現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣和臭氧  ②稀有氣體  ③高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物  ④水和雙氧水   ⑤冰和水的混合體   ⑥五氧化二磷   ⑦水銀

⑧⑨⑩

（友情提醒：其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖，“●”和“○”分別表示兩種不同的原子）

請(qǐng)用序號(hào)填空：其中：（1）混合物有　　；  （2）純凈物有　　．


考點(diǎn)：

純凈物和混合物的判別．.

專題：

物質(zhì)的分類．

分析：

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧、稀有氣體、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、水和雙氧水都屬于混合物，圖中表示的是單質(zhì)和化合物的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰和水的混合體、五氧化二磷、水銀都屬于純凈物，圖⑨是純凈物中的化合物，圖⑩是純凈物中的單質(zhì)．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)．

解答：

解：混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，氧氣和臭氧、稀有氣體、高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物、水和雙氧水都屬于混合物，圖中表示的是單質(zhì)和化合物的混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，冰和水的混合體、五氧化二磷、水銀都屬于純凈物，圖⑨是純凈物中的化合物，圖⑩是純凈物中的單質(zhì)；故答案為：①②③④⑧；⑤⑥⑦⑨⑩；

點(diǎn)評(píng)：

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，物質(zhì)的分類是歷屆中考的重點(diǎn)，學(xué)生在進(jìn)行辨別時(shí)，往往誤以元素種類的多少進(jìn)行混合物與純凈物的判斷，或者忽略了單質(zhì)、化合物必須是純凈物這一大前提．這也是這類試題學(xué)生易出錯(cuò)的主要原因．這更是我的學(xué)生在區(qū)別物質(zhì)分類時(shí)常犯的錯(cuò)誤．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴．綁火柴的作用是　　；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的一種可能原因　　．經(jīng)過改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)成功了，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是（　　）

　

A．

木炭在空氣中燃燒冒出的黑煙

　

B．

紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生白霧

　

C．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體

　

D．

硫在空氣中燃燒生成二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


原子和分子的根本區(qū)別是（　　）

　

A．

大小不同

B．

能否直接構(gòu)成宏觀物質(zhì)

　

C．

能否保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D．

在化學(xué)反應(yīng)中能否再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


以下關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�

　

A．

硫在空氣中燃燒會(huì)發(fā)出藍(lán)紫色火焰

　

B．

鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射

　

C．

蠟燭在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙

　

D．

碳在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某初三化學(xué)興趣小組同學(xué)，在對(duì)氧氣性質(zhì)進(jìn)行研究時(shí)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是　　，另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是　　，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是　　．

②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個(gè)集氣瓶按如圖所示放置，并分別同時(shí)迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是　　、　　．

③在實(shí)驗(yàn)探究的過程中組長有同學(xué)提出：能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)是多少？

小組同學(xué)查閱資料得出的結(jié)論是：能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%～50%之間．

這時(shí)小陸同學(xué)又提出：能否使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加具體和準(zhǔn)確些？小組同學(xué)又略經(jīng)討論，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到的現(xiàn)象如圖所示：

1號(hào)瓶

（收集34%的氧氣）

2號(hào)瓶

（收集35%的氧氣）

3號(hào)瓶

（收集36%的氧氣）

4號(hào)瓶

（收集37%的氧氣）

不復(fù)燃

不復(fù)燃，但很亮

很亮，復(fù)燃

立即復(fù)燃

這時(shí)，小張同學(xué)脫口而出：“氧氣約占36%時(shí)就是帶火星木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”，而其他同學(xué)立即反對(duì)，理由是　　，你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為　　（實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�

　

A．

汽油揮發(fā)

B．

鐵生銹

C．

動(dòng)物呼吸

D．

釀酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�

　

A．

點(diǎn)燃酒精燈

B．

滴加液體

C．

加熱液體

D．

讀取液體體積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年4月14日，科學(xué)家約翰•帕特森向人們展示了一款真正意義上的原子手表，它內(nèi)置了一個(gè)芯片級(jí)的銫原子鐘，每1000年僅有1秒的誤差．已知這種銫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為55，相對(duì)原子質(zhì)量為133，則其核外電子數(shù)為（　�。�

　

A．

188

B．

78

C．

55

D．

23

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