9．已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)的微觀樂意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合方式）．下列說法正確的是（　　）
A．圖中共有三種分子
B．說明化學反應(yīng)中原子不可分
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
D．參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：2：1：1

分析 觀察化學反應(yīng)微觀示意圖，分析構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)的種類，根據(jù)反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)的特點，分析反應(yīng)的類型，根據(jù)原子的種類及數(shù)目的變化分析該圖示是否符合符合質(zhì)量守恒定律．

解答 】解：A、圖示中的四種分子構(gòu)成不同，為不同種物質(zhì)的分子，即共有4種分子，故A不正確；
B、從圖示可以看出反應(yīng)前后原子的種類沒有發(fā)生變化，所以可以說明化學反應(yīng)中原子不可分，故B正確；
C、從圖示可以看出，生成物是兩種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故C不正確；
D、由微粒的變化可知，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1：1：1，故D不正確．
故選B．

點評 根據(jù)變化示意圖及分子由原子構(gòu)成、反應(yīng)類型等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成和反應(yīng)類型，是解答本題的基本方法．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題，有下列幾種說法，其中正確的是（　�。�
①臭氧層的主要作用是吸收紫外線　
②溫室效應(yīng)將導(dǎo)致全球氣候變暖　
③酸雨形成的主要原因是空氣受到硫的氧化物和氮的氧化物的污染　
④汽車尾氣排放的增加加劇了空氣污染．
A．①②B．②③C．①②④D．①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．陳緯同學將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末（凝聚劑）攪拌溶解，靜置一會后，用如圖所示的裝置進行過濾，請問：
（1）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍然渾濁．可能有（至少寫兩種）：濾紙損壞，濾液從濾紙和漏斗間流出
（2）改進后過濾，得到了澄清透明的水，他興奮的宣布：我終于制得了純凈水了！對此，你有沒有不同的看法？理由是有，所得到的水中含有可溶性物質(zhì)，若要制得純凈水，還需要采取的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．在托盤天平的兩邊各放一只盛有50g14.6%的稀鹽酸的燒杯，調(diào)節(jié)天平至平衡．分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)，充分反應(yīng)后，天平仍然平衡的是（　�。�
A．3.6g鋁        3.6g鎂B．10.6g NaOH    10.6g  Na2CO3
C．5.6g鐵        6.5g鋅D．8.4g MgCO38.4g CaCO3

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．工業(yè)上利用生產(chǎn)鈦白的副產(chǎn)品硫酸亞鐵制備還原鐵粉的流程如圖
（1）“轉(zhuǎn)化”時在溶液中生成了FeCO3沉淀，從四種基本反應(yīng)類型來看，該反應(yīng)的類型是復(fù)分解反應(yīng)；“過濾”后得到的濾液中的溶質(zhì)有（NH4）2SO4和（NH4）2CO3（填化學式）
（2）“干燥”過程中有少量的FeCO3轉(zhuǎn)化為FeOOH和CO2，此時與FeCO3反應(yīng)的物質(zhì)有O2（填化學式）；FeCO3和FeOOH在空氣中焙燒轉(zhuǎn)化為Fe2O3，寫出Fe2O3在高溫條件下與C反應(yīng)生成Fe和CO2的化學方程式3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．
（3）制得的還原鐵粉中含有Fe和少量FexC．為確定FexC的化學式，進行了如下實驗：
①取14.06g還原鐵粉在氧氣流中充分加熱，得到0.22gCO2；
②另取相同質(zhì)量的還原鐵粉與足量稀硫酸充分反應(yīng)（FexC與稀硫酸不反應(yīng)），得到0.48gH2．FexC的化學式是Fe${\;}_{{\;}_{2}}$C．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列說法不正確的是（　�。�
A．蔗糖水屬于溶液
B．物質(zhì)的溶解度一定隨溫度的升高而增大
C．在一定條件下，飽和溶液與不飽和溶液之間可以相互轉(zhuǎn)換
D．打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出來，證明氣體的溶解度和壓強有關(guān)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．下列是初中化學中的一些重要實驗．請回答：

（1）A實驗中，可能導(dǎo)致的后果是炸裂瓶底；
（2）B實驗中，一段時間后觀察到的現(xiàn)象是紫色的石蕊試液變紅色；
（3）C實驗在設(shè)計上存在的一個明顯失誤是缺少尾氣處理裝置；
（4）D實驗?zāi)軌蛘f明木炭和氧化銅發(fā)生反應(yīng)的實驗現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色，澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．丁丁用試管作實驗，實驗不同試管口的朝向也不同（如圖），丁丁正確的作法是（　�。�
a．給試管中的液體加熱時，試管如圖①
b．用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管如圖③
c．給試管中的固體加熱時，試管如圖④
d．向試管中加入塊狀固體時，試管先如圖②再如③最后如圖①
A．abB．cdC．bdD．abcd

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．中華文明博大精深，四大發(fā)明是中華文明的瑰寶．
（1）提取和加工植物纖維是傳統(tǒng)造紙的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)代造紙為了滿足特殊需求常加入蠶絲等物質(zhì)，蠶絲屬于天然纖維（填“天然纖維”或“合成纖維”）．
（2）指南針的前身司南，是最早利用磁石的磁性指向器，磁石的主要成分是鐵的某種黑色氧化物Fe3O4（填化學式）．
（3）火藥的發(fā)明促進了工業(yè)和經(jīng)濟的進步，黑火藥發(fā)生劇烈燃燒反應(yīng)的原理是2KNO3+S+3C$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$K2S+X↑+3CO2↑，其中X的化學式是N2．

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