如圖是某藥廠生產(chǎn)的一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)的說明書的部分內(nèi)容.閱讀后回答下列問題.
現(xiàn)取4片藥片碾碎后,加到燒杯中,再往燒杯中加入60g稀鹽酸,完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為65.6g,(藥品的其它成分不溶于水,也不參加反應(yīng)),求:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量.
(2)此藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù).
實驗室開放日,小明與小娜,小佳、小華、小麗等同學來到實驗室,看到實驗桌上擺放著四瓶無標簽的試劑,分別是兩瓶固體和兩瓶液體,決定對“固體與液體”之間的反應(yīng)進行一些探究.
(1)小娜同學從一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中進行混合,立即產(chǎn)生了一種無色氣體,對氣體是何物質(zhì),同學們進行大膽的猜想,小佳同學的猜想可能是:
 
;②
 
; ③
 

(2)小明想設(shè)計一個實驗證明小佳同學猜想①是正確的,實驗設(shè)計如下:
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
(3)小麗同學從另外兩瓶試劑中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后,固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出.同學們對加入試管中的固體和液體從不同的反應(yīng)類型、物質(zhì)類別等方面進行了大膽的猜想:
猜想一:
 

猜想二:
 

猜想三:
 
考點:根據(jù)化學反應(yīng)方程式的計算,缺失標簽的藥品成分的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題:有關(guān)化學方程式的計算,科學探究
分析:根據(jù)標簽可知藥物的主要成分為碳酸氫鈉,碳酸氫鈉可以與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳氣體;
因此完全反應(yīng)后,燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量會因反應(yīng)放出二氧化碳氣體而減小,減少的質(zhì)量即為反應(yīng)放出的氣體二氧化碳的質(zhì)量;利用二氧化碳的質(zhì)量,根據(jù)反應(yīng)的化學方程式,可計算出4片藥物中含碳酸氫鈉的質(zhì)量.
根據(jù)實驗室制取氣體方法的反應(yīng)原理,發(fā)生裝置,收集,檢驗,及反應(yīng)類型進行分析解答本題.
(1)固體和液體反應(yīng)生成氣體,氣體可能是氧氣、氫氣、二氧化碳等;
(2)根據(jù)驗證氣體的方法考慮回答;
(3)從不同類型的固體和液體反應(yīng)考慮,條件是生成物中要沒有氣體.
解答:解:
生成二氧化碳的質(zhì)量:60g+2.5g/片×4片-65.6g═4.4g
設(shè)4片藥片中碳酸氫鈉的質(zhì)量為x
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
84                   44
x                   4.4g
84
44
=
x
4.4g

x=8.4g
碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為=
8.4g
4片×2.5g/片
×100%=84%
(1)二氧化碳、氫氣、氧氣都能通過固體和液體反應(yīng)制得,故可填二氧化碳,氫氣,氧氣;
(2)檢驗二氧化碳用澄清石灰水,看石灰水是否變渾濁;
(3)因為氣球是密度比空氣小,用如圖收集時要從a端進入;
(4)一瓶固體和一瓶液體中各取少量試劑于試管中,發(fā)現(xiàn)混合后固體發(fā)生了變化,但無氣泡放出,可推測:固體是金屬,液體鹽溶液;固體是金屬氧化物,液體是酸溶液;固體是堿,液體是酸溶液,兩種發(fā)生了中和反應(yīng)等;
答案:
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g;
(2)碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)為84%;
(1)①二氧化碳,②氫氣,③氧氣
(2)如①是CO2
實驗步驟現(xiàn)象及結(jié)論
將氣體通入澄清石灰水中石灰水變渾濁,證明是二氧化碳
(3)猜想一:金屬與鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng);
猜想二:金屬氧化物與酸溶液反應(yīng);
猜想三:堿與酸溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
點評:含碳酸根的鹽稱為碳酸鹽,碳酸鹽可與鹽酸、硫酸等酸反應(yīng)放出二氧化碳氣體.回答開放性試題時,要結(jié)合所學知識,對答案進行大膽猜想,然后利用物質(zhì)的性質(zhì)等進行驗證,從而得出正確答案.
練習冊系列答案
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麻醉劑“笑氣”是一種氮氧化物,氮元素的化合價為+1價,笑氣的化學式為( 。
A、N2O3
B、NO2
C、NO
D、N2O

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鎂在氧氣中燃燒,下列敘述正確的是( 。
A、10g Mg與6gO2反應(yīng)生成16g MgO
B、6g Mg與10gO2反應(yīng)生成16g MgO
C、8g Mg與8gO2反應(yīng)生成16g MgO
D、9.6g Mg與6.4gO2反應(yīng)生成16g MgO

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A、大于7B、小于7
C、等于7D、無法判斷

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某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明,利用了如圖所示的裝置進行過濾.
(1)指出有標號儀器的名稱:①
 
 
 

(2)指出如圖中的二個錯誤:
 
,②
 

(3)該同學進行過濾后發(fā)現(xiàn)液體仍呈渾濁,請你分析造成這種結(jié)果的原因可能有哪些?(舉出2種)
 
,②
 

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加入氫氧化鈉溶液質(zhì)量/g0816
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(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入小中,蠟燭浮在水面上,結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)如圖所示,芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層,把一根梗放在火焰中約1秒后取出,可以看到火柴梗的(填“a”“b”或“c”)
 
處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認為她的以下做法中,不合適的是
 

A、反復(fù)實驗,并觀察是否有相同現(xiàn)象
B、查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C、認為與本次實驗?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D、詢問老師或同學,討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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