【題目】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖和微觀示意圖填空:
(1)如圖A、B是兩種微粒的微觀示意圖,請回答下列問題:
①若A是某元素的原子,則X=_____
②若B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則Y的數(shù)值可能是下列中的____(填字母)
A 11 B 10 C 9 D 8
③A、B屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是____。
(2)在一定條件下,A、B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如下:
①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則該反應(yīng)中生成C和D的質(zhì)量比為_____。
②若D為氮元素的+2價氧化物,則A、B的分子個數(shù)比為_______。
【答案】7 A 質(zhì)子數(shù)不同 27:14 5:4
【解析】
(1)①A是原子不發(fā)生得失電子,則質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),17=2+8+x,x=7;
②B是某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖,則B失電子形成陽離子,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),核外電子數(shù)=2+8=10,質(zhì)子數(shù)只能是11,故選:A。
③A、B屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同(或核電荷數(shù)不同)
(2)①若D為空氣中體積分數(shù)最大的氣體,則D為氮氣,微觀反應(yīng)示意圖可表示為:3O2+4NH36H2O+2N2,該反應(yīng)中生成水和氮氣的質(zhì)量比為[6×(1×2+16)]:(2×14×2)=27:14
②若D為氮元素的+2價氧化物,則D是一氧化氮(NO),微觀反應(yīng)示意圖可表示為:5O2+4NH36H2O+4NO,氧氣和氨氣的分子個數(shù)比為5:4;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>
A.確定石蠟成分中含有碳元素
B.驗證質(zhì)量守恒定律
C.探究燃燒的三個條件
D.測定空氣中氧氣的體積分數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們利用下圖所示裝置進行氣體的制備實驗(A~F為裝置編號)
①寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱_____。
②用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為_____,其中二氧化錳起_____作用;收集氧氣可選擇_____(填裝置編號)。
③實驗室制備二氧化碳通常選擇下列藥品中的_____(填藥品序號)。
a.稀鹽酸 b.熟石灰 c.塊狀石灰石 d.稀硫酸
通常檢驗二氧化碳氣體的反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為_____。
④常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置編號)。
⑤制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素無關(guān)的是_____(填序號)。
a.將燒杯換成水槽 b.導(dǎo)管伸入水中位置過深,氣體無法逸出
c.將水換成冰水 d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生活中最常見的金屬。請你用所學(xué)知識解答下列問題
(1)用赤鐵礦石煉鐵的原理是_____(寫化學(xué)方程式)
(2)做鐵絲燃燒實驗時,鐵絲末端螺旋狀纏繞在一根火柴上,火柴的作用_____;細鐵絲在氧氣中能燃燒,生成黑色固體是_____(寫化學(xué)式);小明在做鐵絲燃燒實驗時,瓶底有水集氣瓶也炸裂的原因是_____。
(3)常用稀鹽酸除去鐵銹,原因_____(寫化學(xué)方程式);
(4)將鐵片放入盛有硫酸銅溶液的試管中,反應(yīng)一段時間后,觀察到鐵片表面_____析出,發(fā)生反應(yīng)的方程式為_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下圖所示的實驗裝置回答問題。
(1)寫出裝置A中標號儀器的名稱:a______________;b________________。
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀固體的方法制取較干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是__________(填字母)。
(3)實驗室用裝置B制取氧氣的化學(xué)方程式為_______________;若用裝置E收集氧氣,當觀察到________時,才能把導(dǎo)氣管放入集氣瓶中。
(4)SO2是無色、有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,實驗室中可以用亞硫酸鈉固體和稀鹽酸制備SO2 ,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系是如圖所示(所需要的反應(yīng)條件已略去)。據(jù)圖回答問題:
(1)若A、B為組成元素相同的氣體,E是大理石的主要成分。則A是___;B的一種用途是____;物質(zhì)D的類別為____(填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”)
(2)若A 是能供給人類呼吸的氣體,B是一種常見的溶劑,D的水溶液顯藍色,則C可能是____,D-E反應(yīng)的化學(xué)方程式為____
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年我市的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)指出標號①的儀器名稱_____;
(2)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____.
(3)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究.
(提出問題):廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
(猜想與假設(shè)):猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有_____.
(進行實驗):興趣小組的同學(xué)取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量 | 只有_____ | 猜想Ⅰ正確 |
先_____后_____ | 猜想Ⅱ正確 |
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____.
(反思拓展):如果猜想Ⅱ正確,要是廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,是甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)在水中的溶解度曲線。下列說法不正確的是( 。
A.10℃時,甲、乙的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)可能相同
B.保持20℃,蒸發(fā)溶劑可使接近飽和的乙溶液變成飽和溶液
C.30℃時,將40g 甲物質(zhì)加入50g水中,充分溶解后溶液的質(zhì)量為80g
D.10℃ 時,將兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至30℃ ,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)都增大
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗方案設(shè)計中,不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>( )
A.除去CaCl2溶液中混有的少量鹽酸,加入過量的CaCO3固體,過濾
B.除去H2中含有的少量HCl氣體,先通過足量的NaOH溶液,再通過濃硫酸干燥
C.除去Cu中含有的少量CuO固體,加入過量的稀硫酸,過濾、洗滌、干燥
D.除去NaCl中含有的少量Na2SO4,加入過量的氯化鋇溶液,過濾
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