【題目】某實驗小組利用圖中所示儀器配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液。
(1)圖1中缺少一種玻璃儀器,儀器名稱是_____,用途是_____。
(2)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示,則量取的水的體積為_____。
(3)稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示,其中正確的是_____(填字母序號)。
(4)將已配好的100g18%的氯化鈉溶液,變成36%的氯化鈉溶液,需加熱蒸發(fā)水的質(zhì)量_____g。
【答案】玻璃棒 攪拌,加快溶解速率 82.0mL A 50
【解析】
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為18%的氯化鈉溶液,首先計算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量,再稱量所需的氯化鈉和量取水,最后進行溶解、裝瓶貼簽;在這些操作中需要的儀器:托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒、試劑瓶,其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒,故圖1中缺少一種玻璃儀器,儀器名稱是玻璃棒;用途是攪拌,加快溶解速率。
(2)量取蒸餾水的體積讀數(shù)如圖2所示,則量取的水的體積為82.0mL。
(3)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,稱量氯化鈉的質(zhì)量讀數(shù)如圖所示,其中正確的是A;B圖砝碼與藥品位置放反了,C圖中游碼的位置錯誤。
(4)設要加水的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液蒸發(fā)前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則100g×18%=(100g﹣x)×36% x=50g。
故答案為:(1)玻璃棒;攪拌,加快溶解速率;(2)82.0mL;(3)A;(4)50。
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【題目】某化學課堂正在進行,以下是教學片斷。請你參與他們的學習并完成相關任務。
(演示實驗)老師按如圖所示連接好裝置,加入NaHCO3粉末,點燃酒精燈,對試管預熱后集中加熱,燒杯中澄清石灰水變渾濁,說明生成了CO2.繼續(xù)加熱至無氣體產(chǎn)生后撤出導管,熄滅酒精燈。
(問題提出)實驗后,同學們對試管中剩余的固體粉末產(chǎn)生了興趣:剩余粉末由什么物質(zhì)組成?
(猜想假設)在老師的指導下,同學們對固體粉末作出了如下猜想:
猜想一:NaOH;猜想二:NaOH和Na2CO3;猜想三:Na2CO3。
(實驗探究)
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
方案一 | 取適量粉末溶于水后向溶液中滴入2滴酚酞溶液,搖勻 | 溶液由無色變紅色 |
小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為猜想一成立。小組討論后,大家認為小明的結論不合理,理由是_____。
實驗方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 | |
方案二 | 步驟一 | 取適量粉末溶于水后加 入過量的BaCl2溶液 | _____ | 猜想一不成立 |
步驟二 | 取步驟一的上層清液加入MgCl2溶液2﹣3mL | 無明顯現(xiàn)象 | 猜想三成立 |
(評價交流)小華認為步驟二也可以用MgSO4代替MgCl2,大家不同意他的觀點,理由是_____。
(拓展延伸)請你總結上述實驗成果,寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式_____。
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【題目】某興趣小組在實驗室中探究金屬鈉與二氧化碳的反應。
請回答下列問題:
(1)儀器X 的名稱是_________;裝置C 的作用是__________。
(2)裝置B 的作用是除去 CO2 氣體中混有的少量HCl 氣體,反應的化學方程式為_________。
(3)實驗開始時,應先通一段時間的CO2氣體再點燃D 裝置處的酒精燈,主要目的是_________。
(4)實驗過程中D 裝置可觀察到的現(xiàn)象是:金屬鈉劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,玻璃管內(nèi)壁上有黑色和白色兩種固體產(chǎn)物生成。為了檢驗黑、白兩種固體產(chǎn)物的成分,興趣小組同學進行如下實驗:
步驟 1:將玻璃管內(nèi)壁的固體物質(zhì)加入適量蒸餾水中,充分振蕩后靜置,過濾,濾紙上留下黑色固體,濾液為無色溶液。
步驟 2:取步驟1的無色濾液適量于 2 支試管中,向一支試管中滴加鹽酸溶液,有無色氣體產(chǎn)生;向第二支試管中滴加澄清石灰水,有白色沉淀生成。
步驟 3:將步驟 1 中的黑色固體與氧化銅固體混合,用酒精噴燈加熱混合物,將生成的氣體通入澄清的石灰水,溶液變渾濁。
①步驟 1 中過濾操作所需的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、_________。
②本實驗中金屬鈉與二氧化碳反應的化學方程式為__________。
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【題目】在我國農(nóng)村,有些地方就利用生產(chǎn)沼氣,解決生活燃料問題,如圖就是羅村長家沼氣的制取和利用,結合所學知識回答下列問題;
(1)化石燃料中的_____和沼氣的主要成分相同都是_____(化學式)利用制得沼氣去發(fā)電,再給戚小蟀的平板充電,來幫助一個熱愛化學的孩子上網(wǎng)課,給平板充電過程中的能量轉化為_____,善于思考的小蟀查閱資料,碳化鋁和水反應也能生成甲烷和一種堿,請寫出化學方程式_____,其中碳化鋁中碳元素的化合價為_____。
(2)雖然目前還不能復課,但是趙哈哈同學心系中考,為自己準備了一條淡黃的長裙(中考輝煌),裙子的材料是滌綸,這種材質(zhì)的優(yōu)點是(____)
A耐油耐高溫 B耐磨耐化學腐蝕 C透氣性好
(3)希望她穿著長裙,頂著蓬松的頭發(fā)從考場凱旋,用洗發(fā)水洗頭發(fā)的主要原理是利用了洗發(fā)水_____來去除油污。
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【題目】一包不純的Na2CO3固體,雜質(zhì)可能是CuSO4、KNO3、CaCl2、NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)取該樣品溶于水得到無色澄清溶液,另取樣品10.6g,加入100g稀硫酸恰好完全反應,產(chǎn)生氣體4.6g,則下列判斷正確的是( 。
A.樣品中一定沒有CuSO4、CaCl2,一定有NaHCO3
B.樣品中一定含有KNO3,可能含有NaHCO3
C.樣品中一定含有NaHCO3,可能含有KNO3
D.所加的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不大于9.8%
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【題目】取一定量的氯化鈉與氫氧化鈉的混合物,加一定量的水配制成105.8g溶液,然后向其中滴加氯化鎂溶液,直至恰好完全反應,共消耗氯化鎂溶液22.8g。過濾,得到一定量的沉淀和117g質(zhì)量分數(shù)為30%的氯化鈉溶液。
(1)求生成沉淀的質(zhì)量_____。
(2)求原混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)_____。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請回答問題:
(1)儀器①的名稱是________。
(2)若在實驗室用一種固體制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是①___(填字母),該反應的化學方程式為②__。
(3)制取氧氣時,首先要檢查裝置氣密性:連接好儀器,將導管一端浸入水中,用手緊握容器外壁,如果觀察到水中導管口有①_______,說明裝置不漏氣。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是:手緊握容器外壁,容器內(nèi)②______,大于外界大氣壓,在壓強差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象。
(4)在C、D、E、F四個裝置中,不能用于收集二氧化碳氣體的是①____(填字母),原因是②_______。
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【題目】下列實驗現(xiàn)象不正確的是
選項 | A | B | C | D |
實驗 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體 | 出現(xiàn)白色渾濁 | 溶液由無色變?yōu)榧t色 | 產(chǎn)生氣泡,溶液變?yōu)闇\綠色 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】向某硫酸和硫酸銅的混合溶液中加入某濃度的氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法正確的是
A.a點溶液中含有兩種溶質(zhì)
B.bc段發(fā)生反應的類型為置換反應、
C.根據(jù)圖中收據(jù)計算出氫氧化鈉溶液的濃度
D.d點濃液中主要存在的離子為Na+、Cu2+、OH-、SO42-
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