11.“化學-我們的生活,我們的未來”.請從化學的視角回答下列生活中的有關(guān)問題.
2014年4月11日,蘭州成立雅水務(wù)集團在進行水質(zhì)檢測分析時,測出自來水中苯(化學式為C6H6)含量為78微克/升,超過國家10微克/升的限制標準.
(1)在上述受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附作用.
(2)自來水消毒過程中常會發(fā)生如下化學反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過程如圖所示:

圖甲所示反應(yīng)的化學方程式為H2O+Cl2═HCl+HClO;圖乙所示反應(yīng)中屬于單質(zhì)的物質(zhì)是E(填代號).
(3)節(jié)約水資源,防止水污染是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù).請你寫出一種防止水污染的有效措施或方法:工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.

分析 (1)在受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)根據(jù)甲圖中化學反應(yīng)的微觀模型圖,找出反應(yīng)物、生成物,寫出反應(yīng)的化學方程式;根據(jù)單質(zhì)的定義,觀察上述物質(zhì)中的微觀構(gòu)成,分析屬于單質(zhì)的物質(zhì);
(3)根據(jù)水污染的途徑分析,水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染

解答 解:
(1)在受污染的水中投放活性炭會除去苯,這是利用了活性炭的吸附性;
(2)通過甲圖的微觀粒子、化學反應(yīng)的模型圖可以得出:反應(yīng)物是水和氯氣,生成物是鹽酸和次氯酸,反應(yīng)的方程式是:H2O+Cl2═HCl+HClO;
由反應(yīng)中物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖可知:O2是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì);
(3)水污染的途徑有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染.所以防止水污染一是工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放; 二是農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥;三是生活污水經(jīng)處理后再排放.
故答案為:(1)吸附;(3)H2O+Cl2═HCl+HClO;E;(3)工業(yè)“三廢”經(jīng)過處理后再排放.

點評 本題考查了有機物和無機物的區(qū)別,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,軟硬水的區(qū)分及治污措施等,在環(huán)境污染形勢日益嚴峻的今天,保護環(huán)境已成為世界各國的重要任務(wù)之一,要保護環(huán)境就要了解污染源以及防治措施,這是化學教學的一個重點,也是化學科目考查的要點.

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15.我查閱資料獲知維生素C的化學式為C6H8O6,從它的化學式可以知道的信息有哪些呢?我請教了九年級四位化學老師,他們的說法中,不對的是( 。
A.田老師說:維生素C由碳氫氧三種元素組成
B.周老師說:一個維生素C分子中含有20個原子
C.李老師說:維生素C分子中碳氫氧三種原子的個數(shù)比為3:4:3
D.鄧老師說:維生素C由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

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2.硫銨是農(nóng)村里常用的白色粉末狀化肥,主要成分是硫酸銨[(NH42SO4],它能補充土壤(  )
A.N元素B.P元素C.K元素D.Ca元素

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6.如圖是a,b,c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列分析不正確的是(  )
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度由大到小是順序是b>a=c
B.將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/td>
C.t2℃時,將30克a物質(zhì)放入50克水中,得到溶液的質(zhì)量為80克
D.a物質(zhì)中混入少量的c物質(zhì),可采用降溫結(jié)晶的方法分離提純a物質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.兩瓶無色、無味的氣體,分別是空氣和呼出的氣體,請用兩種簡單的方法區(qū)別開來:
 方法實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 
 ①   是空氣
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 ②   是空氣
  是呼出氣體

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3.請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①試管,②鐵架臺.
(2)寫出實驗室用A裝置裝置氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)905班劉詩琪和屈欣竹同學想用B裝置裝置制取氣體,她們檢查B裝置氣密性的方法是先從長頸漏斗中注入水,當水浸沒其下端管口時,用止水夾夾住導氣管上連接的膠皮管,保證此處不漏氣;然后再加入少量的水,若停止加水后,長頸漏斗中的水面不再下降,則說明此裝置氣密性良好,用B裝置可以制取的氣體是二氧化碳,寫出制取該氣體的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.收集該氣體應(yīng)選裝置E,理由是二氧化碳的密度大于空氣.
(4)904班熊世杰同學用C裝置收集完氧氣后發(fā)現(xiàn)氧氣不純,請你幫他分析一下原因可能有沒有等到氣泡冒出均勻后就收集或裝置漏氣
(5)906班鄭濱濱和張宵同學總結(jié):在實驗室制取氣體時,選擇發(fā)生裝置要考慮的因素有藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇收集裝置時注要考慮生成氣體的密度和水溶性.

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20.下列敘述正確的是(  )
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1.A、B、C、D、E、F、G、H八先種不同物質(zhì),有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出物質(zhì)A的化學式Cu(OH)2
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