分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推埋正確的是（　　）

A．堿性溶液能使酚酞試液變紅．能使酚酞試液變紅的溶液一定是堿性溶液

B．燃燒都伴隨著發(fā)光、放熱現(xiàn)象．所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化就是燃燒

C．鹽是由金屬陽(yáng)離子和酸根陰離子構(gòu)成的物質(zhì)．硝酸銨中沒(méi)有金屬陽(yáng)離子，不屬于鹽

D．分子、原子都是不顯電性的粒子．不顯電性的粒子一定是分子或原子

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用元素符號(hào)和數(shù)字表示；并說(shuō)出符號(hào)中加點(diǎn)數(shù)字“2”的意義（5分）

2個(gè)氫原子         n個(gè)水分子          2個(gè)鈉離子         

2Mg2+         ；                        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)下列事實(shí)填寫(xiě)物質(zhì)（注意寫(xiě) 化學(xué)式）

①澄清石灰水長(zhǎng)期露置于空氣中會(huì)逐漸變渾濁，說(shuō)明空氣中含有  

②盛有冰水的玻璃杯，放在室溫中，外壁會(huì)潮濕，這說(shuō)明空氣中含有 

③小白鼠放在密閉容器中可存活一段時(shí)間，說(shuō)明空氣中含有 

④空氣可作為制造氮肥的原料，說(shuō)明空氣中含有    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將一種無(wú)色液體A和一種黑色固體B混合能得到另一種無(wú)色液體C和無(wú)色氣體D，E在D中燃燒很旺，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰且生成有刺激性氣味的氣體F．

①寫(xiě)出以上物質(zhì)的名稱：A   B    C水 D    E   F  

②寫(xiě)出A、B得到C、D的文字表達(dá)式：    其中B起   作用，此反應(yīng)屬于   反應(yīng)

③寫(xiě)出E+D→F的文字表達(dá)式：    ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


右圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量．下列是同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)的判斷和認(rèn)識(shí)

①裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一；

②紅磷的用量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

③集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致瓶中水面的上升；

④將紅磷改為碳也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論；

⑤紅磷熄滅后瓶?jī)?nèi)肯定沒(méi)有氧氣了；

其中有錯(cuò)誤的是（　�。�

A．④⑤ B．③② C．②① D．①③

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示三種物質(zhì)在密閉容器這個(gè)反應(yīng)前后質(zhì)量比例的變化．下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．該反應(yīng)中CaO中起催化作用 B．該反應(yīng)中CO2是生成物

C．該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)   D．該反應(yīng)是化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 “水是生命之源”，請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題：

（1）地球表面的“水循環(huán)”主要由　　　　　　的運(yùn)動(dòng)引起的；

（2）生活中為降低水的硬度并殺死水中病原生物，采用的常用方法是　　　　　　；

（3）漂白粉可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]，次氯酸鈣中氯元素的化合價(jià)為　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 充滿下列氣體的四支試管倒立于水槽中，拔開(kāi)膠塞后試管內(nèi)水位上升最高的是（    ）

A.氧氣          B.二氧化碳          C.一氧化碳          D.空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列文字表達(dá)式中屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

A．高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

B．碳酸鈉+鹽酸→氯化鈉+水+二氧化碳

C．氫氣+氯氣　氯化氫

D．鋅+硫酸→硫酸鋅+氫氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案