生活處處有化學(xué)
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是    (填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(2)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)會(huì)造成的污染是    .(填化學(xué)式,下同)
(3)在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體       
(4)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解滹沱河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,其中用    (填物質(zhì)名稱(chēng))除去水中的少許臭味;用    (填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
(5)李麗同學(xué)曾為家人和朋友自制果味汽水.她自制各種果味汽水的方法是:在涼開(kāi)水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸.她加入檸檬酸的目的是   
【答案】分析:(1)根據(jù)元素、單質(zhì)的概念以及加鐵醬油中鐵的存在形式分析;
(2)根據(jù)硫燃燒的產(chǎn)物寫(xiě)出化學(xué)式;
(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析尾氣中的一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體;
(4)活性炭有吸附性,能除去水中的少許臭味;常用肥皂水檢驗(yàn)是硬水還是軟水;
(5)根據(jù)檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳的性質(zhì)分析.
解答:解:(1)鐵是由鐵原子構(gòu)成的,我國(guó)推廣使用強(qiáng)化鐵醬油中不可能有鐵的單質(zhì)例如鐵粒等.所以這里的“鐵”指的是元素;
(2)硫在燃燒時(shí)會(huì)生成二氧化硫,二氧化硫會(huì)造成對(duì)大氣的污染,化學(xué)式為:SO2
(3)由質(zhì)量守恒定律可知,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體氮?dú)夂投趸迹?br />(4)活性炭有吸附性,能除去水中的少許臭味;常用肥皂水后鑒別硬水和軟水,加入肥皂水后,在硬水中將出現(xiàn)較多浮渣,而軟入水中沒(méi)有浮渣,卻有許多泡沫;
(5)由于檸檬酸能與小蘇打反應(yīng)生成二氧化碳.所以,制氣水時(shí)加入檸檬酸的目的是與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
故答為:(1)元素;(2)SO2;(3)氮?dú)、二氧化碳;?)活性炭,肥皂水;(5)與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳.
點(diǎn)評(píng):本題是一道多點(diǎn)知識(shí)考查題,解題的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)化學(xué)與生活的有關(guān)常識(shí),屬基礎(chǔ)性知識(shí)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處有化學(xué),現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì):A.生石灰  B.鹽酸  C.熟石灰D.活性炭  請(qǐng)按要求填空(填字母):
(1)少量存在于人的胃液中,能幫助消化的是
B
B
;(2)可作食品干燥劑的是
A
A

(3)常用于防毒面具的是
D
D
; (4)改良酸性土壤的是
C
C

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活處處有化學(xué)
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是
元素
元素
(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(2)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)會(huì)造成的污染是
SO2
SO2
.(填化學(xué)式,下同)
(3)在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體
氮?dú)?/div>
氮?dú)?/div>和
二氧化碳
二氧化碳

(4)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解滹沱河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,其中用
活性炭
活性炭
(填物質(zhì)名稱(chēng))除去水中的少許臭味;用
肥皂水
肥皂水
(填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
(5)李麗同學(xué)曾為家人和朋友自制果味汽水.她自制各種果味汽水的方法是:在涼開(kāi)水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸.她加入檸檬酸的目的是
與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳
與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

生活處處有化學(xué)
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是______(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(2)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn),如其中的雜質(zhì)硫燃燒時(shí)會(huì)造成的污染是______.(填化學(xué)式,下同)
(3)在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體______和______.
(4)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解滹沱河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,其中用______(填物質(zhì)名稱(chēng))除去水中的少許臭味;用______(填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
(5)李麗同學(xué)曾為家人和朋友自制果味汽水.她自制各種果味汽水的方法是:在涼開(kāi)水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸.她加入檸檬酸的目的是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

生活處處有化學(xué)
(1)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是______(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)
(2)煤、石油等化石燃料燃燒是影響空氣質(zhì)量的罪魁禍?zhǔn)祝缙渲械碾s質(zhì)硫燃燒時(shí)會(huì)造成的污染是______.(填化學(xué)式,下同)
(3)在汽車(chē)尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的有毒氣體一氧化碳、一氧化氮轉(zhuǎn)化為另外兩種能參與大氣循環(huán)的無(wú)毒氣體______和______.
(4)我市某中學(xué)化學(xué)興趣小組為了了解滹沱河治理效果,用燒杯、玻璃棒、漏斗等儀器對(duì)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作,其中用______(填物質(zhì)名稱(chēng))除去水中的少許臭味;用______(填物質(zhì)名稱(chēng))檢驗(yàn)是硬水還是軟水.
(5)李麗同學(xué)曾為家人和朋友自制果味汽水.她自制各種果味汽水的方法是:在涼開(kāi)水中加入白糖、果汁、小蘇打和檸檬酸.她加入檸檬酸的目的是______.

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