下列描述中表達(dá)的是物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

干冰能升華

B．

氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體

　

C．

氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)

D．

水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)．

解答：

解：干冰能升華、氧氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體、水蒸發(fā)產(chǎn)生水蒸氣等方面的性質(zhì)不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)；氫氧化鈉在空氣中易變質(zhì)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，屬于化學(xué)性質(zhì)．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

解答本題要分析物質(zhì)的性質(zhì)是否需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)，如果需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．如果不需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)就屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年5月25日，河南魯山縣的一個(gè)老年康復(fù)中心發(fā)生火災(zāi)，造成38人死亡、多人受傷的嚴(yán)重后果．

（1）消防員在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了下列殘留物品：①滌綸面料窗簾、②純棉床單、③大理石桌面等，其中屬于有機(jī)合成材料的是　　（填序號(hào)），物品①和②為燃燒提供了　　（填燃燒的條件）．

（2）電器著火時(shí)常使用干粉滅火器滅火，干粉的主要成分是碳酸氫鈉，受熱后生成碳酸鹽和兩種氧化物，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，廣口瓶中盛有少量飽和澄清石灰水，小試管和U形管中均有適量水，現(xiàn)向小試管中注入適量濃硫酸．

請(qǐng)回答：

（1）可觀察到飽和澄清石灰水　　；

（2）U形管中a、b液面變化情況是　　（選填序號(hào)）．

A．a(chǎn)液面上升，b液面下降   B．a(chǎn)液面下降，b液面上升．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 2010年11月15日，上海市高層住宅發(fā)生特大火災(zāi)，58人葬身火海，災(zāi)難震驚全國(guó)。為此專家呼吁：每個(gè)人都應(yīng)懂得防火知識(shí)，學(xué)會(huì)如何逃生。當(dāng)高層樓房下層起火，火勢(shì)無(wú)法撲滅時(shí)，下列逃生措施中正確的是（       ）

  ①退到衛(wèi)生間暫避  ②用濕毛巾捂住口鼻  ③匍匐前進(jìn)，尋找安全出口  ④封閉房門

⑤跳樓 

A. ①②③④        B. ①③④⑤        C. ②③④⑤        D. ①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


面粉加工廠的車間里若懸浮著較多的面粉粉塵，遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn)。下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：

如右圖，在小塑料筒里放入干燥面粉，點(diǎn)燃蠟燭，用塑料蓋蓋住金屬筒，迅速鼓入大量空氣，不久，便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲，爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問(wèn)：

(1)在上述實(shí)驗(yàn)中，鼓入空氣的作用是____________________。

(2)下列情況下，不會(huì)發(fā)生爆炸的是 (填序號(hào)) _____________。

①金屬筒不加蓋時(shí)  ②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)   ③塑料筒中裝的是煤粉時(shí)

(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生，應(yīng)采取的安全措施有____________ (寫出一種即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)常溫下呈液態(tài)的是（　�。�

　

A．

牛奶

B．

氮?dú)?/p>

C．

玻璃

D．

氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


科學(xué)家證明了“一氧化氮?dú)怏w分子是保持心血管系統(tǒng)健康的信號(hào)分子”，通常情況下，一氧化氮是一種無(wú)色無(wú)味的有毒氣體經(jīng)，難溶于水，常溫下易與氧氣反應(yīng)生成有毒的二氧化氮?dú)怏w；二氧化氮又能與水反應(yīng)生成硝酸（HNO3）和一氧化氮，結(jié)合材料回答問(wèn)題：

（1）一氧化氮的物理性質(zhì)是　　（回答一點(diǎn)即可），不能直接排入大氣中的理由是　一　．

（2）二氧化氮與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列是次仁央宗同學(xué)學(xué)習(xí)初三化學(xué)后所形成的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你判斷她的觀點(diǎn)是否正確，用“正確”或“不正確”填空．

（1）淀粉、蛋白質(zhì)為有機(jī)高分子化合物：　　；

（2）所有不飽和溶液都可以通過(guò)降低溫度、蒸發(fā)溶劑、加入溶質(zhì)轉(zhuǎn)化為飽和溶液：　　；

（3）氧原子是保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒：　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

    A．用一定量的雙氧水制取氧氣                    B．加熱一定量高錳酸鉀固體產(chǎn)生氧氣

    C．向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣            D．向一定量的硝酸銀溶液中插入銅絲

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