【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答問題:

1)請寫出圖中標號儀器的名稱:①_____;②_____。

2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),該裝置需做一點改進的是_____,若用D裝置收集氧氣,當觀察到_____冒出時,便可開始收集。

3)圖E是某同學(xué)利用報廢試管設(shè)計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設(shè)計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點_____。該裝置的該優(yōu)點適合于過氧化氫溶液制取氧氣嗎?_____(填)。

4)圖F裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是_____。

【答案】試管 長頸漏斗 A 試管口應(yīng)該放一團棉花 氣泡均勻連續(xù) 可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 向左推注射器的活塞,過一會,活塞回到原處,說明氣密性良好

【解析】

1)試管是常用的反應(yīng)容器,長頸漏斗方便加液體藥品;

2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管;用排水法收集較純凈氧氣的適宜時間是:當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時;

3)圖E裝置的另一個優(yōu)點是:可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;該裝置的該優(yōu)點不適合于過氧化氫溶液制取氧氣,因為二氧化錳是粉末;

4)圖F裝置可用來測量生成的O2的體積,檢驗該裝置氣密性的方法是:向左推注射器的活塞,過一會,活塞回到原處,說明氣密性良好。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】8分)請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:

1)寫出圖中標號儀器的名稱:。

2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式      ,

收集氧氣可選用C裝置或 裝置,若選用C裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是 (填字母)

A.當導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時 B.當導(dǎo)管口停止冒出氣泡時 

C.當導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時

3)下列是有關(guān)二氧化碳制取的相關(guān)問題:

雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取和收集二氧化碳氣體,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

如果用如圖裝置制取二氧化碳氣體,反應(yīng)進行一段時間后,將燃著的木條放在集氣瓶口,火焰不熄滅的可能原因是:

實驗操作中將雞蛋殼搗碎的目的是

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將二氧化碳氣體通入澄清石灰水溶液中,會看到澄清石灰水_____,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若繼續(xù)通入二氧化碳至過量,會進一步與碳酸鈣、水反應(yīng)生成易溶于水的碳酸氫鈣(CaCO3+H2O+CO2CaHCO32),現(xiàn)向含有25.6g CaOH2的澄清石灰水里緩緩?fù)ㄈ胍欢康亩趸,反?yīng)后若生成20g沉淀,則通入CO2的質(zhì)量可能為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于碳及碳的化合物的說法錯誤的是

A.石墨、金剛石、C60的物理性質(zhì)不同,但都屬于碳的不同單質(zhì)

B.乙烯(X)的燃燒反應(yīng)為X+3O22H2O+2CO2,則乙烯的分子式為C2H4

C.含碳的化合物中甲烷、乙醇屬于有機物,CO、CO2則屬于無機物

D.C6H6(苯)和C2H2(乙炔)中C、H原子個數(shù)比相同,但元素質(zhì)量比不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小文同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究.請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.

結(jié)論:石蠟的密度比水_____

2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為_____、_____、_____三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的_____處最先碳化.

結(jié)論:蠟燭火焰的_____層溫度最高.

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁_____.片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水,振蕩,實驗現(xiàn)象:_____

結(jié)論:石蠟燃燒生成了_____ _____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)請根據(jù)如圖回答問題。

①圖A中玻璃儀器的名稱是_____(任寫一種)

②若用過氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣,應(yīng)選擇上述裝置中的_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

③查閱資料:相同條件下,氨氣的密度比空氣小,且易溶于水:加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣,根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,收集裝置是_____,小明同學(xué)欲用F裝置收集氨氣,氨氣應(yīng)從_____端進入(填“a““b”)。

2)欲配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉的溶液,操作過程如圖所示,看圖回答下列問題:

①稱量時,應(yīng)稱取_____g食鹽

②把水的密度近似地看作1g/mL,則須量取_____mL水;如果有10mL、50mL100mL的量簡,最好選取_____mL的量筒。

③實驗中使用玻璃棒的目的是_____。

④如果所配得的溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)比大于10%,你認為可能的原因有_____。

A 量取水時俯視讀數(shù)

B 所用氯化鈉中含有雜質(zhì)

C 稱量時左托盤放砝碼,右托盤放氯化鈉(lg以下用游碼)

D 未溶解充分就轉(zhuǎn)移到試劑瓶中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗與探究是進行化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方式,以“碳和碳的化合物”進行以下探究。

1)利用如圖裝置可進行氣體性質(zhì)的探究實驗(導(dǎo)管a處用火柴點燃)

Ⅰ.探究COCuO的反應(yīng):通入氣體一氧化碳,M處為氧化銅,加熱前先通一氧化碳的目的是_____;M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;澄清石灰水的作用是_____。

Ⅱ.探究CO2C的反應(yīng)(改為酒精噴燈):通入氣體二氧化碳,M處為木炭,觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是_____,M處反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。導(dǎo)管a處點燃的目的是_____

2)化學(xué)小組取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時間,冷卻后,對剩余固體成分進行如下探究。

(提出問題)剩余固體成分是什么?

(猜想與假設(shè))

猜想一:_____。

猜想二:是氧化鈣與碳酸鈣的混合物。

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

步驟1

取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,振蕩、靜置。取上層清液,滴加無色酚酞試液。

_____

步驟2

另取一定量的剩余固體于試管中,加入足量_____

有氣泡產(chǎn)生

(探究結(jié)論)通過探究,猜想二成立。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】含硫元素物質(zhì)間發(fā)生轉(zhuǎn)化:SSO2SO3H2SO4Al2(SO4)3,其中硫元素化合價發(fā)生變化的是( )

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)在實驗室完成稀硫酸與NaOH溶液進行中和反應(yīng)的實驗。

1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________

2)由圖甲推測,該同學(xué)是將______中,(從A “氫氧化鈉溶液加入到稀硫酸B “稀硫酸加入到氫氧化鈉溶液選擇,用序號填空),

3)圖甲中B點的含義是______ C點對應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為_______。

4)由圖乙可知,該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______結(jié)合成水分子。

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