【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究：

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的密度比水__。

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰芯三層。把一根火柴放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出，可以看到火柴梗的____(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化。結(jié)論：蠟燭火焰的____層溫度最高。

(3)再將一個(gè)干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧。結(jié)論：蠟燭燃燒的生成物中有____。

(4)在該實(shí)驗(yàn)中，蠟燭受熱熔化為____變化，蠟燭燃燒為___變化(填“物理”或“化學(xué)”)，這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有____生成。

(5)小紅在探究蠟燭燃燒過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，請(qǐng)你也參與小紅的探究活動(dòng)，你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是（______）

A 反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同的現(xiàn)象

B 查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬

D 詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因

【答案】小 a 外 有水 物理 化學(xué) 其他物質(zhì) C

【解析】

（1）蠟燭浮在水面上，說明石蠟的密度小于水的密度；

（2）火柴梗a處最先碳化，因?yàn)榛鹧娴耐庋鏈囟茸罡撸?/span>

（3）燃燒中石蠟上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水霧，說明石蠟燃燒能產(chǎn)生水；

（4）石蠟熔化沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化，石蠟燃燒能產(chǎn)生水，屬于化學(xué)變化；物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否能產(chǎn)生新物質(zhì)；

（5）發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，想探究黑色物質(zhì)需要：反復(fù)試驗(yàn)，查找資料或者詢問老師和同學(xué)，不能不予理睬；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置，該裝置為探究燃燒的條件的裝置。依據(jù)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)步驟：①通入，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a、b中均無明顯現(xiàn)象；②熄滅酒精燈。立即改通，a中無明顯現(xiàn)象，b中紅磷燃燒。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟②中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為________。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②中，對(duì)比a、b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒的條件之一是________。

（3）該實(shí)驗(yàn)中能說明可燃物燃燒需要氧氣的實(shí)驗(yàn)對(duì)比是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好；

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來，把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中；（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，_____；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失；

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c；

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問題：

（1）集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____；

（2）請(qǐng)?jiān)诓襟E③中的“_____”上寫上相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；

（3）若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a＝100mL，則b＝_____mL；

（4）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值小于理論值的是_____

①白磷的量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有耗盡

②用等質(zhì)量的蠟燭代替白磷完成本實(shí)驗(yàn)

③裝置氣密性不好

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求書寫文字表達(dá)式并回答問題：

（1）銀白色固體在氧氣中燃燒火星四射__________________

（2）淡黃色固體燃燒生成有刺激性氣味氣體____________________

（3）黑色固體燃燒生成是澄清石灰水變渾濁的氣體________________

（4）氧化汞加熱分解______________________

（5）石蠟在氧氣中燃燒_______________

上述反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是_________,（填序號(hào)，下同），屬于分解反應(yīng)的是______,屬于氧化反應(yīng)的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有A、B、C、D四種元素，A是地殼中含量最多的金屬元素，B元素原子第三電子層比第二電子層少一個(gè)電子，C元素的原子得到2個(gè)電子以及D元素原子失去一個(gè)電子后所形成的離子均與氖原子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，寫出：

(1)上述四種元素的元素符號(hào)：A_____、B____、C____、D_____。

(2)畫出A原子和C離子的結(jié)構(gòu)示意圖：A原子____；C離子____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用文字表達(dá)式表示下列反應(yīng)，并在物質(zhì)名稱下面的括號(hào)中寫出相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)。

鎂

+

氧氣

_____

（_____）

（_____）

（_____）

碳酸鈣

+

鹽酸

→

_____

+

_____

+

_____

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

（_____）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

①為探究、CuO、對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ將2.45g 加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅱ將2.45g與1.0g 均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅲ將xg 與 CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

Ⅳ將2.45g 與均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變

在相同溫度下加熱至完全反應(yīng),比較四組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的多少及快慢,記錄如下：

反應(yīng)時(shí)間

收到體積

Ⅰ

6000s

Ⅱ

60s

Ⅲ

180s

Ⅳ

70s

Ⅱ中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是 ______ ；Ⅲ中x的值應(yīng)為 ______ ．

②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收已知兩種固體剩余物中只有不溶于水,其步驟是：溶解、 ______ 、洗滌干燥．

③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請(qǐng)你回答下列問題：

寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是： ______ ．

分解速度比較快的原因是： ______ 填序號(hào)

A 是該反應(yīng)的催化劑 B 分解生成的是該反應(yīng)的催化劑

④中，Mn元素的化合價(jià)是 ______ ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類不可缺少的資源。請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問題：

（1）“水循環(huán)”是自然界中的重要循環(huán)（如圖1所示），下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是_____（填選項(xiàng)字母）；

①水在天然循環(huán)過程中實(shí)現(xiàn)了水的自身凈化

②水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)的

③太陽為水的天然循環(huán)提供了能量

④水的天然循環(huán)完成了水資源的重新分配

A ①② B ①③ C ③④ D ①②③④

（2）圖2為電解水實(shí)驗(yàn)示意圖，通電一段時(shí)間后，試管A中產(chǎn)生的氣體為_____；檢驗(yàn)試管B中氣體的方法為_____；電解水實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；這個(gè)反應(yīng)說明水是由_____組成的。

（3）提倡節(jié)約用水，保護(hù)水資源。下列做法合理的是_____（填序號(hào)）。

a．使用節(jié)水龍頭 b．使用無磷洗衣粉 c．用噴灌、滴灌方法給農(nóng)作物澆水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)過氧化氫分解進(jìn)行探究。

I.（探究一）影響過氧化氫分解快慢的因素

分別取5mL過氧化氫溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)定產(chǎn)生4mL氧氣所需時(shí)間，實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

過氧化氫溶液的濃度%

溫度℃

二氧化錳粉末用量/g

反應(yīng)時(shí)間

①

30

35

0

②

30

55

0

③

5

20

0.1

3s

④

15

200

0.1

1s

（1）對(duì)比①②可知，其他條件相同時(shí)，溫度越高，過氧化氫分解越快，則______（填“>”“=”“<”）

（2）能說明過氧化氫分解快慢與濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是______（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)，合理的結(jié)論是____________。

（交流探討）二氧化錳屬于金屬氧化物，其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用？

Ⅱ、（探究二）探究氧化鐵是否對(duì)過氧化氫分解起催化作用

操作步驟

實(shí)驗(yàn)情況記錄

結(jié)論

①

A試管上方帶火星的木條未復(fù)燃

B中出現(xiàn)氣泡快，帶火星的木條復(fù)燃

氧化鐵______（填“不影響”、“減慢”或“加快”）過氧化氫分解

②

將B試管中的混合物過濾，把濾渣烘干、______。

固體質(zhì)量0.2g

氧化鐵質(zhì)量未變

③

C試管上方帶火星的木條______

氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑

（得出結(jié)論）過氧化氫分解快慢受催化劑、______、______等因素影響。

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同步練習(xí)冊(cè)答案