實驗編號 | 實驗用品 | 分解溫度 |
1 | 氯酸鉀 | 580 |
2 | 氯酸鉀和二氧化錳 | 350 |
3 | 氯酸鉀和氧化銅 | 370 |
4 | 氯酸鉀和氧化鐵 | 390 |
分析 加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣的文字表達式根據氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下迅速分解生成氯化鉀和氧氣分析.
【分析數據、得出結論】
(1)根據對照試驗要求只有一個變量,其他條件都相同進行分析回答;
(2)根據分解時所需溫度最低的,催化效果越好進行分析;
【反思】
(1)根據催化劑的定義進行分析回答;
(2)根據對照試驗只有一個變量,這個變量為催化劑的顆粒大小設計對照試驗.
解答 解:因為氯酸鉀在二氧化錳作催化劑加熱的條件下迅速分解生成氯化鉀和氧氣,故答案:氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣.
【分析數據、得出結論】
(1)根據催化劑能改變化學反應的速率,可選擇加催化劑和不加催化劑的進行比較分解溫度即可,要想證明除Mn02、CuO外,Fe203也可以作KCl03分解的催化劑,可選擇實驗①和實驗④對比,證明猜想合理.
(2)分解時所需溫度最低的,催化效果越好,故填Mn02;
【反思】
(1)催化劑是指在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率(既能提高也能降低),而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有發(fā)生改變的物質.故要證明Fe203是該反應的催化劑,還要驗證它在化學反應前后的質量和化學性質不變.
(2)要想證明顆粒大小會影響催化效果,可將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度即可.
故答案為:
氯酸鉀$\underset{\stackrel{二氧化錳}{\overrightarrow{加熱}}}{\;}$氯化鉀+氧氣;【分析數據、得出結論】(1)①;(2)MnO2;
【反思】(1)化學性質;(2)將氯酸鉀與不同顆粒大小的同種催化劑等比充分混合,加熱測定分解溫度.
點評 化學是一門以實驗為基礎的科學,實驗可以幫助我們獲取很多新知識,驗證一些現象與結論.因此,學習化學時,不要錯過每一個實驗,更不要輕易放過實驗中的每一個現象.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒,放出熱量,生成大量白色煙霧 | |
B. | 細鐵絲在空氣劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成黑色固體 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光放出熱量,產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體 | |
D. | 硫在空氣中燃燒,生成二氧化硫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 單質中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質一定是單質 | |
B. | 氧氣是由氧元素組成的,所以制取氧氣的反應物中一定含氧元素 | |
C. | 在化合物里,正負化合價的代數和為零,所以在同一化合物中金屬元素顯正價,則非金屬元素一定顯負價 | |
D. | 稀有氣體元素的原子最外層電子數為8(氦除外),因此最外層電子數為8的微粒一定是稀有氣體元素的原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 大于12mL | B. | 小于12mL | C. | 為12mL | D. | 無法判斷 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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