15．石頭紙是一種新型、環(huán)保紙張．它與傳統(tǒng)的木漿紙（主要是纖維素，加入稀鹽酸無氣體產(chǎn)生）不同，是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成．下列說法錯誤的是（　�。�
A．利用稀鹽酸可以區(qū)別石頭紙與木漿紙
B．石頭紙的應(yīng)用能減少對樹木砍伐
C．石頭紙極易溶于水可以回收利用
D．石頭紙的生產(chǎn)工藝比傳統(tǒng)木漿紙復(fù)雜

分析 A、根據(jù)石頭紙和木漿紙的成分和性質(zhì)進行分析．
B、根據(jù)石頭紙的組成來分析．
C、根據(jù)石頭紙的主要成分是碳酸鈣進行分析．
D、根據(jù)石頭紙的制作工藝進行分析．

解答 解：A、石頭紙的主要成分是碳酸鈣，鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)會生成二氧化碳氣體，而木漿紙是纖維素，不和鹽酸反應(yīng)，所以可以區(qū)分，故A錯誤．
B、石頭紙主要成分是碳酸鈣，所以可以減少對樹木的依賴，故B正確．
C、石頭紙主要成分是碳酸鈣，不易溶于水，故C錯誤．
D、石頭紙是將碳酸鈣粉末加上15%的聚乙烯和5%的膠合劑，經(jīng)特殊工藝處理后制成，所以比傳統(tǒng)木漿紙繁雜，故D正確．
故選C．

點評 本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆上海市楊浦區(qū)九年級4月學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)進行了如圖所示的實驗，下列說法正確的是

A. 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

B. 現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達到一定的溫度

C. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

D. 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖南省張家界市永定區(qū)九年級下學(xué)期期中考試（一模）化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的主要手段。硝酸銨(化學(xué)式為NH4NO3)是一種常用的__________(填“鉀肥”、“磷肥”、“氮肥”、“復(fù)合肥”)，若要配制200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨____________g。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列是某同學(xué)在學(xué)校學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)實驗時記錄的實驗現(xiàn)象．其中于事實不相符的是（　�。�
A．在Ca（OH）2溶液中加入稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象
B．在NaOH溶液中加入CuSO4溶液，有藍色沉淀生成
C．在Ca（OH）2溶液中加入幾滴石蕊溶液，溶液呈藍色
D．在NaOH溶液中通入CO2氣體，有白色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．以鐵、氧化銅、氯化銅溶液、鹽酸、氫氧化鉀溶液為反應(yīng)物，兩兩間可發(fā)生的反應(yīng)有（　�。�
A．6個B．5個C．4個D．3個

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因之一，空氣中二氧化碳的增加，主要來  源于化石燃料的燃燒，所以人們一方面想限制其排放量，另一方面又想對它進行再利用．
（1）化石燃料包括煤、天然氣和石油．
（2）將煤塊粉碎成煤粉，其目的是增大與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分．
（3）高溫、高壓下以二氧化碳和氨氣（NH3）為原料能夠合成尿素[CO（NH2）2]，同時有水生成，這也是固定和利用二氧化碳的成功范例．請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{高壓}$CO（NH2）2+H2O．
（4）小紅用實驗研究CO2通入水中后發(fā)生的變化．
①如圖1所示，向一個收集滿CO2氣體的質(zhì)軟的塑料瓶A中加入約$\frac{1}{3}$體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象為瓶子變癟．
②取3mL瓶A中的液體倒入試管B中，滴加紫色石蕊溶液，振蕩，觀察到溶液顏色變?yōu)榧t色，說明CO2與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
③將②中試管B繼續(xù)做如圖2所示的實驗．實驗中可觀察到的實驗現(xiàn)象為管B中的溶液變?yōu)樽仙�，有氣泡冒出，試管C中澄清石灰水變渾濁；C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．對比歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：
【探究活動一】探究影響物質(zhì)溶解性的因素．
①同學(xué)們做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發(fā)現(xiàn)B中固體可溶，A中幾乎不溶，該對比實驗說明了影響物質(zhì)溶解性的因素是溶劑的種類；
②同學(xué)們又補充了C試管所示實驗，他們想探究的影響因素是溶質(zhì)的種類．
【探究活動二】比價氯化鐵固體和硫酸銅固體對過氧化氫溶液分解的催化效果
①實驗中需要控制的變量除了氯化鐵和硫酸銅的質(zhì)量、過氧化氫溶液的體積，還有溫度、過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（填兩條）
②可通過觀察產(chǎn)生氣泡的速率來定性比較兩者的催化效果．
【探究活動三】探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素．
木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，說明了影響木炭燃燒劇烈程度的因素是氧氣的濃度．
【探究活動四】研究二氧化碳能否與堿溶液的反應(yīng)．
①分別震蕩三個軟質(zhì)塑料瓶，觀察到塑料瓶變癟的程度為A＞B＞C，其中變渾濁的瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
②對比A瓶與C瓶的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．實驗室許多藥品需要密封保存．下列關(guān)于藥品必須密封保存的解釋正確的是（　�。�
A．濃鹽酸-防止吸水B．NaOH溶液-防止與氧氣反應(yīng)
C．濃硫酸-防止揮發(fā)D．生石灰-防止與水反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．空氣是由多種氣體組成的混合物，是一種寶貴的自然資源．
（1）空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為0.94%．
（2）魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水，這種說法不正確（填“正確”或“不正確”）．
（3）因為氮氣具有化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐．
（4）菜農(nóng)定期會向蔬菜大棚中補充二氧化碳，這樣做有利于植物進行光合作用．
（5）用微粒的觀點解釋：氣態(tài)二氧化碳和液態(tài)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)相同的原因是構(gòu)成它們的分子相同．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案