【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題
(1)寫出指定儀器的名稱:①_____;②_____。
(2)寫出實驗室中用過氧化氫溶液、高錳酸鉀兩種途徑制取氧氣的化學方程式_____、_____.
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填字母代號)。選用該裝置的理由是_____;可用E裝置收集氧氣的依據是_____;實驗結束時,某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,從實驗操作角度分析其原因是_____。
(4)用B裝置制取氧氣長頸漏斗伸入面下的原因_____。
(5)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應進行的,可選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填寫裝置序號),可以用D或E裝置收集H2,說明H2具有_____、_____等性質。
【答案】試管 集氣瓶 A 固體加熱 氧氣不易溶于水 試管口沒放一團棉花 防止生成的氣體從長頸漏斗下端管口逸到空氣中 B 密度比空氣小 難溶于水
【解析】
過氧化氫溶液在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,氧氣密度比空氣大,不易溶于水,用排水法或向上排空氣法收集,鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣,氫氣不溶于水,密度比空氣小,用向下排空氣法或排水法收集。
(1)儀器的名稱:①試管;②集氣瓶。
(2)實驗室中用過氧化氫溶液分解產生水和氧氣,反應的化學方程式為,高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,化學方程式為。
(3)實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A。選用該裝置的理由是高錳酸鉀制取氧氣要加熱,屬于固體加熱型;可用E裝置收集氧氣的依據是氧氣不易溶于水;實驗結束時,某同學發(fā)現水槽中的水變成了淺紫紅色,原因是試管口沒放一團棉花,高錳酸鉀粉末進入了水槽。
(4)用B裝置制取氧氣長頸漏斗伸入面下的原因防止生成的氣體從長頸漏斗下端管口逸到空氣中。
(5)實驗室制取H2是用固態(tài)的鋅粒和液態(tài)的稀硫酸在常溫下反應生成氯化鋅和氫氣,可選用的氣體發(fā)生裝置是B,可以用D或E裝置收集,說明具有密度比空氣小、難溶于水等性質。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】萱萱同學在實驗室發(fā)現了一瓶久置的標簽殘缺的無色溶液(如圖甲所示),為確認中的溶質,他設計并進行了如下探究活動,請回答下列問題。
(猜想與假設)同學們在跟實驗員老師了解了情況以后,猜想其溶質可能為NaCl、NaOH、Na2CO3和NaHCO3中的一種。
(查閱資料)上述四種物質的相關信息如下:
物 質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
常溫下的溶解度/g | 36 | 109 | 21.5 | 9.6 |
(探究實驗)
(1)通過查閱資料,他認為可以排除________________,依據是______________________。
(2)他又做了如圖乙所示實驗繼續(xù)探究,在進行操作①后可確定溶質不是NaCl,則其實驗現象是________________________。
(3)在進行操作②時有白色沉淀產生,由此又可以排除猜想中的_______________,產生沉淀的反應的化學方程式是_______________________。(探究結論)該同學經過分析后認為標簽也可能是“NaOH”,他的理由是_____________。另有同學猜想其中的溶質還可能是NaNO3,但萱萱同學通過對實驗現象的分析否定了這種猜想,她的理由是___________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)胃酸主要成分是鹽酸,正常人胃液每日需要鹽酸溶質質量約為6.5g~7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質質量為9.0g,為治療胃酸過多需服用圖9所示抑酸劑,發(fā)生反應:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。請計算并回答:按說明書用法用量,每天最多可中和胃液中鹽酸溶質質量是多少克?理論上能否使該患者胃液中鹽酸溶質質量恢復到正常范圍?(寫出計算過程,結果精確到0.001)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鈣片的標簽如圖所示,且鈣片中只有碳酸鈣中含有鈣元素。為測定其真實的含鈣量,小東取10片鈣片放入盛足量鹽酸的燒杯中,充分反應后再稱取燒杯和剩余物的總質量。
小東做了三次實驗,數據如下表:
物質的質量/ g | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 平均值 |
反應前:燒杯+鹽酸 | 22 | 22 | 22 | 22 |
10片鈣片 | 8 | 8 | 8 | 8 |
反應后:燒杯+剩余物 | 26.7 | 26.5 | 26.9 | 26.7 |
(1)請列式計算每片此鈣片含碳酸鈣的質量_______。
(2)請通過計算說明此標簽中的含鈣量是否合理_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】原水(未經處理的水)中含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質。在水中灑些明礬,可除去水中的泥沙、懸浮物,使水澄清,可用次氯酸殺死細菌。氯氣溶解于水時,可生成鹽酸和次氯酸。某水廠生產自來水的凈化步驟如下:
(1)可以除去大顆粒懸浮物雜質的步驟是_____。(填標號)
(2)能消毒殺菌的步驟為_____。(填標號)
(3)A步中加明礬的作用為_____。
(4)該廠生產的自來水是_____(填“純凈物”或“混合物”),其原因是_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖為實驗室中常用裝置。
請回答下列問題:
(1)儀器①的名稱是____________
(2)實驗室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣所選用的裝置是_________(填裝置字母),該反應的化學方程式為_________________。
(3)實驗室制取氧氣,發(fā)生裝置選取A的優(yōu)點_____,
(4)通常狀況下,氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的污染性氣體,極易溶解于水形成氨水,相同條件下密度比空氣小。常溫下實驗室可以用濃氨水與生石灰制取氨氣。請從上圖中選出合適的儀器連接成一套制備并收集氨氣的裝置,則裝置的接口連接順序是a→dc →f,上述實驗中,E裝置的作用是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學微觀世界精彩萬分,化學與人類生活息息相關。
(1)如下圖A、B是兩種微粒的結構示意圖,請回答下列問題:
① 若 A 表示某元素的原子,則X=______,該元素的原子在化學反應中容易____(填“失去”或“得到”)電子。
②若 B 是某陰離子的結構示意圖,則Y數值可能是下列中的______(填字母序號)。
a.11 b.10 c.9 d.8
(2)生活中處處有化學。
①為預防老年人患骨質疏松癥,常食用乳制品、骨湯等食物,補充人體需要的________元素。
②新鮮牛奶的 pH 約為 7,儲存一段時間后味道變酸,pH______(填“變大”或“變小”)。
③端午節(jié)吃粽子是我國的傳統(tǒng)民俗,粽子制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等,其中富含蛋白質的是_______。
④面料為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維。請用化學方法鑒別“冰蠶絲”和羊毛:____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質,有下圖所示關系:其中A是一種暗紫色固體,B是黑色固體,D能使帶火星的木條復燃,E 、F都是無色液體,G是木炭,H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。
請你根據上述信息,推斷出下列物質。
(1)填名稱:A 、B ,C 、H 。
(2)寫出反應③的化學方程式,并指出反應的基本類型:
③ ; 反應
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