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【題目】一包固體含有鋅粉、碳粉、氧化銅、氫氧化鈉、氯化鉀中的一種或幾種。為探究固體的組成,某化學興趣小組進行了如下所示實驗:

請回答下列問題:

⑴該實驗中生成白色濾渣乙的化學方程式為_________。

⑵原固體中一定不含有的物質是 ________(寫化學式,下同),證據是_________。

⑶原固體中一定含有的物質是 ____________

⑷實驗結束后,該興趣小組將濾液C和濾液D都倒入到廢液缸,有白色沉淀生成,上層清液E為藍色,經檢驗E中不含氯離子,則E中一定含有的溶質是______。

【答案】 AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3 NaOH 加入Cu(NO3)2溶液無明顯現(xiàn)象,否則會生成藍色沉淀 KCl、Zn、CuO KNO3、Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、HNO3

【解析】(1)鋅粉、碳粉、氧化銅不溶于水,故濾液A中可能含有氫氧化鈉、氯化鉀,加入硝酸銅后無明顯現(xiàn)象,說明不含有氫氧化鈉,加入硝酸銀后,有白色沉淀生成,故白色沉淀是氯化銀,反應方程式為AgNO3+KCl=AgCl↓+KNO3

(2)濾液A中加入硝酸銅后無明顯現(xiàn)象,說明不含有氫氧化鈉;理由是如果含有氫氧化鈉的話,加入硝酸銅會有藍色的氫氧化銅沉淀生成;

(3)濾渣甲中可能含有鋅粉、碳粉、氧化銅,加入稀鹽酸后,碳粉不溶解,也不反應,濾渣丙在空氣中灼燒,有固體殘留物,故濾渣丙不一定是碳,應該是氧化銅先與稀鹽酸反應生成氯化銅,氯化銅和鋅反應生成氯化鋅和銅,銅加熱生成氧化銅,故原混合物中一定有氯化鉀,鋅和氧化銅;

(4)濾液C中的溶質有硝酸銅,硝酸銀,硝酸鉀,濾液D中的溶質有鹽酸,氯化銅,氯化鋅,故白色沉淀是氯化銀沉淀;E中不含有氯離子,說明鹽酸、氯化鋅、氯化銅與硝酸銀反應完全,分別生成了硝酸,硝酸鎂,硝酸銅和硝酸鉀,故E中一定KNO3、Zn(NO3)2 、Cu(NO3)2 、HNO3;

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明對廢棄的易拉罐很有興趣,為測定易拉罐中鋁元素的質量分數(shù),他剪取W克鎂鋁合金的易拉罐,先用過量稀硫酸溶解,然后再向溶液中滴加一定量的NaOH溶液得到AlOH3沉淀,繼續(xù)滴加NaOH溶液時AlOH3被溶解[已知:AlOH3NaOH反應成NaAlO2H2O].而MgOH2不溶于NaOH溶液,沉淀質量與滴加NaOH溶液質量關系如圖所示

1)寫出AlOH3NaOH反應的化學方程式_____

2)在a點時,溶液中的溶質有哪些?_____(填化學式);

3)易拉罐中鋁元素的質量分數(shù)為多少?_____(用字母表示,假定易拉罐只由鎂和鋁組成)

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【題目】地殼中含有的氧、硅、鋁、鐵。結合如圖分析,關于這四種元素的說法正確的是(

A. 氧原子核電荷數(shù)為8,容易失電子形成陰離子

B. 鐵的原子序數(shù)為55.85

C. 鋁元素的氧化物的化學式為Al3O2

D. 硅的相對原子質量為28.09

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下表為部分元素的粒子結構示意圖。

請回答下列問題:

1)若氯原子最外層得到一個電子,其微粒符號為_______;

2)表中具有相對穩(wěn)定結構的原子是_______ (填元素符號);

3)根據表中信息,確定一個硫化氫分子中所含電子總數(shù)為_______;

4)將氮元素與鋁元素形成的化合物放入水中,立即生成白色沉淀氫氧化鋁,并放出一種有刺激性氣味的氣體。此反應的化學方程式為_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗設計能實現(xiàn)其對應的實驗目的是( 。

A. 測定空氣中O2的含量

B. 能證明CO2NaOH反應

C. 比較銅鹽與亞鐵鹽的催化效果

D. 此裝置具有啟普發(fā)生器的功能

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【題目】實驗室中有一種含有純堿、小蘇打和少量水的固體粉末樣品。為了測定其中小蘇打的含量,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,利用如圖所示裝置(部分固定裝置已略去)進行實驗。

已知:①該裝置氣密性良好,A、C、D中所裝藥品足量且能完全吸收相關物質

②堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物

③加熱條件下,純堿穩(wěn)定不分解,小蘇打易分解,反應的化學方程式為:2NaHCO3NaCO3+H2O+CO2

探究過程如下:

Ⅰ.稱量樣品和已裝入相關藥品的裝置C、D的質量,分別為:m、m1、m2;

Ⅱ.將質量為m的樣品裝入B玻璃管中,按圖連接好裝置,關閉彈簧夾,給玻璃管加熱

Ⅲ.待玻璃管中樣品完全反應,打開彈簧夾通空氣,再熄滅酒精燈,直到玻璃管冷卻

Ⅳ.再次稱量裝置C、D的質量,分別為m3、m4

請回答下列問題

(1)裝置A中堿石灰的作用是_____

(2)裝置C中所裝藥品為_____

(3)裝置D中發(fā)生反應的化學方程式為_____

(4)裝置E的作用_____

(5)依據實驗所得數(shù)據計算,該樣品中小蘇打的質量分數(shù)為_____(用相關字母表示)。

(6)誤差分析。按上述實驗步驟測得該樣品中小蘇打的質量分數(shù)_____(填“偏大”“偏小”或“準確”),理由是_____

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【題目】思維導圖是激發(fā)大腦潛能,練就科學思維的有效方法。圖示中AE是初中化學常見的物質,屬于不同類別,C是石灰石的主要成分。圖中“﹣”表示兩種物質之間可以相互反應,“→”表示一種物質可以生成另一種物質。分析推理,回答問題:

1)物質C的化學式:_____;DE反應的實質為_____

2)反應的化學方程式:_____。

3)反應的化學方程式:_____

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【題目】如圖是對生成氯化鈉反應關系的歸納與整理.請回答下列問題:

1)物質A是常見的堿,寫出A的化學式:_____

2)寫出反應、的化學方程式:__________

3)氯化鈉溶液中存在的微粒有:_____(填微粒符號)

4)反應、、、能夠進行的原因是_____

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【題目】向滴有酚酞的鹽酸溶液中逐滴加入氫氧化鈉溶液,所得溶液的pH與加入溶液體積關系如圖所示。下列說法不正確的是(

A. 反應過程中溶液溫度升高B. A點對應溶液的溶質為HCl、NaCl

C. 恰好完全反應時溶液顯中性D. 反應過程中溶液的顏色由紅色變?yōu)闊o色

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