16.小凡是一位善于思考、勤勞向上的農(nóng)村初三學(xué)生,在化學(xué)學(xué)習(xí)中,他發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)的知識(shí)可幫助他解決很多在生活中遇到的問題.
(1)他發(fā)現(xiàn)自家種植的蔬菜葉色發(fā)黃,植株矮小,于是他建議給蔬菜加一種復(fù)合肥是B.
A.NH4HCO3   B.KNO3     C.Ca3(PO42  D.NH4H2PO4
(2)豆類含有豐富的營養(yǎng),如表是小凡自己磨的豆?jié){中部分營養(yǎng)成分的平均質(zhì)量分?jǐn)?shù).
 成分 蛋白質(zhì)油脂 糖類 鈣 鐵 維生素 
 質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 1.80.7 1.1 0.01 0.0005 0.015 
據(jù)表,豆?jié){中含有人體所需的微量元素是Fe(填符號(hào)),還有一種不能供給人體能量,但可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝作用的營養(yǎng)素是維生素.
(3)小凡有意見“冰蠶絲”面料做的衣服,面料主要成分是合成纖維,他鑒別“冰蠶絲”和天然蠶絲的化學(xué)方法是灼燒、聞氣味.

分析 (1)根據(jù)化肥的分類與作用進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)微量元素的種類進(jìn)行分析;根據(jù)維生素的生理功能來分析;
(3)鑒別物質(zhì)時(shí),利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同,通過出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別.

解答 解:(1)蔬菜葉色發(fā)黃,植株矮小,應(yīng)選用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥.
A、NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)正確.
C、Ca3(PO42中含有磷元素,屬于磷肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
(2)鐵屬于微量元素;維生素不能提供能量,但是可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
(3)蠶絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒沒有燒焦羽毛的氣味;故填:灼燒、聞氣味.
故答案為:(1)B;(2)Fe; 維生素;(3)灼燒,聞氣味.

點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法、元素與人體健康等方面的知識(shí),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.對于化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2表示的意義,敘述正確的是( 。
A.在點(diǎn)燃條件下,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳
B.碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳
C.每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),能生成44份質(zhì)量的二氧化碳
D.在點(diǎn)燃條件下,每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子化合生成一個(gè)二氧化碳分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.“鍮石”是一種銅鋅合金.北宋時(shí),我國已出現(xiàn)了利用爐甘石(主要含ZnCO3)、銅、木炭的化合物冶煉這種合金的技術(shù),并用于鑄造實(shí)用器.
(1)爐甘石中ZnCO3所屬的物質(zhì)類別為鹽(填“氧化物”“酸”“堿”或“鹽”).
(2)“鍮石”比純銅更有利用于鑄造,原因是其熔點(diǎn)比純銅更低(填“高”或“低”).
(3)800℃時(shí),爐甘石發(fā)生分解反應(yīng):ZnCO3$\frac{\underline{\;800℃\;}}{\;}$ZnO+X↑,反應(yīng)中X的化學(xué)式為CO2
(4)冶煉“鍮石”過程中,木炭與氧化鋅反應(yīng)的方程式為2ZnO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Zn+CO2↑.
(5)“鍮石”與鹽酸反應(yīng)可用于測定“鍮石”中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),測定中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式為Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是(  )
A.CO用于冶金工業(yè)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2   置換反應(yīng)
B.用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng)
C.加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑  分解反應(yīng)
D.用紅磷測定空氣中氧氣中含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5   氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.對下列事實(shí)的解釋正確的是( 。
事實(shí)解釋
A用酒精溫度計(jì)測量溫度分子的大小隨溫度的升降而增減
B氯化鈉溶液能導(dǎo)電溶液中有自由移動(dòng)的帶負(fù)電的電子
C用普通顯微鏡觀察不到苯分子分子很小
D夏天的食物比冬天易變質(zhì)溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越慢
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鉀溶液中生成KHCO3,然后利用KHCO3受熱易分解產(chǎn)生CO2,的性質(zhì)(與碳酸氫鈉的性質(zhì)相仿),把CO2溶液中分離出來,再經(jīng)化學(xué)反應(yīng)使之變?yōu)榭稍偕剂弦灰患状迹ɑ瘜W(xué)式是CH4O)和一種常見液體.“綠色自由”構(gòu)想的技術(shù)流程如下:

根據(jù)上述信息回答下列問題:
(1)吸收池主要為了吸收空氣中的二氧化碳;
(2)分解池發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2CO3+H2O+CO2↑,其中高溫水蒸氣的作用是給碳酸氫鉀加熱、使二氧化碳盡量不溶于水.
反應(yīng)后的溶液送回吸收池是為了回收利用碳酸鉀.
(3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;催化劑\;\;}}{高溫高壓}$CH3OH+H2O.(反應(yīng)條件可以不做要求)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,洗滌實(shí)驗(yàn)儀器既是一項(xiàng)必須做的工作,也是一項(xiàng)技術(shù)性的工作.
以洗滌試管為例:
(1)洗滌用具:洗滌常用工具是試管刷.
(2)洗滌次序:倒凈廢液→清水沖洗→洗液浸洗→清水蕩洗→蒸餾水漂洗.
殘留物牢固附著在儀器內(nèi)壁選擇洗液
植物油

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.燒杯中有一定質(zhì)量的氧化鎂和碳酸鎂的混合物,向其中加入150g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng).一定溫度下,得到156g不飽和溶液.下列數(shù)據(jù)中,與反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最接近的是( 。
A.9.1%B.6.1%C.12.2%D.16.6%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列對物質(zhì)的分類不正確的是( 。
A.堿:燒堿、純堿B.有機(jī)物:甲烷、乙醇
C.氧化物:冰水共存物、干冰D.復(fù)合肥料:硝酸鉀、磷酸二氫銨

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同步練習(xí)冊答案