【題目】物質(zhì)A、B、C、D、有如圖所示的轉(zhuǎn)變關(guān)系:
(1)寫出A、E兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,E_____。
(2)寫出①和③反應(yīng)的文字表達(dá)式并指出化學(xué)反應(yīng)的基本類型:
①_____,屬于_____反應(yīng);
③_____,屬于_____反應(yīng)。
【答案】H2O2 CO2 過氧化氫水+氧氣 分解 碳+氧氣二氧化碳 化合
【解析】
由圖框可知:A與二氧化錳混合生成B和C,而B通電生成D和C,D在空氣中燃燒生成B;從而可推斷A為過氧化氫;C為氧氣,D為氫氣,代入檢驗,符合題意;
(1)A是雙氧水,化學(xué)式為H2O2;E是“能使澄清石灰水變渾濁”的氣體,可知E為CO2;根據(jù)分析,可知A和E的化學(xué)式分別為:H2O2,CO2。
(2)反應(yīng)①為過氧化氫水+氧氣,符合分解反應(yīng)的特點“一變多”,故為分解反應(yīng);
反應(yīng)③碳+氧氣二氧化碳;符合化合反應(yīng)的特點“多變一”,故為化合反應(yīng)。
故答案為:
(1)H2O2;CO2.(2過氧化氫水+氧氣;分解;碳+氧氣二氧化碳;化合。
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【題目】經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除去雜質(zhì)并制得純凈的氯化鈉固體,某同學(xué)設(shè)計方案如下:
回答下列問題:
(1)操作②能否用硝酸鋇溶液,并說明理由__________。
(2)此方案設(shè)計的是否嚴(yán)密,請說明理由______________。
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【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:
(1)寫出標(biāo)號儀器的名稱:①_____,②_____。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_____;如用E裝置收集氧氣,當(dāng)觀察到_____時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。
(3)乙炔(C2H2)是重要的化工原料。實驗室用電石(CaC2塊狀固體)與水反應(yīng)來制取乙炔氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____。
(4)小明同學(xué)用B、C裝置組合制取二氧化碳,當(dāng)用燃著的小木條放在C裝置瓶口時,發(fā)現(xiàn)小木條始終不熄滅,說明氣體沒有集滿,可能的原因是_____。
(5)檢查F裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒中的活塞內(nèi)推后,靜置觀察,若看到_____,說明氣密性良好。
(6)實驗室用鋅與濃鹽酸反應(yīng)制取純凈、干燥的氫氣,可將制得的氣體先通過盛有________的洗氣瓶,再通過盛有_____的洗氣瓶。
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【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)放出的氣體可能是SO2、O2、H2,提出猜想的依據(jù)是______。
(查閱資料)SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳有相似之處,它能使澄清石灰水變渾濁,生成CaSO3。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
(1)甲同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗方法是______。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為是SO2,則需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
(3)實驗小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下合作設(shè)計了如下組合實驗方案(濃H2SO4用于干燥氣體),排除和驗證猜想的氣體。
(實驗探究)實驗開始時,先將收集到的氣體從a通入一段時間后,再點燃C處酒精燈;這樣操作的目的是______。
實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;
C裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
結(jié)論:鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是______。
(思維拓展)由上述實驗可以推出,硫酸銅溶液中可能含有______。
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【題目】請在橫線上用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示:
(1)5個氮分子_____;
(2)3個鎂原子_____;
(3)鈉離子_____;
(4)水中氧元素的化合價為﹣2價_____;
(5)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;
(6)某一麻醉劑由N和O兩種元素組成,且每個分子中含有2個N原子和1個O原子,該麻醉_____。
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【題目】下列實驗不能達(dá)到目的的是( )
A.探究鐵、鋁、銅的活動性強弱 | B.探究CO2是否與水發(fā)生了反應(yīng) | C.探究影響反應(yīng)速率的因素 | D.探究溫度對物質(zhì)溶解速率的影響 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖,關(guān)于該反應(yīng)的說法中,正確的是
A. 反應(yīng)前后,分子種類不變B. 若D為單質(zhì),則C、D質(zhì)量比為9:14
C. 該反應(yīng)一定為置換反應(yīng)D. 該反應(yīng)中,一定有元素化合價改變
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【題目】中考實驗操作考查中,小明抽到“二氧化碳的制取”,如圖(a﹣g)是提供的實驗儀器。根據(jù)要求回答問題:
(1)儀器a的名稱為_____。小明選用儀器a、g組裝了簡易發(fā)生裝置,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為_____,收集裝置需要一根直角導(dǎo)管、毛玻璃片和_____(填儀器名稱)。
(2)若選用a、c、f組裝發(fā)生裝置,與簡易裝置比較,其優(yōu)點是_____。
(3)為確認(rèn)殘留液中是否有鹽酸,小明設(shè)計的方案中錯誤的是_____(填字母序號)。
A 取樣,加入少量鋅粒,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
B 取樣,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察是否有氣泡產(chǎn)生
C 取樣,滴加少量硝酸銀溶液,觀察是否產(chǎn)生沉淀
D 取樣,滴加少量紫色石蕊溶液,觀察溶液是否變紅
(4)小明回家后尋找身邊的物品做家庭實驗。用雞蛋殼代替石灰石,用_____代替稀鹽酸。并找到一種“吸吸凍”的軟塑料瓶,用橡皮塞和導(dǎo)管組裝了如h圖的發(fā)生裝置,該裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。他先將鹽酸替代液吸入到細(xì)腰的下方,后將碎雞蛋殼放到細(xì)腰的上方,需要產(chǎn)生氣體時的操作方法為_____。
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【題目】聯(lián)歡會上,同學(xué)們設(shè)計了用于解鎖屏幕的“化學(xué)鍵盤”,九個鍵分別代表不同的物質(zhì)。如圖所示:
(1)寫出Fe與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)“化學(xué)鍵盤”解鎖規(guī)則是,若連線兩端物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng),則此次滑動成功有效。同學(xué)們設(shè)計了兩種解鎖方式:
①從左下角的CaCO3出發(fā),依次經(jīng)過鹽酸、Fe、x,最終到達(dá)y,滑動四次,解鎖成功。請寫出圖中x、y的化學(xué)式_____、_____。
②從左上角的CO2出發(fā),滑動兩次,到達(dá)右下角的Fe3O4,解鎖成功。請寫出你認(rèn)為可以解鎖的一條通道,CO2→_____(填化學(xué)式)→Fe3O4,并寫出這條解鎖通道中涉及的其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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