7．學(xué)習(xí)化學(xué)需要使用化學(xué)符號，請用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示帶點的字．
（1）味如嚼蠟：成語中的蠟含有碳、氫等元素，寫出其中一種元素的元素符號C或H．
（2）蠟炬成灰淚始干：詩句中蠟炬成灰指蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，寫出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式CO2或H2O．．

分析 （1）書寫元素符號時應(yīng)注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號，第一個字母大寫，第二個字母小寫．
（2）化合物化學(xué)式的書寫一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個數(shù)不能漏，正負化合價代數(shù)和為零．

解答 解：（1）碳、氫等元素的元素符號為C、H．
（2）二氧化碳和水的化學(xué)式分別是CO2、H2O．
故答案為：（1）C或H；（2）CO2或H2O．

點評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（元素符號、化學(xué)式等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．如圖1是實驗室制取氧氣的裝置圖，根據(jù)裝置圖回答問題：
 
（1）寫出裝置圖中標有①②序號的儀器名稱：①試管；②酒精燈．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字（或化學(xué)符號）表達式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；或2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；可選用的發(fā)生裝置是A（寫出裝置代號）
某興趣小組同學(xué)對實驗室制取氧氣的條件進行如下探究實驗．
為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計以下對比試驗：
Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
Ⅱ．將X g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢．
Ⅱ中X的值為3.0g．
雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
本實驗中，測量O2的裝置是c（填序號）．
丙用的裝置如圖2

實驗結(jié)論：在相同條件下，雙氧水的濃度越，雙氧水分解的快，丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量的大小也能達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

18．圖1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來．圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強與時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p1和p2分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）．下列說法正確的是（　�。�
A．燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響
B．反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的
C．P1=0.79P0，P2=P0壓強不同的原因主要是木炭燃燒生成了二氧化碳氣體
D．由圖2和圖3都可推出空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）t1℃時，分別加入A、B兩種物質(zhì)至不能溶解為止，所得溶質(zhì)的溶解度較大的是B物質(zhì)（填“A”或“B””）．
（2）將t2℃的A、B兩種物質(zhì)的溶解度關(guān)系是A=B（填‘=’或’＜‘或‘＞’）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鈾通常被人們認為是一種稀有金屬，盡管鈾在地殼中含量很高，但由于提取鈾的難度較大，所以注定了它要比汞等金屬發(fā)現(xiàn)的晚的多．鈾原子核內(nèi)有m個質(zhì)子，n個中子，且它的相對原子質(zhì)量為W．鈾原子的核外電子數(shù)為（　　）
A．nB．mC．WD．W-n

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．用化學(xué)用語表示下列粒子或物質(zhì)
（1）植物光合作用需要的氣體CO2
（2）2個硝酸根離子2NO3-
（3）氧化鎂中鎂元素顯正2價$\stackrel{+2}{Mg}$O
（4）硫酸鋁Al2（SO4）3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分成5等份，并做好標記；
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞；
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是確保集氣瓶內(nèi)的氧氣消耗盡．
（2）步驟②中觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生大量白煙，放出熱 
（3）步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是燒杯里的水倒吸到集氣瓶內(nèi)，集氣瓶中的水約占集氣瓶容積為$\frac{1}{5}$，由此可得到結(jié)論：空氣中氧氣的體積分數(shù)約為$\frac{1}{5}$．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．從H、C、O、N、K、Ca六種元素中，選出適當(dāng)?shù)脑貙懗龇舷铝幸蟮奈镔|(zhì)的化學(xué)式．
（1）焊接金屬保護氣N2；
（2）用于改良酸性土壤的堿是Ca（OH）2；
（3）引起溫室效應(yīng)的物質(zhì)CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列是生活與生產(chǎn)中熟悉的變化，你認為不是化學(xué)變化的是（　　）
A．食物腐爛B．鐵鍋生銹C．工業(yè)制取氧氣D．動植物呼吸

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同步練習(xí)冊答案