9．下列物質(zhì)中，屬于銨態(tài)氮肥的是（　　）
A．氯化鉀B．磷酸鈣C．硝酸銨D．尿素

分析 銨態(tài)氮肥由銨根離子和酸根離子組成，如硝酸銨、硫酸銨、氯化銨、碳酸氫銨等．

解答 解：A、氯化鉀不含有銨根，不是銨態(tài)氮肥，故不符合題意；
B、磷酸鈣不含銨根，不是銨態(tài)氮肥，故不符合題意；
C、硝酸銨含有銨根和酸根，是銨態(tài)氮肥，故符合題意；
D、尿素不含銨根，不是銨態(tài)氮肥，故不符合題意．
故選C

點(diǎn)評(píng) 銨態(tài)氮肥會(huì)與堿反應(yīng)生成氨氣跑掉降低肥效，所以銨態(tài)氮肥不能與熟石灰等堿混合使用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖，其中□○◎●分別表示M、N、R、S四種不同元素的原子．由圖分析下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B．反應(yīng)物都是單質(zhì)
C．生成物的個(gè)數(shù)比是1：1D．R在該反應(yīng)中一定是催化劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．小林對(duì)下列符合中數(shù)字含義的理解正確的是（　�。�
A．S2+：一個(gè)硫離子帶2個(gè)單位正電荷
B．Mn2+：錳元素的化合價(jià)為+2價(jià)
C．NH3：該物質(zhì)中N、H元素的個(gè)數(shù)比為1：3
D．O2：2個(gè)氧原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．正確寫出化學(xué)用語(yǔ)：
①兩個(gè)氫原子2H；  
②鎂元素Mg；
③三個(gè)氧分子3O2；    
④寫出氯化鐵的化學(xué)式并標(biāo)出該化合物中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$Cl3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．

（1）寫出儀器a、b的名稱，a是試管，b是分液漏斗．
（2）若用B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)得到氯化鈣和水．該反應(yīng)的化學(xué)方程2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填裝置編號(hào)）．
（4）收集氨氣時(shí)應(yīng)選用D裝置，把收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無(wú)色酚酞試液的水槽中，觀察到集氣瓶?jī)?nèi)有大量紅色液體進(jìn)入．根據(jù)上述信息總結(jié)出氨氣的性質(zhì)有氨氣的密度比空氣小、氨氣極易溶于水形成氨水（回答兩條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．某無(wú)色溶液可能由鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成．為探究其組成，小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ、取適量樣品放入試管中，滴加酚酞溶液，溶液變成紅色．再向試管中逐滴加入過(guò)量的氫氧化鈣溶液，觀察到有沉淀產(chǎn)生．過(guò)濾，所得濾液為紅色．
（1）由實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是Na2CO3（寫化學(xué)式，下同），一定不含有的物質(zhì)是HCl；
為了進(jìn)一步探究樣品中可能含有的物質(zhì)是否存在，小華繼續(xù)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅱ、取適量實(shí)驗(yàn)Ⅰ所得的紅色濾液放入試管中，滴加過(guò)量的稀硝酸，溶液變無(wú)色．再向試管中逐滴加入適量的硝酸銀溶液至恰好完全反應(yīng)，觀察到有白色沉淀生成．過(guò)濾，所得濾液為無(wú)色．
Ⅲ、從稀硫酸、氫氧化鋇溶液、氯化鋇溶液、硝酸鉀溶液中選擇一種試劑，代替實(shí)驗(yàn)Ⅰ中的氫氧化鈣溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其余的試劑及操作與實(shí)驗(yàn)Ⅰ的均相同．
通過(guò)實(shí)驗(yàn)Ⅱ和實(shí)驗(yàn)Ⅲ，小華得出結(jié)論：樣品中可能含有的物質(zhì)確實(shí)存在．
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ所得無(wú)色濾液中，除酚酞以外，還含有的溶質(zhì)為HNO3、NaNO3和Ca（NO3）2；寫出實(shí)驗(yàn)Ⅱ中一定發(fā)生的任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl↓．
（3）實(shí)驗(yàn)Ⅲ中代替氫氧化鈣溶液的試劑是氯化鋇溶液，可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，溶液仍呈現(xiàn)紅色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．我市某化工企業(yè)發(fā)生了氫氟酸泄漏事件，經(jīng)過(guò)消防官兵現(xiàn)場(chǎng)處理，泄漏得到了控制．氫氟酸是氟化氫（HF）氣體的水溶液，呈酸性，且有劇毒性和腐蝕性，當(dāng)氫氟酸少量泄漏時(shí)，可用砂土和干燥熟石灰的混合物處理．氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)與鹽酸相似，能與熟石灰[Ca（OH）2]發(fā)生中和反應(yīng)生成氟化鈣（CaF2）和水．根據(jù)上述信息，完成下列問題：
（1）氫氟酸的pH＜7（選填“＞”、“=”或“＜”）；
（2）劇毒性和腐蝕性屬于氫氟酸的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．某+2價(jià)金屬的氧化物中，金屬元素與氧元素的質(zhì)量比為3：2，則該金屬氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量是（　�。�
A．96B．40C．104D．80

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．咸菜，佐餐的小菜，烹飪的調(diào)料，家家都會(huì)做．自制咸菜，原料隨意挑，衛(wèi)生有保障，原料配比隨已意．但也有人盡人意之處，即保存時(shí)間稍長(zhǎng)，味道變酸，刺激腸胃．那么酸味何來(lái)，可有解法？
【原料準(zhǔn)備】：新鮮的紅辣椒、大蒜頭、生姜等，洗凈，曬干表面水分，切成塊或片．
【制作】：將原料與適量的食鹽、白糖、白酒等混合均勻，裝入泡菜壇，蓋上壇蓋，再向荷口倒適量水，這一過(guò)程叫腌制．
【問題】：腌好的咸菜時(shí)間一長(zhǎng)，味道就逐漸變酸．這酸味哪來(lái)？怎么控制？
科學(xué)探究小組的同學(xué)經(jīng)過(guò)分析判斷，該酸味物質(zhì)可能是碳酸．理由為壇內(nèi)蔬菜是以C和H元素為主的化合物，與久放菜窖的白菜一樣，在密封的有限空間里CO2濃度大．生物學(xué)知識(shí)告訴我們，通過(guò)鹽、糖腌制的蔬菜細(xì)胞會(huì)失水．因此，壇內(nèi)會(huì)出現(xiàn)少量的液體（主要成分是H2O）．
【評(píng)價(jià)檢測(cè)】：
（1）設(shè)計(jì)證明酸味物質(zhì)是碳酸的實(shí)驗(yàn)其化學(xué)反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）壇頂荷口內(nèi)裝水至一半高度的目的是起密封作用，防止外界氧氣、細(xì)菌或其它污染物進(jìn)入；隨著時(shí)間增長(zhǎng)，壇內(nèi)的“酸水”不斷增加，這水從何來(lái)？細(xì)胞失水、有機(jī)物呼吸作用產(chǎn)生水；
（3）通過(guò)探究，你覺得可以如何控制酸味將菜先晾曬一下，再腌制．

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