(2010?河西區(qū)一模)葡萄糖能直接為人體提供能量,C6H12O6是其化學(xué)式.請回答下列問題:
(1)葡萄糖分子中C、H、O的原子個數(shù)比為
1:2:1
1:2:1
;
(2)50g葡萄糖中含有碳元素的質(zhì)量是
20
20
g;
(3)要使C6H12O6和H2O中含有相同質(zhì)量的氧元素,則C6H12O6與H2O的質(zhì)量比是
5:3
5:3
分析:(1)根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的含義進行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.
(3)氧元素的質(zhì)量相等,則氧原子個數(shù)也相等,C6H12O6和H2O的分子中氧原子個數(shù)比為6:1,要使氧原子個數(shù)也相等,C6H12O6和H2O的分子個數(shù)比為1:6,用1:6分別乘以C6H12O6和H2O的相對分子質(zhì)量即是C6H12O6與H2O的質(zhì)量比.
解答:解:(1)根據(jù)葡萄糖的化學(xué)式C6H12O6可知,一個葡萄糖分子是由6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子構(gòu)成的,葡萄糖分子中C、H、O的原子個數(shù)比為6:12:6=1:2:1.
(2)根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量=該物質(zhì)的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),50g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量為50g×
12×6
12×6+1×12+16×6
×100%=20g.
(3)由于氧元素質(zhì)量相等,則氧原子個數(shù)也相等,C6H12O6和H2O的分子中氧原子個數(shù)比為6:1,要使氧原子個數(shù)也相等,C6H12O6和H2O的分子個數(shù)比為1:6,用1:6分別乘以C6H12O6和H2O的相對分子質(zhì)量,即1×180:6×18=5:3.
故答案為:(1)1:2:1;(2)20;(3)5:3.
點評:本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)下列的“水”屬于純凈物的是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)每年的4月22日為“世界地球日”.下列做法中與該主題無關(guān)的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其微觀示意圖如下 (一種小球代表一種原子).則下列說法正確的(  )

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)在一密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及某一純凈物M,在一定條件下充分反應(yīng).測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
    物質(zhì) 氧氣 二氧化碳 水蒸氣 M
反應(yīng)前質(zhì)量/g 68 1 1 16
反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 45 37 x
則以下說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?河西區(qū)一模)在日常生活中應(yīng)注意合理攝取營養(yǎng)物質(zhì)和人體必需的元素.
(1)有些青少年不愛吃蔬菜、水果,影響生長發(fā)育,這主要是由于攝入
 (填序號)不足而引起的.
 ①維生素  ②油脂  ③蛋白質(zhì)
(2)人體攝入的淀粉在酶的催化作用下與水作用最終變成葡萄糖,葡萄糖又在酶的催化作用下經(jīng)緩慢氧化轉(zhuǎn)變成
二氧化碳和水
二氧化碳和水
,同時放出能量,供機體活動和維持恒定體溫的需要.
(3)微量元素對人體健康的影響很大,如缺
鐵元素
鐵元素
會引起貧血.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案