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下圖（Ⅰ）是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線。20℃時，小明進行了如下圖（Ⅱ）所示的實驗。下列有關說法正確的是

 

 


  （Ⅰ）                                  （Ⅱ）

A．20℃時，甲、乙兩種溶液溶質質量分數相等  

B．小明的實驗過程中，B、C、D屬于飽和溶液

C．D溶液中溶質質量分數為37.5%    

D．20℃若向E中加入100 g水，則溶液中溶質的質量分數會不變

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于鈉原子和鈉離子的說法中，正確的是(  )

A．它們的核外電子數相同

B．它們的性質完全相同

C．鈉原子的質量比鈉離子大得多

D．它們的質子數和中子數都相同

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學構建了酸堿的化學性質知識網絡，如圖A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“－”表示物質在一定條件下可以發(fā)生化學反應。請回答下列問題：

(1)用CaO制Ca(OH)2的化學方程式_ _，該反應_ _熱。

(2)反應①的化學方程式為_ _，實驗現(xiàn)象為_；

(3)寫出圖中一個中和反應的化學方程式_；

(4)物質C應具備的條件是_ _。

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科目：初中化學 來源： 題型：


今年來我市出現(xiàn)了大范圍的霧霾天氣，PM2.5監(jiān)測數據較高，其中的“2.5”是指

A.雨水的酸堿度   B.噪音的大小    C.空氣中顆粒的直徑     D.有害氣體的濃度

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科目：初中化學 來源： 題型：


鑒別下列各組物質所用試劑（在括號內）不正確的是

A．軟水和硬水（肥皂水）           B．氫氧化鈉和碳酸鈉（稀鹽酸）

C．氫氧化鈉和硝酸銨（水）         D．稀鹽酸和氯化鈉溶液（酚酞溶液）

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同學們在實驗室進行“粗鹽中難溶性雜質的去除”實驗．以下是小麗同學的實驗報告部分內容．

【實驗目的】粗鹽中難溶性雜質的去除

【實驗過程】

①用托盤天平稱取5.0g粗鹽，并全部加入到盛有10mL水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌；

②過濾食鹽水，觀察濾液無色透明；

③將所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，當液體蒸干時，停止加熱；

④用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量，計算所得精鹽的產率．

【實驗分析】

（1）步驟①中因為  ▲    ，導致實驗后精鹽產率比其他同學偏低．

（2）步驟③中出現(xiàn)的錯誤操作是  ▲    該操作中玻璃棒的作用  ▲    。

【實驗反思】經過這樣操作所得到的精鹽是純凈物嗎？

【查閱資料】粗鹽中含有可溶性雜質（MgCl2、CaCl2、Na2SO4等）和不溶性雜質（泥沙等）．

【實驗設計】

①步驟⑦的操作名稱為  ▲   ．

②步驟⑥中加入過量鹽酸的目的是  ▲    ．

③步驟②和步驟④不可以顛倒的原因是  ▲    ．

④檢驗步驟④中Na2CO3溶液已過量的方法是  ▲   ．

【實驗結論】除去難溶性雜質得到的精鹽不是純凈物．

【思維拓展】配制好的鹽酸溶液的標簽，請根據標簽上的文字信息，進行計算：

(1)該鹽酸溶液中溶劑質量為  ▲    g；

(2)某碳酸鈉樣品中含有少量氯化鈉。為測定樣品中碳酸鈉的質量分數，現(xiàn)稱取該樣品11g，放入燒杯中加水完全溶解后滴加上述配制的鹽酸溶液至完全反應，最后測得生成氣體的質量為4.4g。計算：①樣品中碳酸鈉的質量分數（結果精確到0.1%）

②用去鹽酸溶液的質量是多少g?

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科目：初中化學 來源： 題型：


 某無色氣體X可能含有氫氣、一氧化碳、二氧化碳和甲烷四種氣體中的一種或兩種．為確認其組成，某同學取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗（假設每步都充分反應或吸收），結果裝置①中無明顯變化，裝置③增重1.8g，裝置④增重2.2g．下列關于氣體X成分的分析中，錯誤的是

 


A.一定沒有二氧化碳    B.可能含有甲烷和氫氣 

 C.可能只有甲烷        D.可能含有氫氣和一氧化碳

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下列各圖中，“”和“”分別表示兩種不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

　

A．

B．

C．

D．

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A、B、C是三種常見的含鈣化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系（“→”表示轉化，部分產物略去）。

（1）A物質的化學式是_________，B物質的俗稱

是____________。

（2）餅干中常添加C物質，其作用是_________。

（3）寫出轉化①的化學方程式為_____________________________________________。

（4）寫出轉化③的化學方程式為_____________________________________________。

 


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