6.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)按如圖所示,進(jìn)行酸減中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn).

(l)該燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水;
(2)實(shí)驗(yàn)中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色;
【提出問題】酸堿之間的反應(yīng)是否必須加入酚酞才能證明是否發(fā)生?
【猜想】利用碳酸鈣也可以證實(shí)酸堿之間發(fā)生了反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)探究】(3)小明:可以在兩支試管中加入適量的稀鹽酸,其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液,再分別加入適量碳酸鈣粉末,觀察到加入過量的氫氧化鈉溶液的試管中無明顯現(xiàn)象,另一只試管中產(chǎn)生氣泡
可以證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng);
(4)受小明的提示,小俐提出,可以在試管中加入適量的氫氧化銅,再加入稀鹽酸,觀察到藍(lán)色固體溶解,溶液變成藍(lán)色,也可以得出相同的結(jié)論,
【結(jié)論】
(5)酸和堿發(fā)生反應(yīng)時(shí),如果反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,就不需要加入酸堿指示劑.

分析 (l)酸堿中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水;
(2)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;
(3)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
(4)氫氧化銅不溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水;
(5)酸和堿發(fā)生反應(yīng)時(shí),如果反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,就不需要加人酸堿指示劑.

解答 解:(l)該燒杯中發(fā)生反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.
故填:氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水.
(2)實(shí)驗(yàn)中證明氯氧化鈉和鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由紅色變成無色,這是因?yàn)槿绻麣溲趸c沒有參加反應(yīng),則溶液不能由紅色變成無色,因此溶液變成無色,說明氫氧化鈉參加了反應(yīng).
故填:溶液由紅色變成無色.
(3)可以在兩支試管中加人適量的稀鹽酸,其中一支試管中加入過量的氫氧化鈉溶液,再分別加人適量碳酸鈣粉末,觀察到加入過量的氫氧化鈉溶液的試管中無明顯現(xiàn)象,另一只試管中產(chǎn)生氣泡,可以證明酸堿之間發(fā)生了反應(yīng),這是因?yàn)槿绻麣溲趸c沒有和稀鹽酸反應(yīng),則兩支試管中都會(huì)產(chǎn)生氣泡.
故填:加入過量的氫氧化鈉溶液的試管中無明顯現(xiàn)象,另一只試管中產(chǎn)生氣泡.
(4)可以在試管中加人適量的氫氧化銅,再加人稀鹽酸,觀察到藍(lán)色固體溶解,溶液變成藍(lán)色,說明稀鹽酸和氫氧化銅發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),因此也可以得出相同的結(jié)論.
故填:氫氧化銅;藍(lán)色固體溶解,溶液變成藍(lán)色.
(5)酸和堿發(fā)生反應(yīng)時(shí),如果反應(yīng)有明顯現(xiàn)象,例如產(chǎn)生沉淀、溶液顏色發(fā)生變化等,就不需要加人酸堿指示劑.
故填:反應(yīng)有明顯現(xiàn)象.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列各組物質(zhì)相互反應(yīng)后,不能生成氯化鐵的是( 。
①氧化鐵和鹽酸;②氫氧化鐵和鹽酸;③鐵粉和鹽酸;
④硫酸鐵和氯化鋇;⑤氯化鉀和氫氧化鐵;
⑥硝酸鐵和氯化銅;⑦氫氧化鐵和氯化鎂.
A.①②④⑤B.③⑤⑥⑦C.③⑤⑥D.②③⑤⑦

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.樂清某蔬菜基地在種植蔬菜時(shí),常采用下列方法.
(1)施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠.
①下列化肥中,屬于氮肥的是A.(填字母)
A.碳酸氫銨[NH4HCO3]B.草木灰(主要成分[K2CO3]C.磷礦粉[Ca3(PO42]
②草木灰呈堿性,你認(rèn)為它不能(“能”或“不能”)與所選的氮肥混合施用,理由是二者混合使用會(huì)生成氨氣,降低肥效.
(2)用大棚種植蔬菜時(shí),常向大棚中補(bǔ)充氣體肥料CO2
①目的是促進(jìn)綠色植物的光合作用.
②若提供的氣體肥料CO2中混有少量的SO2,為了除去SO2,現(xiàn)設(shè)計(jì)以下兩種方法.
甲方法:將氣體通過足量的碳酸氫鈉溶液.乙方法:將氣體通過足量的氫氧化鈉溶液.
【提供資料】:
I.CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng).Ⅱ.SO2+2NaHCO3═Na2SO3+H2O+2CO2
Ⅲ.SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
請(qǐng)你利用提供的資料和所學(xué)的知識(shí)分析:上述甲方法(填“甲”或“乙”)可行,理由是CO2與NaHCO3不會(huì)發(fā)生反應(yīng),SO2與NaHCO3能反應(yīng),不但能除去SO2,而且還能增加CO2的含量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ).如圖實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范的是( 。
A.
  點(diǎn)燃酒精燈
B.C.
稱量固體
D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,某學(xué)習(xí)小組做了如圖甲所示實(shí)驗(yàn),通過試管①內(nèi)的無明顯變化現(xiàn)象,試管②內(nèi)的析出紅色固體,溶液由藍(lán)色變成淺綠色現(xiàn)象可推測(cè)出三種金屬的活動(dòng)性順序,寫出涉及的化學(xué)方程式Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.實(shí)驗(yàn)室結(jié)束后,將試管①、試管②內(nèi)的物質(zhì)全部倒入同一燒杯中,充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)燒杯中的紅色固體物質(zhì)明顯增多(如圖乙所示),則甲圖試管②中反應(yīng)后固體一定含有銅,一定不含鐵.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.(1)為探究CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),小月設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
①實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升;B中氣球脹大.
②小莉提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是二氧化碳能溶于水,要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論,仍利用A裝置,補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是把氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行試驗(yàn).
(2)小明對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分產(chǎn)生了興趣,于是對(duì)其成分進(jìn)行了探究.
【提出問題】反應(yīng)后的溶液中的溶質(zhì)含有什么.
【查閱資料】①Na2CO3+H2O+CO2═2NaHCO3  NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
②Ca(OH)2與 Na2CO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;
③CaCl2與Na2CO3能反應(yīng)且有白色沉淀生成,與NaHCO3不反應(yīng);
④NaHCO3溶液顯堿性,可與酸反應(yīng)生成CO2氣體.
【提出猜想】
Ⅰ.Na2CO3;Ⅱ.NaOH、Na2CO3;
Ⅲ.NaHCO3;Ⅳ.Na2CO3和NaHCO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】可供選擇的試劑:Ca(OH)2溶液、CaCl2溶液、稀鹽酸、酚酞試液.
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1取少量反應(yīng)后溶液于試管中,加入足量的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀猜想Ⅲ不成立
2.將操作1所得混合物過濾,向?yàn)V液中加入氫氧化鈣溶液與白色沉淀生成猜想Ⅳ成立
【拓展應(yīng)用】小燕認(rèn)為A實(shí)驗(yàn)中存在安全隱患,理由是氫氧化鈉溶液具有腐蝕性,取下橡皮塞時(shí)容易腐蝕皮膚.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.劉禹錫的詩句“美人首飾侯王印,盡是沙中浪里來”描述了某種金屬的性質(zhì),該金屬是( 。
A.AuB.AgC.PtD.Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

15.碘元素對(duì)青少年智力發(fā)育影響很大,加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀(KIO3),如圖是超市銷售的一種加碘鹽標(biāo)簽上的部分文字說明.請(qǐng)回答下列問題:
(1)碘酸鉀(KIO3)中鉀、碘、氧三種元素質(zhì)量比為39:127:48.
(2)碘酸鉀中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是59.3%(結(jié)果保留至0.1%)
(3)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量10 mg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖,是甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行空氣中氧氣體積含量的測(cè)定的圖示.他們?cè)谌紵桌锓湃爰t磷,點(diǎn)燃后立即伸到盛有空氣的集氣瓶中,紅磷燃燒.待集氣瓶冷卻至室溫后,觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流到集氣瓶中.但甲同學(xué)集氣瓶中的水超過容積的$\frac{1}{5}$,而乙同學(xué)集氣瓶中的水不足容積的$\frac{1}{5}$.請(qǐng)分析兩位同學(xué)產(chǎn)生誤差的原因:
甲同學(xué)  ①點(diǎn)燃的紅磷向集氣瓶中插入的速度太慢,部分空氣從集氣瓶口逸出;②止水夾沒有加緊,部分空氣逸出.
乙同學(xué)  ①紅磷的量不足沒有把氧氣消耗完;②裝置漏氣.
該校研究性學(xué)習(xí)小組認(rèn)為,鎂條也能在空氣中燃燒,產(chǎn)物同樣
是固體.據(jù)此該小組用鎂條代替紅磷做同樣實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打
開止水夾,卻發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?/div>

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