成分 | 蛋白質(zhì) | 油脂 | 糖類 | 鈣 | 鐵 | 維生素 |
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | 1.8 | 0.7 | 1.1 | 0.01 | 0.0005 | 0.015 |
分析 (1)根據(jù)化肥的分類與作用進(jìn)行分析.
(2)根據(jù)微量元素的種類進(jìn)行分析;根據(jù)維生素的生理功能來分析;
(3)鑒別物質(zhì)時(shí),利用物質(zhì)之間的性質(zhì)不同,通過出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象加以區(qū)別.
解答 解:(1)蔬菜葉色發(fā)黃,植株矮小,應(yīng)選用含氮元素和鉀元素的復(fù)合肥.
A、NH4HCO3中含有氮元素,屬于氮肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、KNO3中含有鉀元素和氮元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)正確.
C、Ca3(PO4)2中含有磷元素,屬于磷肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
D、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
(2)鐵屬于微量元素;維生素不能提供能量,但是可以起到調(diào)節(jié)新陳代謝等作用.
(3)蠶絲成分是蛋白質(zhì),灼熱有燒焦羽毛味,合成纖維燃燒沒有燒焦羽毛的氣味;故填:灼燒、聞氣味.
故答案為:(1)B;(2)Fe; 維生素;(3)灼燒,聞氣味.
點(diǎn)評 解答本題的關(guān)鍵是要掌握物質(zhì)的分類方法、元素與人體健康等方面的知識(shí),只有這樣才能對問題做出正確的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在點(diǎn)燃條件下,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳 | |
B. | 碳加氧氣點(diǎn)燃等于二氧化碳 | |
C. | 每12份質(zhì)量的碳和32份質(zhì)量的氧氣反應(yīng),能生成44份質(zhì)量的二氧化碳 | |
D. | 在點(diǎn)燃條件下,每一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子化合生成一個(gè)二氧化碳分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO用于冶金工業(yè)CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2 置換反應(yīng) | |
B. | 用含Al(OH)3的藥物中和過多的胃酸 Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O 復(fù)分解反應(yīng) | |
C. | 加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 用紅磷測定空氣中氧氣中含量4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 氧化反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
事實(shí) | 解釋 | |
A | 用酒精溫度計(jì)測量溫度 | 分子的大小隨溫度的升降而增減 |
B | 氯化鈉溶液能導(dǎo)電 | 溶液中有自由移動(dòng)的帶負(fù)電的電子 |
C | 用普通顯微鏡觀察不到苯分子 | 分子很小 |
D | 夏天的食物比冬天易變質(zhì) | 溫度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越慢 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
殘留物牢固附著在儀器內(nèi)壁 | 選擇洗液 |
植物油 | |
碘 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9.1% | B. | 6.1% | C. | 12.2% | D. | 16.6% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿:燒堿、純堿 | B. | 有機(jī)物:甲烷、乙醇 | ||
C. | 氧化物:冰水共存物、干冰 | D. | 復(fù)合肥料:硝酸鉀、磷酸二氫銨 |
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