低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋(píng)果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請(qǐng)回答:
(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=
 

(3)若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素多少克?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,元素質(zhì)量比的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)
相對(duì)分子質(zhì)量
×100%,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
23
12×4+1×5+16×5+23
×
100%≈14.7%.
(2)蘋(píng)果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=(12×4):(1×5):(16×5):23=48:5:80:23.
(3)5.85g NaCl中鈉元素的質(zhì)量為:5.85g×
23
58.5
×l00%=2.3g;
5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽中鈉元素的質(zhì)量為5.85g×14.7%≈0.86g;
若某病人每天食用5.85g蘋(píng)果酸鈉鹽,比食用相同質(zhì)量的食鹽(NaCl)少攝入鈉元素的質(zhì)量為:2.3g-0.86g=1.4g.
故答案為:(1)14.7%;(2)48:5:80:23;(3)1.4g.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法并能靈活運(yùn)用是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用Y形管或Y形導(dǎo)管完成以下實(shí)驗(yàn).(提示:紫色石蕊試紙是由石蕊溶液浸漬濾紙,晾干得到,其變色情況與紫色石蕊試液一致)
(1)圖1中Y形管左側(cè)管中加入無(wú)色酚酞試液,右側(cè)管中加入濃氨水,一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象:
 
,用分子的觀點(diǎn)對(duì)這一現(xiàn)象解釋是:
 

(2)圖2中Y形導(dǎo)管平放于桌面,實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象;
 
,用符號(hào)表達(dá)式解釋結(jié)論:
 

(3)若把Y形導(dǎo)管固定在鐵架臺(tái)上(如圖3),a 管位于上方,b管位于下方,兩石蕊試紙均濕潤(rùn),可觀察到b管中試紙變色比a管明顯,原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)能使我們更好地認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)現(xiàn)象,更合理地解決實(shí)際問(wèn)題.
(1)鋁和銅常用于制造電線,是用到了鋁和銅的
 
性.
(2)衣服上沾上了較多的油污時(shí),可用汽油洗去的原因是
 

(3)防止鐵鍋生銹的方法是(寫(xiě)一條)
 

(4)25m3的石油氣在加壓的情況下可裝入容積0.024m3的鋼瓶中,原因是
 

(5)洗滌劑在洗碗中的作用是:
 

(6)真假黃金的鑒別:
 
.(寫(xiě)一種即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

電解水的實(shí)驗(yàn)中,電源正極和負(fù)極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體分別是
 
、
 
,其體積比約為
 
,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
組成的.電解水的符號(hào)表達(dá)式為
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉,目的是
 
.保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).當(dāng)前,造成水體污染的來(lái)源主要有(任寫(xiě)一點(diǎn))
 
.請(qǐng)舉一例生活中節(jié)約用水的具體措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于“舌尖上的化學(xué)”,下列說(shuō)法不科學(xué)的是( 。
A、為了身體健康,必須均衡膳食
B、為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C、使用鐵鍋?zhàn)鲲,有益于健?/span>
D、兒童補(bǔ)鈣,多多益善

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述中不正確的是( 。
A、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上
B、原子由質(zhì)子和中子構(gòu)成
C、原子失去電子后變成陽(yáng)離子
D、氯離子失去電子變成氯原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
(1)水中加少量硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是
 
;
(2)b試管里產(chǎn)生的氣體檢驗(yàn)方法是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
;
(4)在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

霓虹燈讓我們的生活亮麗多彩,霓虹燈中填充的氣體是( 。
A、氧氣B、氮?dú)?/td>
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“神舟九號(hào)”飛船于2012年6月16日發(fā)射成功.承擔(dān)“神九”飛船發(fā)射任務(wù)的“長(zhǎng)征二號(hào)F”運(yùn)載火箭以聯(lián)氨(N2H4)做燃料,用四氧化二氮(N2O4)助燃,生成空氣中含量最多的氣體和常溫下無(wú)色無(wú)味的液體,不會(huì)對(duì)大氣造成污染,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為(1)
 
;反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)分別為(2)
 
;“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料鋁板,使艙段減重10%,據(jù)此,請(qǐng)你推測(cè)鋁鋰合金具有的一點(diǎn)物理性質(zhì)(3)
 
;航天員一日飲食花樣繁多,比如炒飯就有好幾種,炒飯中的雞蛋和西紅柿給航天員提供的營(yíng)養(yǎng)素是(4)
 
:北方高寒地區(qū)為了保證水稻正常生長(zhǎng),需要施加的化肥種類是(5)
 
;該化肥的作用是(6)
 

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