12.如圖所示是木炭還原氧化銅的實驗,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑.實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有黑色固體物質(zhì)存在,其中網(wǎng)罩的作用是提高溫度,澄清石灰水的作用是驗證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳.
【提出問題】該黑色固體物質(zhì)是什么?
【提出猜想】甲同學(xué):木炭   乙同學(xué):氧化銅    丙同學(xué):木炭和氧化銅
【查閱資料】①木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng);②CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液.
【實驗設(shè)計】向盛有黑色固體的試管中加入足量的稀硫酸,充分振蕩,靜置后觀察現(xiàn)象.
【實驗討論】①若試管內(nèi)溶液呈無色,還有黑色固體存在,證明甲同學(xué)的猜想成立.
②若試管內(nèi)溶液呈藍(lán)色,無黑色固體存在,證明乙同學(xué)的猜想成立.
③若觀察到溶液呈藍(lán)色并有黑色固體存在,證明丙同學(xué)的猜想成立(填“成立”或“不成立”).

分析 木炭能與氧化銅在高溫時反應(yīng)生成銅和二氧化碳,據(jù)此書寫方程式;酒精燈加網(wǎng)罩是為了使酒精燈火焰集中,提高溫度;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁;
提出猜想:木炭還原氧化銅的實驗中,涉及三種固體:木炭、氧化銅、銅,而黑色固體物質(zhì)只有木炭和氧化銅,所以,小華同學(xué)的猜想是:木炭和氧化銅;
分析討論:依據(jù)題目中的信息:“木炭、銅都不與稀硫酸反應(yīng),CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液”,可以通過用加入稀硫酸依據(jù)實驗現(xiàn)象來確定黑色物質(zhì)的組成.

解答 解:用木炭還原氧化銅的反應(yīng)物是碳和氧化銅,生成物是銅和二氧化碳,反應(yīng)條件是高溫寫在等號的上面,用觀察法配平即可,二氧化碳后面標(biāo)上上升符號,其化學(xué)方程式為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑;酒精燈加燈罩能集中火焰,從而起到提高溫度的作用;二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,常用來檢驗二氧化碳,裝置中澄清石灰水是用來驗證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳;
提出猜想:木炭還原氧化銅的實驗中,涉及三種固體:木炭、氧化銅、銅,而黑色固體物質(zhì)只有木炭和氧化銅,所以,小華同學(xué)的猜想是:木炭和氧化銅;
分析討論:由于、銅都不與稀硫酸反應(yīng),CuO能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液.若試管內(nèi)溶液無色、還有黑色固體存在,證明只有木炭,甲同學(xué)的猜想正確.若試管中溶液呈藍(lán)色、無黑色固體,證明黑色固體是氧化銅,乙同學(xué)的猜想正確.若出現(xiàn)的現(xiàn)象是試管中溶液呈藍(lán)色,還有黑色固體存在,證明丙同學(xué)的猜想是正確的,
故答案為:C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2 ↑;提高溫度;驗證反應(yīng)是否產(chǎn)生二氧化碳;
提出猜想:木炭和氧化銅;
分析討論:甲;乙;成立.

點評 該題探究的是木炭與氧化銅的反應(yīng),主要考查了氧化銅與木炭的化學(xué)性質(zhì)、實驗方案的評價,解答時注意比較物質(zhì)的性質(zhì),找到不同點,依據(jù)反應(yīng)的不同現(xiàn)象進(jìn)行解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用下列字母序號填空:
a.生石灰     b.碳酸鈉        c.小蘇打        d.熟石灰      e.硝酸鉀     f.亞硝酸鈉
①d用于改良酸性土壤
②a用作干燥劑
③侯德榜制得的“堿”b
④f是有毒的工業(yè)用鹽    
⑤e是農(nóng)田施用的復(fù)合肥料  
⑥c 可以治療胃酸過多.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.眾所周知,酚酞溶液遇NaOH溶液變紅.但是,在分組實驗中(如圖所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的溶液變紅后褪色;有的出現(xiàn)白色渾濁物.
【提出問題】分組實驗中,出現(xiàn)意想不到的現(xiàn)象的原因是什么呢?
【查閱資料】酚酞溶液由酚酞固體溶于酒精配制而成.
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ.紅色褪去,與NaOH溶液和空氣中的CO2反應(yīng)有關(guān).
Ⅱ.紅色褪去,與NaOH溶液的濃度有關(guān).
Ⅲ.出現(xiàn)白色渾濁物,與酚酞溶液的濃度有關(guān).
【進(jìn)行實驗】
 實驗實驗操作  實驗現(xiàn)象
 1 向盛有2mL Na2CO3溶液的試管中滴加5滴0.5%的酚酞溶液 溶液變紅
 2 1號試管0.1min紅色褪去
2號試管5min紅色褪去
3號試管30min紅色明顯變淺
4號試管120min紅色無明顯變化
 3 在1、2、3號試管中盛有2mL氫氧化鈉溶液,然后分別滴入濃度為5%、2%和0.5%的酚酞溶液1號試管出現(xiàn)大量渾濁,2號試管出現(xiàn)少量渾濁,3號試管不出現(xiàn)渾濁
【解釋與結(jié)論】
(1)NaOH與CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
(2)實驗1的現(xiàn)象表明,猜想與假設(shè)1不成立(填“成立”或“不成立”).
(3)由實驗2得出結(jié)論:出現(xiàn)“溶液變紅后褪色”與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系是氫氧化鈉溶液濃度越大,褪色越快.
【反思與評價】
(4)依據(jù)現(xiàn)有實驗,為了確保紅色不變,若酚酞溶液濃度為0.5%,建議選用NaOH溶液的濃度為0.5%.
(5)有同學(xué)認(rèn)為,僅通過實驗3得出“猜想與假設(shè)Ⅲ成立”證據(jù)不足,理由是氫氧化鈉溶液的濃度不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.化學(xué)用語
(1)三個氧原子為3O.
(2)2個亞鐵離子的化學(xué)符號是2Fe2+
(3)標(biāo)出五氧化二磷中磷元素化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5
(4)地殼中含量最多的元素和含量最多金屬元素形成的物質(zhì)的化學(xué)式Al2O3
(5)有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列圖示的實驗基本操作錯誤的是( 。
A.
傾倒液體
B.
讀取液體體積
C.
檢查氣密性
D.
稱量藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列敘述正確的是( 。
A.結(jié)晶水合物是純凈物
B.pH的大小可表示溶液的酸堿性強(qiáng)弱,它的數(shù)值不會等于零
C.Na和Na+都是鈉元素,它們的化學(xué)性質(zhì)相同
D.5克膽礬溶于45克水中可制得質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列化學(xué)方程式書寫正確的是(  )
A.Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2B.Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O
C.Cu+FeSO4═CuSO4+FeD.KMnO4$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.在生產(chǎn)生活中,很多問題都涉及化學(xué)知識,下列認(rèn)識不正確的是( 。
A.工業(yè)“三廢”和生活污水處理后再排放
B.為使農(nóng)作物高產(chǎn),大量施用化肥和農(nóng)藥
C.太陽能熱水器既節(jié)能又環(huán)保
D.二氧化硫,二氧化氮,一氧化碳都是大氣污染物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.成語被譽(yù)為中華民族的瑰寶.下列成語中,其本意主要是化學(xué)變化的是( 。
A.花香四溢B.海市蜃樓C.蠟炬成灰D.木已成舟

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同步練習(xí)冊答案