下列有關(guān)氧氣的說法中,正確的是( )
| A. | 氧氣能支持燃燒,可用作燃料 |
| B. | 鐵生銹是因為鐵與空氣中的氧氣等發(fā)生了緩慢的氧化反應(yīng) |
| C. | 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣屬于分解反應(yīng) |
| D. | 魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水 |
氧氣的化學性質(zhì);氧氣的物理性質(zhì);氧氣的工業(yè)制法;金屬銹蝕的條件及其防護.. | |
專題: | 氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途. |
分析: | A、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,所以不能作燃料; B、根據(jù)鐵生銹的條件進行分析; C、工業(yè)制氧氣的原理是分離液態(tài)空氣,然后升溫沸點低的先汽化逸出; D、氧氣的溶解性是不易溶于水; |
解答: | 解:A、氧氣能支持燃燒,但不具有可燃性,所以不能作燃料,故A錯誤; B、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生化學反應(yīng)的過程,故B正確; C、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,為物理變化,不是分解反應(yīng),故C錯誤; D、魚能在水中生存說明水中肯定有一定量的氧氣,而氧氣的溶解性是不易溶于水,故D錯誤; 故選B |
點評: | 此題主要考查了氧氣的性質(zhì)、制取,是中考?嫉闹R點,很重要,要求同學們準確掌握. |
科目:初中化學 來源: 題型:
小敏同學的化學復(fù)習筆記本上有如下記錄.你認為不正確的是( )
| A. | 分別加熱蔗糖、葡萄糖、面粉,發(fā)現(xiàn)它們均被燒焦,說明這三種物質(zhì)中均含有炭黑 |
| B. | 在做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,為避免濺落的熔化物炸裂瓶底可預(yù)先在集氣瓶中留少量水 |
| C. | 化學反應(yīng)發(fā)生時不一定都能觀察到明顯的現(xiàn)象 |
| D. | 金剛石和石墨的組成元素、構(gòu)成微粒均相同,但它們不是同種物質(zhì) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
對同一種元素的原子和離子來說,下列敘述正確的是
A.它們一定具有相同的電子層數(shù) B.它們具有相同的核外電子數(shù)
C.它們具有相同的核電荷數(shù) D.它們的質(zhì)量相差很大
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科目:初中化學 來源: 題型:
對下列實驗中出現(xiàn)的異,F(xiàn)象分析合理的是( 。
| A. | 制取CO2氣體時,始終收集不到CO2﹣﹣﹣﹣﹣﹣收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴 |
| B. | 加熱高錳酸鉀用排水法收集氧氣時,試管破裂﹣﹣﹣﹣實驗結(jié)束先熄酒精燈,后移導(dǎo)管 |
| C. | 細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂﹣﹣﹣﹣﹣用于引燃的火柴過長 |
| D. | 驗證空氣中氧氣含量時,進入集氣瓶中的水少于﹣﹣﹣﹣﹣紅磷過量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
做空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖.下列有關(guān)說法正確的是( 。
| A. | 使用紅磷的量越多,最終進入集氣瓶的水也越多 |
| B. | 本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體 |
| C. | 燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭 |
| D. | 若實驗過程中,燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢,會影響測定的結(jié)果 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
正確的操作能保證實驗順利進行.請?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實驗操作中的空格:
(1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時,一般要用酒精燈火焰的 ;
(2)實驗室制氧氣時,連接好儀器之后,必須先 ,再加入藥品;
(3)做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底應(yīng)預(yù)先 ;
(4)用量筒量取液體度數(shù)時,視線與液體凹液面的最低處 ;
(5)若用高錳酸鉀制取氧氣,試管口要略朝下的目的是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑錯誤的是
選項 | 物質(zhì) | 選用的方法或試劑 |
A | 酒精和水 | 聞氣味 |
B | 呼出氣體和吸入空氣 | 澄清石灰水 |
C | 硬水和軟水 | 肥皂水 |
D | 二氧化碳和氮氣 | 燃著的木條 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗操作的“先”與“后”,對化學實驗結(jié)果、師生安全等具有十分重要的意義.我們在進行化學實驗時,若遇到下列情況,應(yīng)如何操作.
(1)給試管中的藥品加熱,必須先 ,然后用酒精燈的外焰固定加熱.
(2)點燃可燃性氣體(如H2等)時,都要先 ,后點燃.
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