【題目】在課堂中通過實驗探究了碳酸鈉的性質(zhì),請回答下列問題。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗四

實驗操作

實驗現(xiàn)象

液體呈現(xiàn)紅色

產(chǎn)生氣泡

_______

___________

實驗結(jié)論

________

_______

碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)。

碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)。

【答案】產(chǎn)生白色沉淀 產(chǎn)生白色沉淀 碳酸鈉溶液呈堿性 碳酸鈉能與酸反應(yīng)

【解析】

本題研究碳酸鈉的化學性質(zhì),分別做了與指示劑、酸、堿、鹽反應(yīng)的四個實驗,觀察實驗現(xiàn)象,推斷實驗結(jié)論。

1)實驗一,酚酞溶液滴入碳酸鈉溶液中,溶液呈現(xiàn)紅色,說明碳酸鈉溶液呈堿性。

2)實驗二,稀鹽酸滴入碳酸鈉溶液,有氣泡產(chǎn)生,說明稀鹽酸能與碳酸鈉反應(yīng)。

3)實驗三,石灰水與碳酸鈉溶液反應(yīng),由實驗結(jié)論可知,碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng),反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉。因此,觀察到實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀。

(4)實驗四,氫氧化鋇與碳酸鈉溶液反應(yīng),由實驗結(jié)論可知,碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng),反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀和氯化鈉。因此,觀察到實驗現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖回答問題。

1)儀器a的名稱為_________

2)氨氣是一種無色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,有刺激性氣味,污染環(huán)境。加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物可制取氨氣,實驗室制取并收集氨氣,所選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是__________________

3)實驗室用制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是_____(填字母序號);反應(yīng)的化學方程式為________。

4)下圖是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。如何證明木炭與氧氣發(fā)生了化學反應(yīng)(化學方程式)_________。

5)實驗室稱取10g銅鋅合金放入燒杯中,向其中加入100g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后的燒杯中剩余物的總質(zhì)量為109.8g,求銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】偏二甲肼(C2H8N2)與N2O4反應(yīng)放出的能量能把火箭送入太空。該化學方程式為C2H8N2+2N2O4=2X↑+3N2↑+4H2O↑,下列說法正確的是()

A.X的化學式為CO

B.偏二甲肼(C2H8N2)中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為141

C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

D.偏二甲肼中碳的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某實驗小組的同學為了測定實驗室中高錳酸鉀樣品的純度,取20g該樣品,依次加熱該混合物,t1t2、t3、t4時間后,稱得剩余固體質(zhì)量,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中的雜質(zhì)不參與化學反應(yīng))

加熱時間

t1

t2

t3

t4

剩余固體質(zhì)量(g)

19.88

19.56

19.36

19.36

試計算:(1)加熱__________時間后高錳酸鉀已經(jīng)完全反應(yīng)。

(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_________g。

(3)求該樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量分數(shù)_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究小組為探究鐵、銅、錳(Mn)、銀的金屬活動性順序,進行了如下三個實驗(其中金屬均已打磨,且形狀、大小相同,試管中所用溶液的體積相同)。下列判斷不正確的是

實驗一

實驗二

實驗三

實驗操作

實驗現(xiàn)象

立即產(chǎn)生氣泡,速率較慢

立即產(chǎn)生氣泡,速率較快

銅片的表面有銀白色固體,一段時間后。溶液由無色變?yōu)樗{色

A.通過實驗一和實驗二的反 應(yīng)劇烈程度,能判斷出鐵和錳的金屬活動性強弱

B.在上述三個實驗基礎(chǔ)上再增加一個銅和5%鹽酸的實驗,則能判斷出四種金屬的活動性順序

C.通過上述三個實驗,能判斷出四種金屬的活動性順序

D.通過實驗三的反應(yīng)現(xiàn)象,能判斷出銅和銀的金屬活動性強弱

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

1)若實驗室需要制備CO2,可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號)_____。

2)若實驗室選擇A發(fā)生裝置制備O2,寫出化學方程式_____

3)用D裝置收集CO2時,請你說出驗滿的方法_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】價類二維圖反映的是元素化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系,構(gòu)建價類二維圖是化學學習的重要方法。下圖是某同學繪制的關(guān)于碳元素的價類二維圖。

1 甲為天然氣的主要成分,其化學式為_____

2 根據(jù)碳元素的價類二維圖完成下表:

物質(zhì)之間的反應(yīng)或轉(zhuǎn)化

碳元素化合價的變化情況

化學方程式

CO2→H2CO3

不變

_____

C→

升高

_____

CCO2反應(yīng)

_____

C+ CO22CO

3)以CO2為原料,與H2經(jīng)催化可轉(zhuǎn)化為A物質(zhì),反應(yīng)原理如下圖所示:

①寫出A的化學式_____

②在催化劑Fe3O4)作用下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硒元素具有抗衰老、抑制癌細胞生長的功能,其原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表中的信息如圖,下列說法不正確的是

A.硒原子核內(nèi)有 34 個質(zhì)子

B.硒元素的相對原子質(zhì)量是 78.96

C.硒元素位于元素周期表中第六周期

D.硒元素在某些化合物中可顯-2

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組對氧化銅與過量碳粉充分反應(yīng)后的混合物重新進行實驗,以測定混合物中銅的質(zhì)量分數(shù)(實驗裝置如下圖所示,鐵架臺等固定裝置已略去,裝置氣密性良好)。

(查閱資料)①濃硫酸不與CO2反應(yīng),具有吸水性,常用作干燥劑。

②堿石灰主要成分為CaONaOH,可吸收H2OCO2

(供選藥品)

銅粉(含碳)樣品、二氧化錳、堿石灰;濃硫酸、5%過氧化氫溶液、澄清石灰水、氫氧化鈉溶液。

部分實驗步驟如下:

I.在硬質(zhì)玻璃管中加入質(zhì)量為m的銅粉(含碳)樣品,丁中裝入藥品后的質(zhì)量為m1

Ⅱ.控制甲中的裝置,緩緩產(chǎn)生氣體。

Ⅲ.點燃酒精燈,當玻璃管中的藥品充分反應(yīng)后,熄滅酒精燈。

Ⅳ.繼續(xù)通入氣體,直到玻璃管冷卻,稱量丁的質(zhì)量為m2

試回答下列問題:

1)甲處方框內(nèi)應(yīng)選用下列裝置中的_____,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____

2)裝置戊的作用為_____。

3)樣品中銅的質(zhì)量的表達式為_____。

4)若無裝置乙,會導(dǎo)致測得銅的質(zhì)量分數(shù)_____(填偏小’’‘‘偏大"無影響")。

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