【題目】下列是甲、乙兩組同學(xué)進行空氣中氧氣含量的測定實驗探究.回答下列問題:
Ⅰ.甲組同學(xué)用圖A裝置進行實驗.
(1)該實驗過程中紅磷需要過量,目的是_____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,其反應(yīng)的基本類型屬于_____反應(yīng).
(2)若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?_____(填“能”或“不能”)成功,原因是_____.
Ⅱ.乙組同學(xué)用圖B裝置進行實驗,選用容積為30mL的試管作為反應(yīng)容器,實驗步驟如下:
①將足量紅磷裝入試管中,將注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖B中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾夾緊橡皮管.
②點燃酒精燈,給紅磷加熱.
③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
(1)充分冷卻后打開彈簧夾,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢向_____移動(填“左”或“右”)到約為_____mL刻度處才停止.若上述實驗步驟①中,未用彈簧夾夾住橡皮管,其它步驟不變,則實驗結(jié)束后注射器的活塞最終停在_____mL處刻度處.
(2)比較甲、乙兩組實驗,你認為乙組實驗的優(yōu)點是_____(答一點).
【答案】 使裝置中的氧氣完全反應(yīng) 4P+5O22P2O5 化合 不能 炭粉燃燒生成二氧化碳氣體 左 4 2 實驗結(jié)果更準確
【解析】Ⅰ.(1)該實驗過程中紅磷需要過量,目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)。由兩種物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。(2)測定空氣中氧氣含量的實驗,所選擇的物質(zhì)必須是只與氧氣反應(yīng),且無氣體生成,而炭粉燃燒生成二氧化碳氣體,故若將紅磷換成炭粉,該實驗不能獲得成功。Ⅱ.(1)紅磷燃燒消耗氧氣,無氣體生成,冷卻到室溫,試管內(nèi)壓強變小,故活塞向左移動。試管內(nèi)的氧氣體積是:30mL×=6mL,故活塞向左移動到10mL-6mL=4mL處。若上述實驗步驟①中,未用彈簧夾夾住橡皮管,其它步驟不變,則活塞與試管連通,其中氧氣的體積是(30mL+10mL)×=8mL,故實驗結(jié)束后注射器的活塞最終停在10mL-8mL=2mL刻度處。(2)乙組實驗的實驗結(jié)果更準確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出圖中帶標號儀器的名稱:①_____ ②_____。
(2)若實驗室對你開放,要用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣,你選擇的發(fā)生裝置_____(填序號,下同),選擇的收集裝置是__,選擇此收集裝置的理由是__________,反應(yīng)的符號表達式為_____________________。實驗結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水槽中撤離,再熄滅酒精燈,原因是_______________________。
(3)用B裝置制取氧氣用D收集時,其中二氧化錳固體起到_______作用,該反應(yīng)的符號表達式是_____________________。當________________時,說明氣體已經(jīng)集滿集氣瓶。
(4)如果用下圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端管口通入。
(5)實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小。極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是______,收集裝置是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語回答下列問題:
(1)地殼中含量最多的元素是___________________________________;
(2)氧氣分子_________________________________________________;
(3)兩個氮原子_______________________________________________;
(4)2個鎂離子_______________________________________________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于下列幾種化學(xué)符號,有關(guān)說法中正確的是
①H ②Fe2+ ③ ④P2O5 ⑤KClO3
A. 表示物質(zhì)組成的化學(xué)式的有①④⑤ B. 表示陽離子的有②③
C. ④中數(shù)字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子 D. ⑤中氯元素的化合價為-1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】生活處處有化學(xué).
Ⅰ.毛巾用久了會變硬變黃,原因之一是:用毛巾洗臉時,水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上.根據(jù)要求回答問題:
(1)證明水是硬水,可使用的試劑是_____,觀察到的現(xiàn)象是_____.
(2)為避免毛巾變硬變黃,其中一種方法是降低水的硬度.下列方法中可以降低水硬度的是_____(填標號).
A.過濾 B.沉降 C.煮沸 D.吸附
(3)要使已用久的毛巾變軟,日常生活中可采用的一條措施是_____.
Ⅱ.化學(xué)興趣小組的同學(xué)對蠟燭及其燃燒進行了如下探究.
(1)參考圖一,取一支短蠟燭,用小刀切下一小塊,放入水中,蠟燭一直浮在水面上.請據(jù)此寫出常溫下蠟燭的一點物理性質(zhì):_____.
(2)參考圖二,怎樣利用燃著的蠟燭和小木條證明蠟燭的外焰溫度最高:_____.
(3)參考圖三,將玻璃導(dǎo)管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端,發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點燃,形成有趣的“母子火焰”現(xiàn)象.該實驗成功的關(guān)鍵因素是導(dǎo)管不宜太長,否則在導(dǎo)管末端就看不到子火焰,從燃燒條件分析,此時缺少的條件是_____.由此可知:蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由其_____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的.
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【題目】請根據(jù)下表信息回答:
說明:導(dǎo)電性以銀的導(dǎo)電性為100作標準,硬度以金剛石的硬度為10作標準。
(1)菜刀用鐵做而不用鋁做的主要原因是______________。
(2)表中導(dǎo)電性最強的金屬是_______。
(3)①中形成薄膜的化學(xué)方程式為______________。
(4)金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平,之所以有先后,主要取決于_______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),鋁元素能損害人的腦細胞,從而導(dǎo)致神經(jīng)傳遞系統(tǒng)受阻,引起老年癡呆,因此世界衛(wèi)生組織規(guī)定,每月對鋁元素的攝入量應(yīng)控制在0.004 g以下。油條是我國北方地區(qū)常見的食品之一,100 g油條約含0.474 g明礬〔KAl(SO4)2·12H2O〕。問:
(1)明礬的相對分子質(zhì)量為多少。
(2)若按一天食用100 g油條計算,鋁元素的攝入量是否超過安全攝入量?
(3)在日常生活中,除了少吃油條外,還應(yīng)該注意哪些?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由圖是測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置,下列關(guān)于此實驗的分析錯誤的是
A. 此實驗證明空氣中氧氣的體積分數(shù)約是1/5
B. 集氣瓶內(nèi)剩余氣體,既不易溶于水也不支持燃燒
C. 此實驗中的紅磷可以用木炭、蠟燭、棉花等來代替
D. 若此實驗沒有達到預(yù)期目的,可能是裝置的氣密性不好
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖回答:
① t1℃時,甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的
順序是__________。
② t2℃時,將30g乙物質(zhì)放入50g水中,充分攪拌,所得
溶液的質(zhì)量是________g。
③ 當甲物質(zhì)中混有少量乙物質(zhì)時,提純甲的方法是_____。
④ 若要將a點的甲溶液轉(zhuǎn)化為b點的甲溶液,采用的方法有_______或_____。
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