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14．下列對某一主題的歸納，正確的是（　　）
A、物質性質與用途B、能源與肥料
氧氣能支持燃燒-可用作燃料
氮氣不活潑-食品保護氣		沼氣、天然氣-是不可再生的化石能源
石油-是有機物，開采出來直接用作燃料
C、化學與環(huán)境D、化學與生活
施用化肥-越多越好
減少“白色污染”-研制和推廣易降解新型塑料		大米、花生霉變-產生有毒的黃曲霉素
重金屬離子-會使蛋白質失去活性
A．AB．BC．CD．D

分析 氧氣能支持燃燒，可做助燃劑；化石燃料了指的是煤、石油、天然氣，都是不可再生資源，對化石燃料應采取綜合利用的方法，否則會造成能源的大量的浪費；一切化學反應都遵循質量守恒定律，質量守恒定律就是針對于化學變化而言的；使用化肥時應適量，過量的化肥不僅對農作物產生一定的影響，而且還會對環(huán)境造成嚴重的污染等．

解答 解：A、氧氣能支持燃燒，可做助燃劑，本身不燃燒，故A錯誤；
B、沼氣、天然氣都是不可再生資源，而開采出來的石油應該綜合利用，若直接作燃料會造成能源的浪費，故B錯誤；
C、化肥過多的施用不僅農作物造成不好的影響，也會對環(huán)境造成一定的污染，故C錯誤；
D、大米、花生霉變時會產生有毒的黃曲霉素，因此不能食用，而重金屬離子會使蛋白質發(fā)生變性，故D正確；
故選D．

點評 本題難度不是很大，主要考查了物質的性質與用途及生活、生產、能源與化學有關的問題等，主要培養(yǎng)學生的應用能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．寫出下列反應的化學符號表達式．
（1）一種暗紫色的固體制取氧氣
（2）一種金屬燃燒火星四射
（3）紅磷做煙幕彈．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱：①鐵架臺，②長頸漏斗．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取干燥的氧氣，選取的發(fā)生和收集裝置為AE，你認為A裝置中還缺少一團棉花，該反應的化學方程為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
實驗室也可用雙氧水與二氧化錳制取氧氣．若要較好地控制產生氧氣的速度，應選用發(fā)生裝置C（填字母），反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，其中二氧化錳在化學反應前后固液混合物中的質量分數(shù)將變大．（填“變大”、“變小”或“不變”）
（3）實驗室用鋅粒和稀硫酸制取H2的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
D裝置中有孔塑料板有個突出的優(yōu)點是控制反應的發(fā)生和停止．
（4）若用G裝置進行排空法收集氧氣，氣體應從b（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列有關說法摘自小明同學的筆記，其中正確的是（　　）
A．空氣由氧氣和氮氣組成，其中氧氣的質量約占空氣質量的1/5
B．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復燃
C．圖書館局部著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
D．將燃著木條伸入集氣瓶中木條立即熄滅，則該集氣瓶中為二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．化學世界千變萬化，請寫出下列反應的文字表達式并注明反應類型（化合或分解）
（1）鎂粉用于軍事上的照明彈鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂；化合反應
（2）碳酸氫銨化肥在烈日暴曬下逐漸消失碳酸氫銨$\stackrel{加熱}{→}$氨氣+二氧化碳+水；分解反應
（3）長期放置的石灰水表面會形成一層白膜氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．現(xiàn)有下列物質：①氧氣和液氧混合物  ②液態(tài)空氣  ③冰水混合物  ④紅磷   ⑤澄清石灰水  ⑥氯酸鉀  ⑦二氧化硫 ⑧礦泉水，用序號填空：
（1）屬于混合物的有②⑤⑧；
（2）屬于化合物的有③⑥⑦；
（3）屬于單質的有①④；
（4）屬于氧化物的有③⑦．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列說法正確的是（　�。�
A．化學變化過程中一定同時發(fā)生物理變化
B．物理變化過程中一定同時發(fā)生化學變化
C．化學變化和物理變化一定同時發(fā)生
D．化學變化中一定伴隨放熱、發(fā)光、放出氣體、生成沉淀等現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．2011年3月日本福島幾組核電站連續(xù)爆炸，造成嚴重的核泄漏，致使環(huán)境受到污染．下列物質中不屬于空氣污染物的是（　�。�
A．氧氣B．二氧化硫C．火山灰D．一氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．現(xiàn)有一瓶二氧化硫氣體，我怎么聞它的氣味？
用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中．

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