【題目】現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份濃度相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)．則下列說法中不正確的是（ ）

A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙

B. 金屬活動性：乙>甲>丙

C. 相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲

D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>內(nèi)

【答案】C

【解析】

A.由圖示可知，生成氫氣質(zhì)量 甲>乙>丙 ，不符合題意；

B.乙產(chǎn)生氫氣最快，活動性最強(qiáng)，其次是甲，最后是丙，所以金屬活動性為 乙>甲>丙 ，不符合題意；

C.甲產(chǎn)生氫氣最多，乙次之，丙最少，所以甲的相對原子質(zhì)量最小，丙的相對原子質(zhì)量最大，符合題意；

D.產(chǎn)生氫氣質(zhì)量即為酸中氫元素質(zhì)量，產(chǎn)生氫氣質(zhì)量多，則消耗硫酸質(zhì)量多，所以消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系甲>乙>丙，不符合題意；

故答案為：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是初中的常見實驗，下列說法不正確的是（　　）

A.

該實驗中，白磷不足也不影響實驗結(jié)果的測定

B.

利用該裝置測定空氣中氧氣的含量，若玻璃管內(nèi)水面上升低于管內(nèi)體積，可能是白磷不足引起的

C.

對比實驗①、②可得出不同溶質(zhì)在同一溶劑中溶解性不相同。

D.

點燃負(fù)極的氣體，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，燒杯壁有水珠出現(xiàn)，可見，通過分解水和合成水都可以探究水的組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】十九大報告強(qiáng)調(diào)必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅持節(jié)約資源和伓護(hù)環(huán)境的基木國策。為了人類的社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們必須愛護(hù)水資源。某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對學(xué)校附近的水質(zhì)狀況進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查研究。

（1）該小組取回的水樣有些渾濁，用如圖所示的自制簡易凈水器進(jìn)行了處理，其中小卵石和石英沙起______作用（填操作名稱），能除去水中的不溶性雜質(zhì)石英沙。

（2）可用______檢驗凈化后的水樣是硬水還是軟水，日常生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是______。

（3）愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要防止水體污染，請寫出一條節(jié)約用水的方法______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖，則下列說法中，正確的是（說明：一種小球代表一種元素的原子）（　�。�

A. 圖中的反應(yīng)物都是化合物

B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D. 該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，A、B、C、D代表四種不同的元素。

（1）A原子的質(zhì)子數(shù)為______，D的離子符號為______。

（2）A、B、C、D中處于同一族的是______，它們的特點是______，因此它們的化學(xué)性質(zhì)______。

（3）分別由B和C組成的物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某純凈物X在空氣中完全燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2X+7O2 4CO2+6H2O，下列關(guān)于X的說法正確的是（　�。�

A. X由碳、氫、氧三種元素組成B. X的相對分子質(zhì)量為60

C. X中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：4D. X中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)用碳酸鈉中常含有一定量的氮化鈉，小科同學(xué)為了確定某碳足量稀鹽酸酸鈉樣品的純度，利用如圖所示裝置對反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量進(jìn)行測定。（稀鹽酸不考慮HCl的揮發(fā)，酸性溶液中不考慮CO2的溶解）

（1）該方案需要測量反應(yīng)前后裝置的總質(zhì)量，另外還需測量______。

（2）誤差利用該裝置進(jìn)行實驗，若反應(yīng)完全、稱量準(zhǔn)確，仍會導(dǎo)致結(jié)果出現(xiàn)一些偏差，其中會使測定結(jié)果偏大的原因之一是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從燃煤為主到天然氣全面推行，遂寧的能源結(jié)構(gòu)調(diào)整之路已經(jīng)走了幾十年。

①煤、______、天然氣被稱為化石燃料。

②下列四種做法對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是______。

A．露天焚燒垃圾 B．用氫氣作燃料 C．汽車排放尾氣 D．用煤作燃料

③天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒時發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖：（表示碳原子，表示氧原子，表示氫原子）

⑴反應(yīng)物中含碳元素的物質(zhì)中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______。

⑵已知乙烷（C2H6）和甲烷在空氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同，請寫出乙烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】學(xué)完二氧化碳的性質(zhì)之后，實驗興趣小組的同學(xué)對紫色石蕊試紙變紅色的實驗進(jìn)行了深入的研究。

（提出問題）是什么物質(zhì)使紫色石蕊試紙變紅色的？

（提出假設(shè)）（1）是水使紫色石蕊試紙變紅色；

（2）是二氧化碳使紫色石蕊試紙變紅色

（3）是碳酸使紫色石蕊試紙變紅色。

（設(shè)計實驗）

他們設(shè)計了如圖所示的實驗。請你根據(jù)他們的實驗，回答下列問題：（提示濃硫酸具有吸水性）

（1）寫出用稀鹽酸和大理石制取CO2的化學(xué)方程式______。

（2）①實驗過程中，試管內(nèi)紫色石蕊試紙的顏色始終沒有變化。

②集氣瓶中膠頭滴管中的蒸餾水，在二氧化碳?xì)怏w生成前滴至紫色石蕊試紙上，未見試紙發(fā)生顏色變化，當(dāng)有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的紫色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明：______。

③在燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象是什么？______

（得出練論）假設(shè)（3）成立。

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