【題目】下列能證明水是由氫和氧兩種元素組成的是 ( )
A. 水的凈化 B. 水的汽化 C. 水的蒸餾 D. 水的電解
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將少量的澄清的石灰水分別加入如圖所示的兩個(gè)集氣瓶中。(集氣瓶Ⅰ盛有空氣,集氣瓶Ⅱ盛有人體呼出的氣體),振蕩后,集氣瓶Ⅰ中無(wú)變化,集氣瓶Ⅱ中產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象,其原因是( )
A. 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量高
B. 呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中水蒸氣的含量高
C. 呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中氧氣的含量低
D. 呼出的氣體中二氧化碳的含量比空氣中二氧化碳的含量低
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】模型是聯(lián)系宏觀與微觀的橋梁。
(1)下圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①x的數(shù)值為_______。 ②“11”指的是____________。
③鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子,形成_______(填離子符號(hào))。
(2)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖。
① 在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是____(填標(biāo)號(hào))。
②從圖中可見(jiàn),影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外,還與______有關(guān)。
③舉一個(gè)能說(shuō)明“溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快”的生活事例:____________________。
(3)如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化過(guò)程的微觀示意圖:
①A、B、C中表示混合物的是____。
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于化學(xué)變化的是 ________ ,該化學(xué)變化中一定不變的粒子是___________(填粒子名稱)。
③A圖中“”表示構(gòu)成氧氣的粒子,氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能與多種物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng),生活中的緩慢氧化的例子 ______________________,若實(shí)驗(yàn)室采用分解氯酸鉀的方法制取氧氣,其文字表達(dá)式為__________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用儀器組裝圖一所示裝置,進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定。
①紅磷燃燒冒出濃厚的________。
②實(shí)驗(yàn)完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是____________________(答出一點(diǎn)即可)。
③化學(xué)課外活動(dòng)小組同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖二所示),用配制的發(fā)熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。反應(yīng)原理可簡(jiǎn)化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。
④經(jīng)實(shí)驗(yàn)、分析、研究,小組同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)(裝置如圖三所示),他們不是將同樣足量的發(fā)熱劑堆在瓶底,而是將其涂抹在集氣瓶?jī)?nèi)壁的四周,這樣做的目的是______________________。
⑤在上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)操作都正確的情況下,與另兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果相比,圖三所示實(shí)驗(yàn)的測(cè)量結(jié)果與空氣中氧氣含量更接近,其兩點(diǎn)主要原因是____________________________; ______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中常見(jiàn)的下列現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是
A.酒精揮發(fā) B.蠟燭燃燒
C.水在0℃以下時(shí)結(jié)冰 D.電燈通電發(fā)光
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水。我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色 b.不得有異味 c.應(yīng)澄清透明 d.不得含有細(xì)菌和病毒
⑴家用凈水器中活性炭的作用是:_____________。
⑵生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水,可以通過(guò)_________的方法降低水的硬度。
⑶如圖1是電解水實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)氣體b的方法是:_________________,寫出水在通電條件下反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式____________________________。
⑷比較圖1和圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中水的變化,圖1屬于____________,圖2屬于____________;
⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號(hào))。
①礦泉水 ②自來(lái)水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖形象地表示了水在常溫下的揮發(fā)和水受熱加快蒸發(fā)的情況,由此分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)著
B. 在受熱的情況下,分子能量增大,運(yùn)動(dòng)速率加快
C. 只要溫度相同,任何物質(zhì)的分子間的間隔都是相同的
D. 同一種物質(zhì)在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)時(shí)分子間的間隔是不同的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】溶液是一種混合物,下列有關(guān)溶液的說(shuō)法正確的是( 。
A. 溶液具有均一性和穩(wěn)定性,因?yàn)槿芤褐械母鞣N粒子保持靜止不動(dòng)
B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續(xù)溶解該物質(zhì)的溶液
C. 不飽和溶液通過(guò)降低溫度一定能變成飽和溶液
D. 一種物質(zhì)分散到另一種物質(zhì)里一定能形成溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是實(shí)驗(yàn)常用儀器的裝置圖,請(qǐng)按要求填空:
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①__________②_________。
(2)夏天室溫很高的時(shí)候,檢驗(yàn)裝置A氣密性的合理方法是:將導(dǎo)管口放入水面下,然后
____________,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,說(shuō)明裝置不漏氣。
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣:
①選擇的發(fā)生裝置是_____(填裝置序號(hào));文字表達(dá)式為___________;
②下面是加熱氯酸鉀制氧氣的幾個(gè)步驟,按先后順序排列為_________;
a.點(diǎn)燃酒精燈加熱試管 b.用排水法收集氧氣 c.熄滅酒精燈停止加熱
d.試管中裝藥品,固定于鐵架臺(tái)上 e.從水槽中取出導(dǎo)管 f.檢查裝置的氣密性
③現(xiàn)準(zhǔn)備收集一瓶氧氣供鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)使用,選擇______(填裝置序號(hào))裝置收集氧氣便于直接做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
(4)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)制取CO2,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
___________,C裝置與B裝置相比較,優(yōu)點(diǎn)為___________(答出一點(diǎn)即可)。某同學(xué)利用空塑料輸液袋(如圖G)收集二氧化碳,驗(yàn)滿二氧化碳時(shí),把燃著的木條放在玻璃管______(填“a”或“b”)端,如果火焰熄火.則收集滿了。
(5)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氨氣(NH3)的密度約為0.8g/L,空氣的密度約為l.3g/L,且l體積水能溶解700體積的氨氣。在實(shí)驗(yàn)室中,常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣,反應(yīng)同時(shí)會(huì)產(chǎn)生氯化鈣和水,則選用的發(fā)生裝置和收集裝置是____(填序號(hào),從A~F中選擇),該反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________。
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