下列各組物質中，前者屬于混臺物，后者屬于氧化物的是（　�。�
A、食鹽、食醋
B、合金、氧氣
C、空氣、純水
D、冰水共存物、紅磷
考點：純凈物和混合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質的分類
分析：由一種物質組成的，屬于純凈物；由多種物質組成的，屬于混合物；由兩種元素組成的化合物，若其中一種是氧元素，屬于氧化物，據(jù)此分析．
解答：解：A、食鹽屬于純凈物，食醋的主要成分是醋酸，屬于混合物．故選項不符合題意；
B、合金屬于混合物；氧氣屬于單質．故選項不符合題意；
C、空氣的主要成分是氮氣、氧氣等，屬于混合物；純水，是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物．故選項符合題意；
D、冰水共存物是由氫、氧兩種元素組成的化合物，屬于氧化物；紅磷屬于單質，故選項不符合題意．
故選C．
點評：解答本題的關鍵是要掌握物質的物質組成和元素組成等方面的內容，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用過氧化氫制氧氣時忘記放入二氧化錳，充分反應后其結果是（　�。�
A、放出氧氣的總量減少
B、放出氧氣的速率加快
C、放出氧氣的總量減少，且速率慢
D、放出氧氣速率慢，氧氣量不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質的化學名稱、俗名與物質類別，對應正確的是（　　）
A、氫氧化鈣-熟石灰  堿
B、氫氧化鈉-純堿  堿
C、碳酸氫鈉-蘇打  鹽
D、氧化鈣-消石灰  氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質溶于水能使溶液的溫度顯著降低的是（　�。�
A、NH4NO3
B、NaCl
C、NaOH
D、濃H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中常見的下列物質屬于純凈物的是（　　）
A、冰水混合物B、蘋果汁
C、加碘鹽D、稀鹽酸

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是一些氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請按要求回答：

（1）寫出上述編號儀器的名稱：①
 
，②
 
，③
 
．
（2）若實驗室以KMnO4為原料制取并收集一瓶O2，應選擇
 
（填寫編號）裝置進行組裝．
（3）比較用過氧化氫溶液和用高錳酸鉀制取O2的方法，兩者的共同點是
 
（填寫編號）．
A、發(fā)生裝置相同      
B、都可用MnO2作催化劑
C、反應的基本類型相同
D、完全反應后剩余固體成分相同
（4）為了更好地制取CO2氣體，有同學將B裝置改進為F裝置、改進后裝置的優(yōu)點是
 
．
（5）李麗同學設計了實驗室制取CO2裝置（如圖G所示），裝置中出現(xiàn)了一處錯誤，你的糾正方法是
 
．能否用鐵絲網(wǎng)來代替銅絲網(wǎng)
 
（填“能”或“不能”），理由是
 
，該裝置是通過
 
控制反應開始與結束．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某研究小組對用過氧化氫分解生成水和氧氣的實驗條件進行探究．下表是他們進行實驗時采集的一組數(shù)據(jù)：
用10mL H2O2制取150mL O2所需的時間（秒）
序號 H2O2溶液的濃度 30% 15% 10% 5%
1 無催化劑、不加熱 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應 幾乎不反應
2 無催化劑、加熱 360 480 540 720
3 MnO2催化劑、加熱 10 25 60 120
請你分析回答：
（1）該研究性學習小組在設計方案時，考慮了反應物的濃度、
 
、
 
等因素對過氧化氫分解速率的影響．
（2）通過該實驗可得出的結論：
①反應物的濃度越大，過氧化氫分解得越快；
②通過對比第
 
組實驗數(shù)據(jù)可知，MnO2催化劑可
 
．
③
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①
 
②
 
③
 
④
 
；
（2）使用A裝置時，試管口略向下傾斜的目的是：
 
；（3-5小題的裝置填相應的編號）
（3）常溫下，用金屬鋅和硫酸溶液反應制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
或
 
；
（4）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO2，該反應的化學方程式為
 
；用此法應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，確認二氧化碳收集滿的方法是
 
；
（5）CO2也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為
 
，若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

請結合下圖回答實驗室制備氣體的問題：
（1）指出儀器名稱：a
 
；
（2）實驗室制取氧氣可選用的收集裝置為
 
（填字母序號），若選用
 
裝置制備氧氣，對應的化學方程式為
 
；
（3）用E裝置收集二氧化碳，怎樣證明二氧化碳已經(jīng)收集滿了
 
．

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