大優(yōu)點是來源廣泛，燃燒熱值高，無污染．以水為原料制取氫氣，你認為研究的主要課題是開發(fā)適宜的催化劑或如何使用廉價能源使水分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．請所學化學知識解釋下列原理，能用化學方程式表示的用化學方程式表示．
（1）淀粉遇到固體碘、碘溶液、碘蒸氣都變藍，這一現(xiàn)象說明同種分子化學性質相同．
（2）收集的地面雨水常攜帶樹葉、塑料袋等不溶雜物，處理雨水時應進行沉降、過濾就可得到澄清透明的水，這樣的水還不能飲用，若要作為飲用水，生活還要采取的措施是加熱煮沸；
（3）煤爐里的煤燃燒時，產(chǎn)生有毒氣體的原因可能是用化學方程式表示2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO、S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2；
（4）酸雨主要是由煤、石油等燃料燃燒時放出的二氧化硫等污染物排放到空氣中發(fā)生反應后的生成物溶于水形成的．酸雨造成的危害主要有：①腐蝕建筑物；②使土壤酸化等．解決酸雨的措施有用清潔能源代替煤、石油等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．人類正在努力控制大氣中溫室氣體的排放量．“低碳”正成為人們的共識．
（1）近幾十年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是煤、石油、天然氣等燃料的燃燒．
（2）用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)沸點范圍不同分餾出來的汽油、煤油、柴油等
，石油分餾的過程屬物理（填“物理”或“化學”）變化．假設汽油中某一成分用X表示，燃燒時只發(fā)生如下反應：X+11O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$7CO2+8H2O，推斷X的化學式：C7H16．
（3）請舉一例你在日常生活中符合“節(jié)能減排”的做法及時關燈，使用太陽能，步行，騎自行車．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)有如下試劑，能用來鑒別稀硫酸、蒸餾水、澄清石灰水三瓶無色溶液的一組試劑是（　�。�
①pH試紙  ②酚酞試液  ③稀鹽酸  ④碳酸鈉溶液  ⑤石蕊試液．
A．①②③B．③④⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗操作中，正確的是（　　）
A．把水沿器壁注入量筒內(nèi)進行稀釋濃硫酸
B．用托盤天平稱量氫氧化鈉固體時，放在小燒杯中稱量
C．CO還原氧化鐵的實驗開始時，先加熱后通CO
D．測定某溶液的pH時，先用水潤濕pH試紙，再將待測液滴到pH試紙上

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