【題目】圖所示是驗證質(zhì)量守恒定律的實驗裝置。下列說法中正確的是（ ）

A.該實驗中反應的化方程式為

B.紅磷的用量多少不會影響實驗結果

C.如果去掉裝置中的小氣球，不會影響實驗結果

D.將紅磷換成氯化鈉固體也能達到同樣的實驗目的

【答案】B

【解析】

A、該化學方程式缺少反應條件，正確的化學方程式應為：4P+5O2 2P2O5，故A錯誤；

B、由質(zhì)量守恒定律，參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量之和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量之和，紅磷的用量多少不會影響實驗結果，故B正確；

C、氣球的作用是調(diào)節(jié)氣壓，如果去掉裝置中的小氣球，錐形瓶上的橡膠塞彈出，會影響實驗結果，故C錯誤；

D、氯化鈉不能與空氣中的成分發(fā)生化學反應，將紅磷換成氯化鈉固體不能達到同樣的實驗目的，故D錯誤。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】汞使用的歷史很悠久，用途很廣泛。在元素周期表中，汞元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋正確的是( )

A.汞屬于非金屬元素

B.汞原子核外電子數(shù)是80

C.汞原子核內(nèi)中子數(shù)是80

D.汞原子的相對原子質(zhì)量是200.6g

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所示的實驗操作中，正確的是（　　）

A．向試管內(nèi)加鋅粒B．向試管內(nèi)倒液體　C．給試管內(nèi)的液體加熱D．用橡膠塞塞住試管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（1）某化合物在空氣中燃燒后只生成CO2和H2O，判斷該化合物中一定含有的元素是_____，可能含有_____元素；

（2）若該化合物是CH4 ，則反應的化學方程式為_____；

（3）若該化合物是CH3OH ，則反應的化學方程式為_____；

（4）用下圖所示的方法測定該化合物的組成，得到數(shù)據(jù)如下圖所示：

實驗前后各裝置的質(zhì)量

裝置

實驗前

實驗后

A

150g

153.6g

B

150g

154.4g

請據(jù)此計算該化合物中C、H元素的質(zhì)量比為_____；

（5）以上實驗中沒有探究該化合物中究竟是否含有氧元素，請你設計一個實驗以文字的形式簡要的說明如何探究該化合物中是否含有氧元素_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我們周圍的物質(zhì)世界是由一百多種元素組成的，為了便于研究元素的性質(zhì)和用途，也需要尋求它們之間的內(nèi)在規(guī)律性。為此，科學家根據(jù)元素的結構和性質(zhì)，將它們科學有序排列成元素周期表的形式。下表是元素周期表中的一部分，表中的元素是人體生命活動的常量元素。

族

周期

ⅠA

1

1H

氫

ⅡA

ⅢA

ⅣA

ⅤA

ⅥA

ⅦA

2

6C

碳

xN

氮

8O

氧

3

llNa

鈉

12Mg

鎂

15P

磷

16S

硫

17C1

氯

4

19K

鉀

20Ca

鈣

……

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試根據(jù)上表回答下列問題：

（1）1869年發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表的科學家是_______。

（2）氮元素的核電荷數(shù)x =________。

（3）氯原子的結構示意圖為：_______。

（4）與鈉元素化學性質(zhì)相似的元素為_______。紅磷燃燒的符號表達式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空：

（1）2個鐵原子__________；

（2）加碘鹽KIO3中I元素的化合價_________；

（3）核電荷數(shù)分別為8、12的兩種元素所形成的化合物__________；

（4）綠色植物光合作用產(chǎn)生的單質(zhì)_________；

（5）2個五氧化二磷分子_______；

（6）“Fe2+”中數(shù)字“2”表示的意義是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一氧化氮雖然是大氣的主要污染物之一，但它在工業(yè)生產(chǎn)中有著重要的應用，請你回答下列問題。

（1）汽車尾氣的排氣管上裝一個微化轉化器，在催化劑的作用下，一氧化氮和一氧化碳反應可生成二氧化碳和氮氣，該反應的化學方程式為_________。

（2）目前，有一種治理一氧化氮的方法，在400℃左右，有催化劑存在的情況下，氨氣（NH3）和一氧化氮反應生成氮氣和水，請寫出該反應的化學方程式___________。

（3）一氧化氮是工業(yè)制硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學反應方程式為，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可推斷出前的化學計量數(shù)X的值為__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題。

（1）寫出儀器名稱：⑤__________

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣；應該選擇的發(fā)生裝置是__________ (填字母，下同)。該反應中二氧化錳作為催化劑，在化學反應前后__________和__________不變。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為__________；用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進的是__________，原因是__________。

（4）要收集較純凈的氧氣，應選擇裝置__________；驗滿的方法是__________則氧氣已集滿；若用排水法收集氧氣，實驗結束后的操作是先__________，后__________，原因是__________。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，氫氣不同于氣體最顯著的特點是__________,所以可以做探空氣球。在實驗室中是用鋅粒(固體)與稀硫酸(液體)在常溫下反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．

利用如圖所示的裝置可以探究水的組成．通電一段時間后，兩試管上方聚集無色氣體，甲、乙兩種氣體的體積比約為，經(jīng)檢驗，甲氣體是________，此實驗說明水是由________兩種元素組成的．

檢驗水是硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是________．請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法________．

自來水消毒過程中會發(fā)生化學反應，其反應的微觀過程可用圖表示：上述物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是________（填化學式），物質(zhì)中氯元素的化合價為________，分析以上微觀過程，你能總結出的一條結論是________．

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