實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是 。
(2)下列酒精燈使用方法不正確的是 (填序號(hào))。
A B C D
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式是 ,所選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的收集裝置是 (填序號(hào))。
(4)用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式是 ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 。
(5)若用D裝置收集氧氣時(shí),檢驗(yàn)是否收集滿的方法是 。
(1)鐵架臺(tái)
(2)BD
(3)高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 A C
(4)過(guò)氧化氫水+氧氣 B
(5)將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已滿,若木條不復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣未滿
解析試題分析:為了避免火災(zāi)的發(fā)生,酒精燈應(yīng)點(diǎn)燃,不能用一個(gè)燃著的酒精燈去引燃另一個(gè)酒精燈,熄滅時(shí)應(yīng)用燈帽蓋滅,不能用嘴吹滅;加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)物是固體,且需要加熱,所以選擇的發(fā)生裝置是A;由于氧氣的密度比空氣略大所以可以采用向上排空氣法收集,因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,且不與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以也可用排水法收集,但要收集到比較純凈的氧氣要用排水法收集;在用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),由于反應(yīng)物是液體,且反應(yīng)不需要加熱,所以應(yīng)選B裝置作為發(fā)生裝置;在用向上排空氣法收集氧氣時(shí),通常是將帶火星的木條接近集氣瓶口,若木條復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣已滿,若木條不復(fù)燃,則說(shuō)明氧氣未滿。
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)基本操作,氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是 。
(3)欲使用裝置E用排空氣法收集氫氣,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端通入;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從 (填“a”或“b”)端通入。
(4)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置 (填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a: ,b: 。
(2)若用裝置B制取氧氣,藥品選用高錳酸鉀,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,在試管口放一團(tuán)棉花的作用是 。實(shí)驗(yàn)開始前如圖F所示操作,標(biāo)志該裝置氣密性良好的現(xiàn)象是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室若用裝置A制取二氧化碳?xì)怏w,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若有4g CaCO3參加反應(yīng),會(huì)生成 g CO2氣體.實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用裝置 (填序號(hào))。若收集某氣體只能采用裝置E,由此推測(cè)該氣體具有的物理性質(zhì)是 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)寫出①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,要收集到較純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置是 。
(3)用高錳酸鉀制取O2時(shí),裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是 ;當(dāng)用裝置D收集滿O2并取出集氣瓶后,停止該實(shí)驗(yàn)的正確操作方法是 。
(4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的O2的體積,檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是:當(dāng)把針筒內(nèi)推時(shí),若看到 ,說(shuō)明氣密性良好。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(8分)請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題:
(1)儀器G的名稱是 .
(2)檢查裝置氣密性的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集CO2,應(yīng)選用上圖中的 (填序號(hào)),組裝儀器時(shí),連接玻璃棒和膠皮管的方法是把玻璃管口 然后稍微用力,即可把玻璃管插入橡皮管中.反應(yīng)的化學(xué)方程式: ;在收集CO2的集氣瓶中依次加入了NaOH和HCl溶液,列舉該集氣瓶中新產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)的用途各一種 .
(4)實(shí)驗(yàn)室用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉的混合物制取甲烷,如果用圖I的裝置收集甲烷,那么氣體應(yīng)該
從 口進(jìn)(填接口字母),甲烷燃燒的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)A裝置中試管口必須向下傾斜的原因是 。
(2)用E收集的氣體必須具備的性質(zhì)是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是(填裝置序號(hào)) 。
(4)寫出實(shí)驗(yàn)室可用B、C裝置組合來(lái)制取的一種氣體的學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常見幾種制取氣體的裝置.
(1)指出標(biāo)注儀器的名稱:① .
(2)利用圖中的 和 (填序號(hào))組合可制取CO2氣體,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式 ,檢驗(yàn)該氣體是否收集滿的方法是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉末和堿石灰粉末混合,在加熱的條件下制取甲燒氣體,則發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號(hào)).若收集裝置即可選用C,又可選用D,則甲燒氣體一定具有的物理性質(zhì)是 、 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
下圖為初中化學(xué)常見氣體的發(fā)生與收集裝置。
(1)儀器甲的名稱是 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,利用此反應(yīng)組裝一套制取干燥氧氣的裝置,所選用的裝置連接順序是( )→( )→( )(填裝置字母代號(hào))。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,若用右圖裝置進(jìn)行“排水法”收集氫氣,則氫氣應(yīng)從 端通入(填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置圖如圖所示.請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫出上圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ;制取氧氣時(shí)試管口未放棉花,其后果是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為 (填字母),選擇該收集裝置的理由是 .
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