分析 根據(jù)排在前面的金屬可以將排在后面的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái)進(jìn)行分析:鎂比銅活潑,銅比銀活潑,將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中,鎂先和硝酸銀反應(yīng),如果硝酸銀足量,鎂完全反應(yīng)后,銅再和硝酸銀反應(yīng).
解答 解:(1)鎂比銅活潑,銅比銀活潑,將適量銅粉和鎂粉的混合物放入一定量含有硝酸銀、硝酸銅溶液中,鎂先和硝酸銀反應(yīng),再和硝酸銅反應(yīng);若濾渣中有鎂粉,說(shuō)明鎂粉過(guò)量,因此硝酸銀、硝酸銅都被置換,所以濾渣一定還含有銀、銅;故填:Ag、Cu;
(2)若濾渣中有銅粉,說(shuō)明硝酸銀一定被反應(yīng)完,鎂是否過(guò)量不能確定,但鎂一定參加反應(yīng)生成硝酸鎂,硝酸銅是否反應(yīng)不能確定,因此濾液中一定含有硝酸鎂,可能含有硝酸銅,一定沒(méi)有硝酸銀;故填:Mg(NO3)2;Cu(NO3)2;
(3)若濾渣中沒(méi)有銅粉,說(shuō)明鎂完全反應(yīng)生成硝酸鎂,銅反應(yīng)產(chǎn)生硝酸銅,硝酸銀是否完全被反應(yīng),不能確定,因此濾液中一定含有硝酸鎂、硝酸銅,不能確定硝酸銀;故填:Mg(NO3)2、Cu(NO3)2;AgNO3;
(4)可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Mg+2AgNO3=Mg(NO3)2+2Ag、Mg+Cu(NO3)2=Mg(NO3)2+Cu、Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag,
24 216 24 64 64 216
由反應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系可知,反應(yīng)后得到濾渣的質(zhì)量大于反應(yīng)前加入鎂粉、銅粉的質(zhì)量,因此反應(yīng)后得到濾液的質(zhì)量小于反應(yīng)前所取廢液樣品的質(zhì)量;故填:小于.
點(diǎn)評(píng) 本題考查的金屬與混合鹽溶液的反應(yīng),完成此題,可以依據(jù)金屬活動(dòng)性順序以及題干提供的信息進(jìn)行.所以要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 乙酸鉛能使蛋白質(zhì)失去生理活性,硫酸銨也能使蛋白質(zhì)失去生理活性 | |
B. | NaCl溶于水溶液溫度無(wú)明顯變化,則NH4NO3溶于水溶液溫度也無(wú)明顯變化 | |
C. | 點(diǎn)燃H2與O2混合氣體可能爆炸,則點(diǎn)燃CO與O2的混合氣體也可能爆炸 | |
D. | CuO不能與水反應(yīng),則CaO也不能與水反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取氫氧化鈣樣品少量,研細(xì)后加適量蒸餾水 充分混合后靜置,滴加酚酞試液,酚酞試液變紅色 | 該樣品還含有氫氧化鈣 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
步驟 | 操作 | 現(xiàn)象 |
1 | 將食品干燥劑加入適量清水中,攪拌后靜置 | 放出大量的熱 |
2 | 取步驟1中的上層清液,先加入牽;ㄖ,滴加白醋 | 溶液由無(wú)色變?yōu)樗{(lán)色,再變?yōu)樽仙詈笞優(yōu)榧t色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素D2屬于有機(jī)化合物 | B. | 維生素D2中含有73個(gè)原子 | ||
C. | 維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量是396g | D. | 維生素D2中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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