同學(xué)們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下來(lái)到湖邊野炊．請(qǐng)你用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解釋有關(guān)問(wèn)題．
（1）燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了
 
；燒飯的鐵鍋必須帶有木柄或塑料柄，其原因是
 
；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上
 
 （任寫(xiě)一條）．
（2）湖水屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加
 
．
考點(diǎn)：完全燃燒與不完全燃燒,硬水與軟水,金屬的物理性質(zhì)及用途,純凈物和混合物的判別,滅火的原理和方法
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：（1）根據(jù)充分燃燒的條件、鐵具有良好的導(dǎo)熱性和滅火的方法考慮；
（2）本題考查利用純凈物和混合物的概念來(lái)判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子屬于純凈物，否則為混合物檢驗(yàn)軟硬水常用肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)；
解答：解：（1）促進(jìn)燃燒的方法有：增加與氧氣的接觸面積，增大氧氣濃度，將木柴架空一些，這是為了增大木柴與空氣的接觸面積；金屬的物理性質(zhì)中有一點(diǎn)：具有良好的導(dǎo)熱性．鐵也是良好的導(dǎo)熱體，裝木柄或塑料柄能起到很好的隔絕熱的作用；滅火只要能控制住燃燒條件的任何一個(gè)方面就行，澆水或用土覆蓋都可以；
（2）湖水中含有水還有其它雜質(zhì)例如溶進(jìn)去的氧氣、二氧化碳、含有的其它溶液水的物質(zhì)等所以屬于混合物；鑒別軟水和硬水用肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少浮渣多的是硬水．
故答案為：
（1）增大與氧氣接觸面；防止鐵導(dǎo)熱燙手；澆水或蓋土；
 （2）混合物；肥皂水．
點(diǎn)評(píng)：在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個(gè)方面來(lái)判斷純凈物和混合物，還要從社會(huì)實(shí)踐中了解生活中常見(jiàn)物質(zhì)的組成．知道了促進(jìn)燃燒的條件，硬水軟水的鑒別方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)，對(duì)課本中一氧化碳還原氧化鐵實(shí)驗(yàn)作了綠色化改進(jìn)后制取單質(zhì)鐵（K1，K2是活塞）：
（1）關(guān)閉K1、開(kāi)啟K2，可以驗(yàn)證CO還原Fe2O3的產(chǎn)物．
①這是關(guān)于氣體的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前必須對(duì)裝置進(jìn)行
 
；
②CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式為
 
；
③在e處點(diǎn)燃?xì)怏w的目的是
 
．
（2）關(guān)閉K2，開(kāi)啟K1，可以將d導(dǎo)管口出來(lái)的氣體再?gòu)腶通入裝置而循環(huán)使用．
①c瓶中應(yīng)裝
 
（填序號(hào)）．
A．澄清石灰水      B．水         C．石蕊溶液        D．濃硫酸
②反應(yīng)完后（假設(shè)b瓶中NaOH全部轉(zhuǎn)化為純堿），要從b瓶中溶液得到純堿固體，必要的實(shí)驗(yàn)操作為轉(zhuǎn)移、
 
、結(jié)晶．
③該實(shí)驗(yàn)這樣改進(jìn)的主要優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體中必需的微量元素鐵、氟、鋅、硒、碘等，雖然含量少，但對(duì)健康至關(guān)重要．

上面提供了幾種微量元素相關(guān)信息，由此可知：上述微量元素中屬于金屬元素的有
 
種；鋅原子核外電子數(shù)為
 
；硒原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到2個(gè)電子，形成
 
（選填“陰”或“陽(yáng)”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

能源短缺和環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)今人類(lèi)面臨的難題，新能源的開(kāi)發(fā)和地球環(huán)境的保護(hù)是人類(lèi)共同的目標(biāo)．
（1）在2009年4月22日開(kāi)幕的上海國(guó)際汽車(chē)展上展出了我國(guó)自行研制的氫動(dòng)力概念跑車(chē)．
①汽車(chē)最理想的清潔燃料是氫氣，氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程為
 
．但氫動(dòng)力汽車(chē)目前還不能普及，原因是
 
．（答一點(diǎn)）
②科學(xué)家發(fā)明了一種車(chē)用制氫裝置，裝置中制氫氣的原理：硼（B）和水在高溫下反應(yīng)，生成氫氧化硼[B（OH）3]和氫氣．其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（2）“綠色奧運(yùn)”是去年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一．為減輕大氣污染，在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”，可將尾氣中的CO，NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體，該氣體是
 
（填序號(hào)）．
①N2和CO2  ②CO2和NO2  ③CO2和O2  ④CO2和NH3
（3）我國(guó)部分省已開(kāi)始推廣使用“乙醇汽油”．就是在汽油中加入適量的乙醇混合而成的一種燃料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：乙醇是
 
 （填“再生能源”或“不可再生能源”），使用“乙醇汽油”的益處是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在物質(zhì)名稱(chēng)下面寫(xiě)出化學(xué)式，括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)類(lèi)型
（1）氯酸鉀和二氧化錳共熱
 
（
 
）
（2）紅磷在氧氣中燃燒
 
（
 
）
（3）鎂帶和鹽酸反應(yīng)
 
（
 
）
（4）氫氣還原氧化鐵（高溫條件下）
 
（
 
）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是生命之源，人類(lèi)的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水．


（1）水電解的過(guò)程可用下列圖示表示，微粒運(yùn)動(dòng)變化的先后順序是
 
．

（2）如圖甲所示，通電一段時(shí)間后，試管1中所收集的氣體為
 
，兩極的氣體體積比為_(kāi)
 
_．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
 
組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）小剛自制了一個(gè)如圖乙所示簡(jiǎn)易凈器凈化收集到雨，其中小卵石、石英沙的作用是
 
，
該裝置
 
（填“能”或“不能”）將硬水軟化，經(jīng)過(guò)此凈水器得到的水仍然不是純水．若想得到純水可采用的方法是
 
．
（4）圖丙是自來(lái)廠凈過(guò)程示意圖，其中活性炭池的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來(lái)制取，該裝置是
 
（填序號(hào)，下同）．
（2）收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Fe、H2O、H2、O2、KMnO4五種物質(zhì)，按要求寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）一個(gè)分解反應(yīng)
 

（2）一個(gè)化合反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

Ca、O、C、H四種元素能形成許多物質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)它們形成的物質(zhì)回答問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)式：相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；能作為燃料的化合物
 
；能鑒別二氧化碳和氮?dú)獾奈镔|(zhì)
 
；雪碧等飲料中常含的一種酸
 

（2）根據(jù)上述四種元素形成的物質(zhì)分別寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)方程式一個(gè)（催化劑可另選，不能重復(fù)填寫(xiě)）：
①生成物都是氧化物的分解反應(yīng)
 
；
②一種單質(zhì)與一種化合物發(fā)生的化合反應(yīng)
 
．

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