【題目】如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法中正確的是
A.該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) B.該反應(yīng)中元素的化合價(jià)沒(méi)有變化
C.圖中的兩種化合物都屬于氧化物 D.該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1:1
【答案】C
【解析】
試題分析:由題意可知,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,分析反應(yīng)物、生成物、寫(xiě)出反應(yīng)的方程式,根據(jù)方程式可進(jìn)行有關(guān)的分析與判斷.
解:由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知,該反應(yīng)為水在高溫條件下與單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng).
B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價(jià)是0,在CO中碳元素的化合價(jià)是+2,氫元素在水中是+1價(jià),在氫氣中是0,該
反應(yīng)中元素的化合價(jià)發(fā)生了變,
C、由上圖可知,CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物,屬于氧化物,故選項(xiàng)正確;
D、生成物的質(zhì)量比為:(12+16):(1×2)=14:1.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí):
下圖牽手表示在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A、B、C、D、E分別是木炭、氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈉中的一種物質(zhì),其中C是堿,E具有吸附性。
(1)A ,B ,C 。
(2)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)牽手時(shí),能生成鹽和水的反應(yīng)共有 個(gè),A和E (填“能”或“不能”)牽手。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工業(yè)用鹽亞硝酸鈉(NaN02)有毒,誤食會(huì)使人中毒。NaN02中氮元素的化合價(jià)為
A.+5 B.+4 C.+3 D.-3
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列除雜(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))方法錯(cuò)誤的是
A. CO(CO2):將氣體通過(guò)澄清石灰水,然后干燥
B. CO2(CO):將氣體點(diǎn)燃
C. 食鹽(泥沙):溶解、過(guò)濾
D. Cu(Fe):用磁鐵吸引
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)現(xiàn)有家庭食用堿樣品12g(主要成分Na2CO3,其它成分不與酸反應(yīng)),向其中加入某未知濃度的鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖。請(qǐng)計(jì)算:
(1)食用堿中碳酸鈉的純度是多少?
(2)鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
(要求寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果精確到0.1)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是寶貴的自然資源。
(1)下列常用凈水方法,可以降低水的硬度的是 (填字母序號(hào))。
A.過(guò)濾 B.吸附 C.蒸餾
(2)下圖表示氯化鈉、硝酸鉀、硫酸鎂三種物質(zhì)的溶解度曲線。請(qǐng)回答:
①t1℃時(shí),飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的兩種物質(zhì)是 。
②t2℃時(shí),將40g硝酸鉀放入60g水中,充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量為 g。
③t3℃時(shí),溶解度最大的是 。
④t4℃時(shí),其它條件不變,把硫酸鎂飽和溶液升溫到t5℃,觀察到的現(xiàn)象是 。
⑤氯化鈉溶液中含有少量硝酸鉀雜質(zhì),提純的方法是 (填“蒸發(fā)溶劑”或“冷卻熱飽和溶液”)。
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