【題目】AE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),C常用作建筑材料,E常用作食品干燥劑。他們之間的關(guān)系如圖所示,“”表示相連的物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示一種物質(zhì)能生成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去).
請回答下列問題:
(1)E的化學(xué)式是_____。
(2)D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式_____,反應(yīng)現(xiàn)象是_____。
(3)A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____,其基本反應(yīng)類型為_____。
【答案】 出現(xiàn)白色沉淀 置換反應(yīng)
【解析】
AE是初中化學(xué)常見的五種不同類別的物質(zhì),C常用作建筑材料,則C為碳酸鈣,屬于鹽,E常用作食品干燥劑,則E是氧化鈣,屬于氧化物,E能生成D,D能生成C,則D是氫氧化鈣,屬于堿,B能和D、C反應(yīng),則B是酸,則B是鹽酸,A和B反應(yīng),則A是金屬單質(zhì)。
(1)E常用作食品干燥劑,則E是氧化鈣,故E的化學(xué)式是。
(2)C常用作建筑材料,則C為碳酸鈣,E能生成D,D能生成C,則D是氫氧化鈣,D轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)是氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,化學(xué)方程式為,反應(yīng)現(xiàn)象是出現(xiàn)白色沉淀。
(3)B能和D、C反應(yīng),則B是酸,則B是鹽酸,A和B反應(yīng),則A是金屬單質(zhì),A可以是鐵,故A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式,反應(yīng)符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),故基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)。
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【題目】下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖,下面說法正確的是( )
A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低
D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
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【題目】下面連環(huán)畫記錄了今年“博物館日”小華同學(xué)參觀閩臺緣博物館的一天。
請據(jù)圖回答下題。
(1)早餐
①早餐食物中有牛奶、煎糕、雞蛋和香蕉,其中富含維生素的是_____。
②牛奶中含有豐富的鈣元素,人體中缺少鈣元素易得_____病。
(2)出發(fā)
①她使用的物品中,主要材料屬于合成材料的是_____(填標(biāo)號)。
A 純棉帽子 B 滌綸背包 C 不銹鋼水壺
②炎熱的夏天,自行車要放在陰涼處,否則易爆胎,爆胎的原因是_____(用微觀解釋)。
③鐵制車架表面噴漆,可使自行車不易生銹,原因是_____。
(3)參觀
①博物館廣場有一對祖國大陸最高的“九龍柱”,雕刻“九龍柱”的石材主要成分為碳酸鈣(CaCO3),其中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_____。
②博物館內(nèi)《同文、同種、同根生》為主題的火藥爆繪壁畫是著名的泉州籍旅美藝術(shù)家蔡國強先生的作品。火藥爆繪時,用打火機引燃的目的是_____。
(4)離開
①小華和同學(xué)們按垃圾箱上的標(biāo)志將產(chǎn)生的垃圾分類放入。下列屬于可回收利用垃圾的是_____(填標(biāo)號)。
A 果皮 B 廢報紙 C 鋁制易拉罐 D 塑料礦泉水瓶
②垃圾直接焚燒會產(chǎn)生有毒氣體SO2,當(dāng)空氣受SO2污染時,可通過飛機噴灑CaCO3粉末,使空氣中的SO2含量降低,發(fā)生的反應(yīng)是:2CaCO3+2SO2+O2=2X+2CaSO4,X的化學(xué)式為_____。
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【題目】在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說法正確的是
A. 與CuO反應(yīng),H2是過量的
B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
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【題目】一定條件下,甲、乙混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如下表所示。下列說法中,不正確的是( 。
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 50 | 2 | 0 | 0 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 23 | X | 24 | 3 |
A. x的值等于2B. 甲一定是化合物
C. 該反應(yīng)是化合反應(yīng)D. 反應(yīng)時丙和丁的質(zhì)量比為8:1
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【題目】建立模型是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法,下列有關(guān)“模型”圖示正確的是( 。
A. 滅火原理
B. 不同溶液間關(guān)系
C. 物質(zhì)的分類
D. 氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)微觀過程
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【題目】過氧化鈣(CaO2)是一種環(huán)境友好型供氧劑,可用于魚類養(yǎng)殖、農(nóng)作物栽培等,實驗室有一瓶放置一段時間的過氧化鈣樣品,某興趣小組對其成分展開了如下探究。
[查閱資料)CaO2能與水反應(yīng)最終生成Ca(OH)2和O2也能與CO2反應(yīng)得到 CaCO3和O2.過氧化氫溶液具有漂白性。
[提出問題]該固體樣品的成分是什么?
[猜想假設(shè)]可能是CaO2、Ca(OH)2、CaCO3中的一種或幾種。
[實驗探究]
實驗編號 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 取少量樣品于試管中,加入一定量的水,一段時間后,在試管口插入帶火星的木條 | 得到濁液,有氣泡產(chǎn)生,木條復(fù)燃 |
② | 另取少量樣品于試管中,滴加適量的試劑X,并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水 | 得到澄清溶液有氣泡產(chǎn)生,生成的氣體使石灰水變渾濁 |
③ | 室溫下,、僦猩蠈忧逡海迷嚰垳y定 溶液的pH | pH約為12 |
[得出結(jié)論]
(1)由實驗1、2可知,白色固體中肯定有_____;
(2)實驗2中所加試劑X可以是_____(填字母序號)。
A 稀硫酸
B 稀鹽酸
C 稀硝酸
D 水
(3)根據(jù)實驗3_____(填“能”或者“不能”)判斷原固體樣品中含有Ca(OH)2理由是_____。
[反思交流]
(4)過氧化鈣敞口放置在空氣中,最終會變質(zhì)為_____(填化學(xué)式),原因是_____。
(5)該興趣小組在老師指導(dǎo)下,用裝置甲進行少量過氧化鈣樣品與足量水反應(yīng)的實驗,實驗時加入過氧化鈣樣品與足量水,迅速密閉裝置,開始測氧氣濃度。滴入幾滴酚酞試液,觀察到三頸燒瓶中溶液先變紅后慢慢褪色。620秒時,將氣球內(nèi)二氧化錳加入三頸燒瓶中,瓶內(nèi)氧氣濃度隨反應(yīng)時間變化如圖乙。
①AB段氧氣濃度幾乎不變的原因可能是_____;
②滴入酚酞試液后,三頸燒瓶中溶液變紅后會慢慢褪色的原因可能是_____;
③寫出BC段可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】(1)填寫實驗儀器名稱:
①從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常使用_____取液。
②量取一定體積液體用_____,如圖所示:該液體的體積是_____mL。
(2)將細口瓶中的液體傾倒到試管中時,應(yīng)注意的事項是:
①細口瓶的塞子應(yīng)_____在桌上。
②傾倒液體時,標(biāo)簽應(yīng)_____,瓶口要挨著試管口,緩慢地倒。
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【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是( 。
A. 用木炭還原氧化銅制取銅:CuO+CCu+CO2 置換反應(yīng)
B. 服用含氫氧化鋁的藥物治療酸過多癥:2Al(OH)3+6HCl=2AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C. 煅燒石灰石制生石灰:CaCO3CaO+CO2↑分解反應(yīng)
D. 用鐵絲測定空氣中氧氣含量:3Fe+2O2Fe3O4化合反應(yīng)
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