【題目】某學(xué)生用量筒量取液體，量筒擺放平穩(wěn)，且學(xué)生面對刻度，他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL，傾出一部分液體后，又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為

A.等于9mLB.大于9mLC.小于9mLD.無法確定

【答案】C

【解析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應(yīng)與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高。該學(xué)生傾倒液體前俯視液面，其讀數(shù)會比實際偏高，那么實際體積應(yīng)小于19毫升；他傾倒液體后仰視液面，讀數(shù)比實際偏小，實際體積應(yīng)大于10毫升，則該學(xué)生實際傾倒的液體體積小于9毫升。

故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中，錳元素顯＋6價的是（ ）
A.MnO2
B.MnSO4
C.MnO
D.MnO

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【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�

A.高錳酸鉀B.自來水C.活性碳D.石灰石

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【題目】2015年8月12日，天津港某危險品倉庫發(fā)生火災(zāi)，消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，導(dǎo)孜爆炸。據(jù)悉該倉庫內(nèi)有鉀等危險品，已知鉀與水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鉀。
（1）消防戰(zhàn)士在用水滅火時引發(fā)了二次劇烈燃燒，你認(rèn)為可能的原因是什么？
（2）請寫出兩個不同類型且有氫氣生成的化學(xué)方程式。（鉀與水反應(yīng)除外）
（3）請列舉兩種可燃性氣體，并加以鑒別。
（4）明明同學(xué)將鉀放入硫酸銅溶液中驗證鉀與銅的金屬活動性順序，請回答：
①你認(rèn)為明明的方案可行嗎？請說明原因。
②請你另外設(shè)計一種實驗方案來驗證鉀與銅的金屬活動性順序。
（5）將1.56g鉀放入98.48g水（過量）中，充分反應(yīng)后放出0.04g氫氣，求所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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【題目】實驗室里下列儀器不屬于玻璃儀器，且可直接加熱的是

A.燒杯B.蒸發(fā)皿C.圓底燒瓶D.錐形瓶

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【題目】某淡黃色固體A，在空氣中點燃后發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，放入無色氣體B中，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并都生成有刺激性氣味氣體C，試推斷A、B、C分別是什么物質(zhì)（用化學(xué)名稱或化學(xué)式表示）：

A_____、 B_____、 C_____。

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【題目】實驗室提供以下所示的常見儀器，供完成下列氣體制取實驗時選用。

(1)寫出下列儀器的名稱：A_____B_____D_____H_____

(2)實驗室采用加熱高錳酸鉀制取O2并用排水法收集O2時，必須選用上述儀器中的_____________(填序號)，反應(yīng)化學(xué)方程式為為___________________。

(3)水+過氧化氫(H2O2)俗稱雙氧水，常溫下是一種無色液體，它在二氧化錳的催化作用下能迅速分解，生成水和氧氣。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。若實驗室采用該反應(yīng)來制取O2，并且在實驗過程中可以隨時添加雙氧水，則氣體發(fā)生裝置必須選用上述儀器中的______(填序號)。

(4)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小，極易溶于水的氣體，實驗室常用固體NH4Cl和固體Ca(OH)2加熱制得NH3，同時得到氯化鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________，實驗制取和收集NH3必須選用上述儀器中的_____________(填序號)。

(5)若直接使用下圖所示裝置收集O2，O2由____________口進(jìn)入；若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由____口進(jìn)入(填編號)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】去年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球，守護(hù)自然資源”，下列行為有利于保護(hù)環(huán)境的是

A.亂扔廢舊電池B.大量使用農(nóng)藥C.綠色低碳出行D.露天焚燒垃圾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酸和堿的說法正確的是

A.氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳?xì)怏w

B.人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化

C.氫氧化鈣可用于粉刷墻壁、改良酸性土壤

D.氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱

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同步練習(xí)冊答案